1、 生活与哲学生活与哲学 生活哲学与生活哲学与探索世界与探索世界与时代精神时代精神 追求真理追求真理 美好美好 百舸百舸 时代时代物物实实生活生活 争流争流 精神精神质质践践的向的向 的思的思 的精的精观观 观观 导导 想想 华华 哲哲派派作作物物意意 实实 认认 真真学学 别别 用用 质质 识识 践践 识识 理理思想方法与思想方法与创新意识创新意识 唯物辩唯物辩唯物辩唯物辩唯物辩唯物辩证法的证法的证法的证法的证法的证法的总特征总特征 实质与实质与革命批革命批核心核心 判精神判精神联联发发矛矛辩证辩证系系展展盾盾否定否定观观 观观 观观 观观 认识社会与认识社会与价值选择价值选择 社会社会人生人
2、生历史历史价值价值观观 观观 规规主主导导价价 价价律律 体体 向向值值 值值作作选选 实实用用 择择 现现 生活与哲学复习指南【全书基本框架】【全书基本框架】辩证的唯物论 辩证唯 物主义 马克思 主义哲学 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 哲学 社会历史观 历史唯 物主义 价值观 人生观 一般到个别 整体与部分 哲学全书基本框架哲学全书基本框架 唯物论唯物论 4 4、5 5课课 马马克克思思主主义义哲哲学学辩证唯物主义辩证唯物主义 认识论认识论 第第6 6课课 辩证法辩证法 7-107-10课课 历史唯物主义历史唯物主义 11 11、1212课课 辩证辩证唯物论唯物论 =唯物论唯物论 唯物唯
3、物辩证法辩证法 =辩证法辩证法 辩证辩证唯物主义唯物主义=唯物论唯物论+认识论认识论+辩证法辩证法 探索世界与追求真理探索世界与追求真理=唯物论唯物论+认识论认识论 思想方法与创新意识思想方法与创新意识=辩证法辩证法 认识社会和价值选择认识社会和价值选择=历史唯物主义历史唯物主义 1、哲学与世界观和方法论、哲学与世界观和方法论2、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导 考点导航考点导航?注意把握注意把握“三对关系三对关系”?1、哲学与生活（与人）、哲学与生活（与人）的关系的关系?2、哲学与世界观和方法论、哲学与世界观和方法论?3、哲学与其他学科、哲
4、学与其他学科 的关系的关系 的关系的关系 1、哲学与生活（与人）、哲学与生活（与人）的关系的关系（1）产生）产生（2）对实践的追问和对世界的思考）对实践的追问和对世界的思考 人类的人类的 实践活动实践活动 哲学哲学 反作用（认识和改造世界）反作用（认识和改造世界）（促进（促进/阻碍）阻碍）真正的哲学真正的哲学 2、哲学与世界观和方法论、哲学与世界观和方法论 的关系的关系 人们对整个世界的人们对整个世界的根本观点、根本看法根本观点、根本看法 世界观世界观 决定决定 体现体现 人们认识和改造世人们认识和改造世界的根本原则、根本界的根本原则、根本方法方法 方法论方法论 哲学哲学 统一统一3、哲学与具
5、体学科、哲学与具体学科 的关系的关系 基础基础 推动其发展推动其发展 具体学科具体学科 具体领域具体领域规律规律 个性个性 哲学哲学 提供世界观、提供世界观、方法论的指导方法论的指导 本质与普遍本质与普遍规律规律 共性共性“科学之母科学之母”注意：注意：非非“整体与部分整体与部分”关系，关系，非非“科学之科科学之科学学”第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想 考点导航考点导航?1、哲学基本问题、哲学基本问题 哲学基本问题的内容；思维和存在的关系哲学基本问题的内容；思维和存在的关系 2、唯物主义及其形态、唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点；古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的
6、特点近代形而上学唯物主义的特点（机械唯物主义）；（机械唯物主义）；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 3、唯心主义及其形态、唯心主义及其形态 主观唯心主义；客观唯心主义主观唯心主义；客观唯心主义?存在决定思维存在决定思维 唯物主义唯物主义 哲哲学学的的基基本本问问题题 思维和存在思维和存在思思谁决定谁谁决定谁 思维决定存在思维决定存在 唯心主义唯心主义 维维（谁为第一性）（谁为第一性）和和存存承认能正确承认能正确在在可知论可知论 的的反映存在反映存在 思维能不思维能不关关能正确反能正确反系系问问映存在映存在 题题（有无同一性）（有无同一性）否认正确否认正确不可知论
7、不可知论 反映存在反映存在 些著名的哲学命题，分别属于一定些著名的哲学命题，分别属于一定的哲学派别：的哲学派别：?“存在就是被感知存在就是被感知”?眼开则花开，眼闭则花寂。眼开则花开，眼闭则花寂。?天地合而万物生，阴阳接而天地合而万物生，阴阳接而变化起变化起?物质是标志客观实在的哲学物质是标志客观实在的哲学范畴范畴?水是万物之源水是万物之源?死生有命，富贵在天死生有命，富贵在天?原子是世界的本质原子是世界的本质?万物皆备于我万物皆备于我?我思故我在我思故我在?一切皆有可能一切皆有可能 古代朴素唯物主古代朴素唯物主义义 近代形而上学唯近代形而上学唯物主义物主义 辩证唯物主义和辩证唯物主义和历史唯
8、物主义历史唯物主义 主观唯心主义主观唯心主义 客观唯心主义客观唯心主义 易混知识点易混知识点 1、物质和意识的关系、物质和意识的关系 （思维和存在的关系）（思维和存在的关系）物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系（思维和存在的辩证关系）（思维和存在的辩证关系）2、哲学的基本问题、哲学的基本问题 哲学的哲学的“两个对子两个对子”哲学的基本派别哲学的基本派别 3、唯物主义、唯物主义 与与 唯心主义唯心主义 请注意请注意：“思维思维”和和“存在存在”相搭配相搭配 “意识意识”和和“物质物质”相搭配相搭配 1、物质和意识的关系、物质和意识的关系 物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系?“物质和意识
