1、穿越障碍教学设计（水平一2年级） 教师：学习目标认知目标：培养学生对跨越障碍游戏的活动的兴趣，使学生主动积极愉快地参与跨跃活动。技能目标：使学生初步掌握跨跃的正确动作，发展学生灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高跨越能力。3.情感目标：培养竞争意识和团结协作的精神。 场地器材田径场，小体操垫若干重点难点重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍。难点：过障碍时的技巧。教学流程准备部分（课堂常规）基本部分（学习跨越障碍物）结束部分（放松总结）课的结构时间次数教学内容教法学法组织与队形准备部分51次2次一、常规教学1、师生问好2、提出本课要求二、准备活动1、引入故事情境2、慢跑动物模仿练习3、热
2、身操1、教师用语言导入本课教学内容1、教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习2、教师带领学生一起做热身操 1、学生站成四列横队2、跟老师一起做动物模仿活动：兔子跳、猴子爬、青蛙跳、小熊走、袋鼠跳，大灰狼爬、小松鼠跑、老鹰飞；3、配合音乐做热身运动 学生成四列横队集合组织方法： 教学要求：1、集合站队要快速安静、整齐2、课堂学习要精神饱满，积极参与基本部分20 1次 2次 30米通过23个障碍物的跑重点：用跨的方法越过障碍。难点：灵巧、协调、安全地通过障碍物。1、语言引导,出示障碍物“大石头”。2、示范讲解跨过“大石头”的方法，并指导练习。3、引导练习跨过“小山沟”。4、指导练习过“山
3、洞”。5、巡回指导。1、尝试练习过“大石头”的方法。2、积极练习用跨的方法通过障碍。3、练习用跨越的方法过山沟。4、分小组自由练习。5、小组合作：自选障碍练习。学生成四列横队集合组织方法： 教学要求：注意力集中、积极思考、练习中注意安全。101次比赛跳绳1教师用讲解示范法，讲解示范规则后，教师组织学生进行练习2、教师来回巡视，提醒学生注意安全一、 学生边听老师讲解、边模仿练习2、全班分四组进行练习学生成四路纵队进行练习组织方法： 教学要求：注意力集中，积极参与，同心协力，克服困难教学要求：注意力集中，反应快速，跑动中注意安全结束部分51次1. 放松活动：韵律活动2. 师生共同总结所学内容3.
4、布置作业、师生道别2、 教师在音乐的伴奏下带学生做肢体拉伸，放松身心3、 教师提问本次课所学内容4、 布置作业，与学生再见一、 学生跟随音乐在老师的带领下一起做韵律放松，放松身心二、 学生思考所学内容并积极回答三、 牢记完成课后作业，与老师再见学生成四列横队集合组织方法： 教学要求：集合站队要快速安静、整齐积极放松，快乐互动，认真听讲预计心率曲线160 140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 安全提示1、 练习场地用小垫子铺好2、 练习前讲明规则，并要求学生进行保护与帮助练习后，再独自进行练习3、 学生练习中教师来回巡视指导，并强调注意安全易犯错误预防纠正本课的教学对象是小学一年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，少数学生基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而一年级学生毕竟有一定的体育技能储备。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平， 预计练习密度40%-45%学与教的课后反思
