1、第五章地表形态的塑造第五章地表形态的塑造考点一营造地表形态的力量考点一营造地表形态的力量必备知识预案自诊-4-一、内力作用1.能量来源:主要是地球内部放射性元素 衰变产生的热能。2.表现形式及影响(1)岩浆活动(2)地壳运动分类。必备知识预案自诊-5-地震a.概念:是地球 内能急剧释放的表现,是地球 内部变动引起的地壳震动。(3)变质作用:地壳中原有的岩石的矿物成分、结构和构造发生不同程度的变化。必备知识预案自诊-6-(4)板块运动地球表层的 岩石圈并不是完整的一块,而是被断裂带分割成六大板块,其中A为 亚欧板块、B为太平洋板块、C为 印度洋板块、D为美洲板块、E为 非洲板块、F为南极洲板块。
2、如果板块发生背离运动,地壳就会张裂形成 裂谷或发育为海洋;如果板块发生相对运动,就会相互碰撞、褶皱隆起形成高大的 褶皱山系。3.结果:使地表变得 高低不平。必备知识预案自诊-7-二、外力作用1.能量来源:主要是 太阳辐射能。2.主要表现形式3.结果:使地表起伏状况 趋于平坦。必备知识预案自诊-8-三、岩石圈的物质循环1.岩石的分类图中A为 侵入型岩浆岩,B为 喷出型岩浆岩,C为 沉积岩,D为 变质岩。2.主要的地质作用图中代表(上升)冷却凝固作用,代表 固结成岩作用,代表 变质作用,代表 重熔再生作用。关键能力学案突破-9-考向一考向二考向三微专题内力作用及其对地表形态的影响1.主要内力作用关
3、键能力学案突破-10-考向一考向二考向三微专题2.地壳运动的类型及分析判断 关键能力学案突破-11-考向一考向二考向三微专题典题示例典题示例1(2018全国卷,67)贝加尔湖(如下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此完成下列各题。关键能力学案突破-12-考向一考向二考向三微专题(1)贝加尔湖形成于()A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明()A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多关键能力学案突破-13-考向一考向二考向三微专题思路分析第(1)
4、题,贝加尔湖属于构造湖,是由于地壳断陷集水而成;其形成与火山口集水、河流改道、滑坡阻断河流无关。第(2)题,贝加尔湖湖盆断裂下陷(陷落),四周环绕着高山,注入贝加尔湖的众多河流挟带大量泥沙在贝加尔湖沉积,经过漫长时间的堆积形成巨厚且还在不断增厚的沉积物,但湖水深度还在加大,说明湖盆仍在陷落加深。命题立意 本题以贝加尔湖为案例,考查湖泊成因、湖盆的动态变化。思维链条清晰,环环相扣,考点呈现自然顺畅。通过设问,寻找普遍性中的特殊现象,创设复杂的情境,引发认知冲突,形成探究性问题,使考生通过质疑、反思和探究,尝试提出分析、解决问题的方案,引导考生在较高层级地理思维方面有所创新突破。答案(1)A(2)
5、C关键能力学案突破-14-考向一考向二考向三微专题【对点训练1】(2018北京朝阳第一学期期末)黑龙江五大连池地区整齐排列着14座火山锥,火山下的石龙江串联着五个湖泊。下图为五大连池部分地区示意图。由图可知()A.五个湖泊都因火山口蓄水而成B.石龙江主要的流向是自南向北C.火山群分布主要受断裂带影响D.火山群主要为西北东南走向 答案解析解析关闭由图可知,五个湖泊都位于火山下,火山口蓄水而成的是火口湖,在火山顶部,A项错。水流方向与等高线凸出方向相反,石龙江主要的流向是自北向南,B项错。火山群分布主要受断裂带影响,C项对。石龙江位于火山下,分布在断裂带处,火山群主要为南北走向,D项错。答案解析关
6、闭C关键能力学案突破-15-考向一考向二考向三微专题3.板块运动与大地构造地貌 关键能力学案突破-16-考向一考向二考向三微专题典题示例典题示例2(2016上海卷,9)火山是地球奉献给人类的最伟大奇观之一。2016年,日本九州南部的樱岛活火山频频喷发。该火山形成于板块的消亡边界。下列火山中,同样形成于消亡边界的是()A.南美大陆西部圣何塞火山B.大西洋中脊上的冰岛海克拉火山C.太平洋中部的夏威夷火山D.东非大裂谷中的乞力马扎罗火山关键能力学案突破-17-考向一考向二考向三微专题思路分析南美大陆西部地处南极洲板块与美洲板块的消亡边界,多火山、地震;大西洋中脊的火山、太平洋中部的夏威夷火山及东非大