9、的关系物质和意识的关系”包括两个方面的内容：包括两个方面的内容：?一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁；一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁；?二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确认识客观存在。认识客观存在。?“物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系”指：指：?物质决定意识；意识对物质具有能动作用。物质决定意识；意识对物质具有能动作用。2、哲学的基本问题、哲学的哲学的基本问题、哲学的“两个对子两个对子”、哲学的基本派别哲学的基本派别?哲学的基本问题哲学的基本问题-思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题 一、何为本原：唯物主义与唯心主义
10、一、何为本原：唯物主义与唯心主义 二、是否具有同一性：可知论与不可知论二、是否具有同一性：可知论与不可知论 哲学的哲学的“两个对子两个对子”一、何为本原：唯物主义与唯心主义一、何为本原：唯物主义与唯心主义 二、世界处于何种状态：辩证法二、世界处于何种状态：辩证法 与与 形而上学形而上学 哲学的基本派别：哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义唯物主义与唯心主义 3、唯物主义、唯物主义 与与 唯心主义唯心主义?复习提示：复习提示：?唯物主义不一定都是正确的，古代朴素唯物主义唯物主义不一定都是正确的，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的根本观点是正确的，和近代形而上学唯物主义的根本观点是正确的，但有
11、一定的局限性。但有一定的局限性。?唯心主义哲学在根本上是错误的，但在其发展过唯心主义哲学在根本上是错误的，但在其发展过程中在一定意义上也丰富和发展了辩证法，因而程中在一定意义上也丰富和发展了辩证法，因而在其发展史上也有其正确、进步的因素。在其发展史上也有其正确、进步的因素。?哲学的基本问题不等于哲学的基本派别，也不哲学的基本问题不等于哲学的基本派别，也不 等于哲学中的两个对子。等于哲学中的两个对子。第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华 考点导航考点导航?1马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学产生的历史条件?2马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的基本特征?3马克思主义中国化的理论
12、成果马克思主义中国化的理论成果 一、一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、哲学与时代精神、哲学与时代精神?（l）哲学与经济、政治文化的关系）哲学与经济、政治文化的关系?（2）真正的哲学真正的哲学是时代精神的精华的原因是时代精神的精华的原因:因为因为时代的任务和要求时代的任务和要求 时代脉搏时代脉搏 它正确地反映了它正确地反映了_,牢牢的把握住了牢牢的把握住了时代的实践经验和认识成果时代的实践经验和认识成果 _,正确地总结和概括了时代的正确地总结和概括了时代的_.?判断：马克思主义哲学以外的其他哲学就不是真判断：马克思主义哲学以外的其他哲学就不是真正的
13、哲学。（）正的哲学。（）思思 想想 理论化、系统化后理论化、系统化后 形成形成 哲哲 学学 正正 确确 正确、深刻反映本质正确、深刻反映本质 不不 对对 歪曲、表面反映歪曲、表面反映 时代精华时代精华 时代糟粕时代糟粕 2.哲学的作用哲学的作用?(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术(内容见第内容见第一课一课)。?(2)哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导:旧制度旧制度 旧思想旧思想?哲学可以通过对哲学可以通过对_和和_的批的批判判,更新人的观念更新人的观念.解放人的思想。解放人的思想。社会发展社会发展 社会的前进方向社会的前进方向 提出提出_?哲学可以预见和指
14、明哲学可以预见和指明_,的理想目标的理想目标.指导人们追求美好未来指导人们追求美好未来;动员和掌握动员和掌握物质物质 力量。力量。群众群众,从而转化为变革社会的巨大的从而转化为变革社会的巨大的_?总之总之.任何反映自己时代的客观要求和任何反映自己时代的客观要求和_ 社会发展社会发展 的哲学的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导都可以成为这一时代社会变革的先导,推推动时代的步伐动时代的步伐,指导社会变革。指导社会变革。二、哲学史上的伟大变革二、哲学史上的伟大变革?1、马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义哲学产生的历史条件 无产阶级无产阶级 阶级基础 _ 的产生和发展 细胞学说、能量守恒和转
