1、纹样与生活纹样与生活1.1.什么是纹样？什么是纹样？2.2.纹样的题材有哪些？纹样的题材有哪些？3.3.常见的纹样组织形式包括哪些常见的纹样组织形式包括哪些?复习上节课学习的内容，思考以下问题复习上节课学习的内容，思考以下问题:纹样与生活1.1.这些这些物品上的纹样物品上的纹样借鉴了自然界中的借鉴了自然界中的哪些哪些形象形象?2.2.这些纹样是如何排列的？这些纹样是如何排列的？3.3.纹样的色彩设计有何特点？纹样的色彩设计有何特点？观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题:纹样写生的方法纹样写生的方法 线描写生 淡彩写生 影绘写生 水粉限色写生线描写
2、生线描写生：运用粗细、运用粗细、长短、曲直、疏密的线条长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征，是纹描绘出物象的特征，是纹样设计中收集素材的一种样设计中收集素材的一种基本方法基本方法。淡彩写生淡彩写生：淡彩写生的目的是为了记：淡彩写生的目的是为了记录物象的色彩录物象的色彩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩子，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。子，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。影绘写生影绘写生：也成黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘轮也成黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构，但依
3、靠外边缘的轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构，但依靠外边缘的轮廓，仍然能生动地体现其形象和特征廓，仍然能生动地体现其形象和特征。水粉色限色写生：水粉色限色写生：将自然界复杂而丰富的色将自然界复杂而丰富的色彩，概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。彩，概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。纹样与生活结合任务，讨论如果要设计一个纹样要考虑哪些问结合任务，讨论如果要设计一个纹样要考虑哪些问题？题？线描影绘色彩 我们在进行纹样设计时，手中要有素材，自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感，搜集素材的有效方法之一就是写生。观察思考：牡丹花由写生形象到牡丹
4、纹样是怎样变化的？纹样与生活 观察思考：金鱼由写生到纹样是怎样变化的？纹样与生活 是指对自然形象的形体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，让其更具装饰性。变化方法一：概括法变化方法一：概括法纹样与生活中国象形文字的简化过程纹样与生活 观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化？纹样与生活 变化方法二：夸张变化方法二：夸张 是对自然形象特征的强调与突出。并非对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。纹样与生活 观察思考：马蹄莲的纹样设计发生了什么样的改观察思考：马蹄莲的纹样设计发生了什么样的改变？变
5、？纹样与生活 为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和造型要素巧妙的结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形象的心理过程。变化方法三变化方法三 想像法想像法 纹样与生活同类形象的组合同类形象的组合异类形象的组合异类形象的组合 变化方法三变化方法三 想像法想像法 纹样与生活想象法想象法概 括 比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？表现方法？比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？表现方法？夸 张想想 象象 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？你认为这个纹样设计用了什么表现方法？想象夸张 你认
6、为这个纹样设计用了什么表现方法？你认为这个纹样设计用了什么表现方法？夸 张 概括 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？你认为这个纹样设计用了什么表现方法？动物写生变化的过程动物写生变化的过程二方连续纹样适合纹样四方连续纹样纹样的组织形式纹样的组织形式单独纹样 选择自己喜欢的素材设计纹样，并用纹样来装饰自己组选择的生活用品。以小组为单位选择一项任务，设计纹样进行装饰。以小组为单位选择一项任务，设计纹样进行装饰。每组推荐两幅纹样设计作品进行展示，师生共同评价。我们的生活离不开纹样，让我们用心去观察，去收集、领悟纹样在造型和美化生活中的作用，用纹样来丰富和提升我们的环境的艺术品质。课后请同学们尝试用电脑中的画图软件课后请同学们尝试用电脑中的画图软件来设计制作纹样。利用画图软件中的复制、翻来设计制作纹样。利用画图软件中的复制、翻转、粘贴等工具，纹样的制作将会更加方便、转、粘贴等工具，纹样的制作将会更加方便、快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以及创作手法的多样性。及创作手法的多样性。