7、裂谷的火山都位于板块的生长边界。A项正确。命题立意 本题以日本火山频发为材料,考查板块运动知识。试题材料新颖鲜活,引导学生开阔视野,关注世界,凸显地理学科特点与核心素养。答案 A关键能力学案突破-18-考向一考向二考向三微专题【对点训练2】(2018黑龙江哈尔滨检测)下图为全球地壳运动速度矢量(矢量是一种既有大小又有方向的量)图。据此完成下列各题。(1)由图中信息可以判断()A.板块边界的运动速度大于板块内部B.同一板块内部运动速度相同C.箭头线越长表示地壳越稳定D.太平洋板块最不稳定关键能力学案突破-19-考向一考向二考向三微专题(2)关于图中四地地壳运动特征示意图,正确的是()A.甲B.乙
8、C.丙D.丁 答案解析解析关闭第(1)题,由题干信息可知,矢量是一种既有大小又有方向的量,结合图名可知图中的箭头指向表示地壳的运动方向,线的长度表示运动速度。从图中可以看出,太平洋板块的箭头线最长,表明其运动速度最快,最不稳定。第(2)题,丙地位于海洋中的生长边界处,多形成海岭或断层,板块向相反方向运动,C项正确。甲地位于太平洋板块内部,由箭头指向可知该处地壳运动方向一致,并不存在相反方向的地壳运动,故A项错误;乙地位于大陆板块与大洋板块交界处,而给出的地壳运动特征示意图中显示乙地位于两个大陆板块交界处,故B项错误;丁地位于亚欧大陆东部,并没有形成高大的海岸山脉,故D项错误。答案解析关闭(1)
9、D(2)C关键能力学案突破-20-考向一考向二考向三微专题外力作用及其对地表形态的影响1.侵蚀作用及其形成的地貌关键能力学案突破-21-考向一考向二考向三微专题2.堆积作用及其形成的地貌 关键能力学案突破-22-考向一考向二考向三微专题3.不同区域的主导外力作用 关键能力学案突破-23-考向一考向二考向三微专题4.主要外力作用之间的关系各种外力作用互为条件、密切联系、共同作用、塑造地表,其相互之间的关系如下图所示:关键能力学案突破-24-考向一考向二考向三微专题典题示例典题示例(2017全国卷,911)洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而
10、形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主。贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成下列各题。关键能力学案突破-25-考向一考向二考向三微专题(1)贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡()A.坡度和缓B.岩石裸露C.河流、沟谷众多D.降水集中(2)与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是()降水较少山地相对高度较小河流较长风化物粒径较小A.B.C.D.(3)贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()A.海拔较高B.土层浅薄C.光照不足D.水源缺乏关键能力学案突破-26-考向
11、一考向二考向三微专题思路分析 关键能力学案突破-27-考向一考向二考向三微专题第(1)题,根据材料提示的洪积扇形成过程,可得出河流、沟谷越多,形成的洪积扇越多。结合图中贺兰山东麓洪积扇处的河流、沟谷可知C项正确。第(2)题,洪积扇堆积物中颗粒的大小主要受河流搬运能力的影响。图中显示,甲地洪积扇所在河流的上游为低山,相对高度较小,河流落差小,流速较缓,搬运能力弱;河流较长,沿途沉积作用较强。因此,洪积扇堆积物中的砾石来源较少,选B项。第(3)题,文字材料信息显示,“除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主”,说明利于耕种的土壤沉积物较少,即土层浅薄,B项对。关键能力学案突破-28-考向一考向
12、二考向三微专题命题立意 试题提供的“贺兰山东麓洪积扇分布图”,图中经纬度、河流、沟谷、地形等信息清晰简洁。试题深度挖掘图像信息,围绕“洪积扇”形成三个层次的探究问题:先从整体上分析贺兰山东坡洪积扇集中连片与图中河流、沟谷之间的空间联系;再从内部差异的角度分析甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因。该问题既是上一题思维路径的延续(河流、沟谷出口处形成洪积扇),又要辨别图中信息的细部差异(促使甲地形成洪积扇的河流流程更长,流域内为低山、沟谷,落差小,搬运砾石的能力弱);最后从自然到人文再次延伸逻辑链条,让考生根据图中贺兰山东麓南部洪积扇堆积物中砾石较多,推断土层浅薄,不利于农业耕作。整组题识图易、深入难
13、,平易中见深刻,对考生的信息处理、逻辑分析及空间推理的素养要求较高。答案(1)C(2)B(3)B关键能力学案突破-29-考向一考向二考向三微专题【对点训练】(2018湖南永州二模)丹霞地貌是指由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩(主要是砾岩和砂岩),受垂直或高角度节理切割,并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地形。下图为浙江省永康方岩方山沿285536N剖面图和方岩方山“赤壁丹崖”景观图(右图)。据此完成下列各题。关键能力学案突破-30-考向一考向二考向三微专题(1)丹霞地貌形成经历的地质作
14、用过程是()红色砂砾岩固结成岩地壳水平运动流水侵蚀搬运重力崩塌差异风化地壳抬升运动变质作用冰川作用A.B.C.D.(2)丹霞地貌典型的顶平、坡陡、麓缓组合可能是因为()A.顶平:受垂直岩层控制B.坡陡:受水平节理控制C.麓缓:受风化堆积物控制D.麓缓:受平缓流水侵蚀所致 答案解析解析关闭第(1)题,砾岩和砂岩属于沉积岩,形成应当是地壳下沉沉积固结成岩地壳抬升差异风化重力崩塌流水侵蚀搬运留下坚硬部分(丹霞地貌)。与变质作用、冰川作用没有关系。第(2)题,顶平:受水平岩节理层控制,A项错;坡陡:受垂直节理控制,B项错;麓缓:受风化堆积物控制,C项对、D项错。答案解析关闭(1)A(2)C关键能力学案
15、突破-31-考向一考向二考向三微专题岩石圈的物质循环1.三大类岩石的形成和特点关键能力学案突破-32-考向一考向二考向三微专题关键能力学案突破-33-考向一考向二考向三微专题2.岩层新老关系的判断方法(1)沉积岩是受沉积作用而形成的,因而一般的规律是岩层年龄越老,其位置越靠下,岩层年龄越新,其位置越靠上(接近地表)。(2)岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层,侵入岩晚于其所在的岩层。(3)变质岩是在变质作用下形成的,多受岩浆活动的影响,因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。(4)如果是海底岩石,则离海岭越近,其形成的地质年龄越小,离海岭越远,其形成的地质年龄越大;
16、或者说离海沟越近,形成的地质年龄越大,离海沟越远,形成的地质年龄越小。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。关键能力学案突破-34-考向一考向二考向三微专题典题示例典题示例(2016江苏卷,21)(双选)下图为地球系统物质循环示意图。关于图中所示箭头代表的地质作用,正确的是()A.指化学沉积作用B.指搬运作用C.指成岩作用D.指火山喷发作用关键能力学案突破-35-考向一考向二考向三微专题思路分析正确区分图示地球系统物质循环图中的地球内部圈层部分和外部圈层部分,并理顺圈层间物质循环顺序是解题的关键。图中所示箭头均指向沉积岩,表示的是水圈、岩石圈中的各种沉积物经过物理、化学以及生物作用
17、变为沉积岩的过程,故A项正确、B项错误。所示箭头由变质岩指向沉积物,应是对岩石的风化、侵蚀作用,故C项错误。表示岩浆中的物质进入大气圈,应指火山喷发作用,故D项正确。命题立意 本题以地球系统物质循环示意图为依托,考查岩石圈的物质循环,需要读图获取信息,运用物质循环过程和调用知识储备,重点考查了综合思维素养。答案 AD关键能力学案突破-36-考向一考向二考向三微专题【对点训练】(2019浙江台州选考)下图为某区域地质剖面示意图。据此完成下列各题。(1)甲岩石可能为()A.大理岩B.片麻岩C.石英岩D.板岩(2)岩层乙、丙和丁断层形成的先后顺序是()A.乙、丙、丁B.丙、乙、丁C.丁、丙、乙D.丁
18、、乙、丙 答案解析解析关闭第(1)题,据图可知,丙为花岗岩,属于侵入岩;乙为砂岩,甲处位于丙、乙之间,岩浆活动为其提供高温、高压的条件,使砂岩发生变质作用形成石英岩,故C项正确。第(2)题,读图可知,断层丁位于乙岩层以下,说明丁断层比乙形成早;丙侵入乙岩层,说明丙比乙形成晚。因此,其先后顺序为丁、乙、丙,选D项。答案解析关闭(1)C(2)D关键能力学案突破-37-考向一考向二考向三微专题循环示意图的判读(以岩石圈为例)【基本图形】岩石圈的物质循环示意图关键能力学案突破-38-考向一考向二考向三微专题【判读方法】(1)读图名锁定表达主题:如上图所示为岩石圈的物质循环。(2)析过程判断事物名称。岩
19、浆是“岩石之本”,岩石圈物质循环起源于岩浆,终止于岩浆,如图中A;而且岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成,只有一个箭头指向的为岩浆岩,如图中B。沉积岩与变质岩可以相互转化,如图中C和D。三大类岩石都可以在地下重熔再生,形成岩浆,所以有三个箭头指向的为岩浆,如图中A。在三大类岩石中,沉积岩的形成环境中有生物活动,可能含有化石,它保存了古代生物遗体或遗迹,而岩浆岩、变质岩中一般不会含有化石。关键能力学案突破-39-考向一考向二考向三微专题(3)读箭头明确彼此关系。岩浆经侵入或喷出,冷却凝固形成岩浆岩,岩浆岩包括侵入岩(如花岗岩)和喷出岩(如玄武岩),这一过程为冷却凝固作用,如图中a。岩浆岩、沉积岩及已形
20、成的变质岩在外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积等)下,形成沉积岩,这一过程可称为外力作用,如图中b或c。岩浆岩、沉积岩及已形成的变质岩在一定的温度与压力作用下,形成变质岩,这一过程为变质作用,如图中b或c。各类岩石在地壳深处或地壳以下重熔再生形成新的岩浆,这一过程为重熔再生作用,如图中d。关键能力学案突破-40-考向一考向二考向三微专题(4)万变不离其宗变式再多,本质不变。关键能力学案突破-41-考向一考向二考向三微专题关键能力学案突破-42-考向一考向二考向三微专题岩石圈物质循环变式图比较多,但无论图形如何变化,在判读时要牢牢把握以下几点:(1)岩浆是“岩石之本”,岩石圈物质循环起于岩浆,因此
21、找准岩浆是判断该类图示的基础。(2)有一个箭头指向的应为岩浆岩,有两个箭头指向的一般为沉积岩和变质岩,有三个箭头指向的为岩浆(或沉积物)。关键能力学案突破-43-考向一考向二考向三微专题典题示例典题示例(2013上海卷,56)岩石圈物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。读图,完成下列各题。关键能力学案突破-44-考向一考向二考向三微专题(1)大理岩是石灰岩经过程形成的,在这一过程中()A.温度升高,压力降低B.温度降低,压力升高C.温度升高,压力升高D.温度降低,压力降低(2)图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A.B.C.D.关键能力学案突破-45
22、-考向一考向二考向三微专题思路分析 关键能力学案突破-46-考向一考向二考向三微专题第(1)题,石灰岩经过高温、高压的变质作用形成变质岩。过程代表变质作用,该过程中温度升高,压力升高。第(2)题,大洋中脊位于板块的生长边界,岩浆从板块的张裂边界处喷发冷却凝固形成新的洋壳。图中表示岩浆活动形成岩浆岩。命题立意 本题以常规物质循环图为背景,考查岩石圈的物质循环,体现了地理常规知识的考查导向。答案(1)C(2)C关键能力学案突破-47-考向一考向二考向三微专题【对点训练】(2018河南商丘九校上学期期中联考)著名旅游景点“巨人之路”位于英国北爱尔兰海岸,是由数万根高低不一的玄武岩柱石柱聚集而成的、绵
23、延数千米的堤道。图1为岩石圈物质循环图,图2为“巨人之路”景观图。据此完成下列各题。关键能力学案突破-48-考向一考向二考向三微专题(1)组成“巨人之路”的石柱的岩石属于图1中的()A.AB.BC.CD.D(2)推测“巨人之路”地貌景观的地质形成过程正确的是()A.深海沉积地壳抬升流水溶蚀下切海水侵蚀B.板块张裂岩浆侵入岩浆冷却结晶风力侵蚀C.板块张裂岩浆喷出岩浆冷却结晶海水侵蚀D.板块碰撞岩浆侵入地壳隆起抬升风力侵蚀 答案解析解析关闭第(1)题,由材料分析可知,石柱是玄武岩,属于喷出型岩浆岩。根据地壳物质循环的规律可知,图中A、B是由岩浆冷却形成,分别是侵入岩、喷出岩;沉积物经过固结成岩作用
24、形成沉积岩,因此C是沉积岩;沉积岩在变质作用下形成变质岩,因此,D是变质岩。第(2)题,北爱尔兰地处大西洋中部,处在早期的美洲板块与亚欧板块张裂地带,火山喷发、岩浆冷却结晶形成玄武岩,再经海水侵蚀形成“巨人之路”。答案解析关闭(1)B(2)Cdsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tk
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