15、化定律、生物进化论细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 自然科学 19 世纪_ 的发展,特别是的三大发现 直接理论 德国黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 来源 _【提示】马克思主义哲学产生的自然科学基础【提示】马克思主义哲学产生的自然科学基础,充分说明了哲学和充分说明了哲学和具体科学的关系具体科学的关系,哲学是对具体科学的概括和总结哲学是对具体科学的概括和总结,具体科学是哲学具体科学是哲学的基础的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导.二、哲学史上的伟大变革二、哲学史上的伟大变革?2.马克思主义哲学的基本特征马
16、克思主义哲学的基本特征 _唯物主义唯物主义 与与_ 辨证法辨证法 第一次第一次 实现了实现了 唯物辨证的唯物辨证的_自然观自然观 和和_ 历史观历史观 实践基础上实践基础上_科学性科学性 和和_ 革命性革命性 有机有机统一统一 第一单元第一单元:生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 1、一个基本问题一个基本问题：（思维与存在的关系问题）（思维与存在的关系问题）2、哲学中的哲学中的“两个对子两个对子”：唯物主义与唯心主义的对立；形而上学与辩证法的对立。唯物主义与唯心主义的对立；形而上学与辩证法的对立。3、哲学中的三个作用哲学中的三个作用：哲学对生活的作用哲学对生活的作用：真正的哲学是指导人们生活
17、的更好的艺术：真正的哲学是指导人们生活的更好的艺术 哲学对具体科学作用哲学对具体科学作用：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导;哲学对社会变革的作用哲学对社会变革的作用:哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导 马哲中马克思主义哲学产生的马哲中马克思主义哲学产生的三个三个条件、条件、三个三个基本特征、和其基本特征、和其中国化的中国化的三大三大理论成果。理论成果。4、哲学中的四个关系哲学中的四个关系：哲学与生活、哲学与世界观方法论的关系、哲学与生活、哲学与世界观方法论的关系、哲学与具体科学的关系、哲学与（真正的哲学）时代的关系。哲学与具体科学的关系、哲学
18、与（真正的哲学）时代的关系。5、哲学两大阵营（基本派别）中的五个基本形态哲学两大阵营（基本派别）中的五个基本形态：?1、“哲学是科学之科学哲学是科学之科学”、“哲学是科学之哲学是科学之母母”。哲学是具体科学的概括和总结，为具体科哲学是具体科学的概括和总结，为具体科 学提供世界观和方法论的指导。学提供世界观和方法论的指导。?2、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，这意味着所有的哲学都能指导人们正确造世界，这意味着所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。地认识世界和改造世界。真正的哲学指导人们正确认识与改造世界。真正的哲学指导人们正确认识与
19、改造世界。?3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。、哲学是科学的世界观和方法论的统一。错。错。?4、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。般规律。具体科学揭示某一具体领域的规律。具体科学揭示某一具体领域的规律。?5、哲学是具体科学的总和。、哲学是具体科学的总和。?6、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。问题。关系问题关系问题。?7、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。义的标准。主义的标准。主义的标准。?8、唯物主义都是正确，唯心主义都是错误。、唯物主义都是
20、正确，唯心主义都是错误。错错?9、辩证法和形而上学是哲学中两个基本派别、辩证法和形而上学是哲学中两个基本派别.10、任何哲学都是自己时代的精神上的精华。、任何哲学都是自己时代的精神上的精华。11、马克思主义哲学是黑格尔的辩证法和费尔、马克思主义哲学是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的相加。巴哈的唯物主义的相加。12、“三个代表三个代表”重要思想是马克思主义中国重要思想是马克思主义中国化的最新成果。化的最新成果。专题一专题一 哲学与世界观和方法论哲学与世界观和方法论 哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 什么是
21、哲学什么是哲学 哲哲 学学 概概 论论 哲学的哲学的 基本问基本问 题和基题和基 本派别本派别 哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题及其内容 哲学的基哲学的基 本派别及本派别及 其观点其观点 唯物唯物 主义主义 唯心唯心 主义主义 客观唯心主义 马克思主义马克思主义 哲学哲学 马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化马克思主义中国化 的重大理论成果的重大理论成果 辩证辩证唯物论唯物论 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 考点导航考点导航?1、自然界的物质性、自然界的物质性?2、人类社会的物质性、人类社会的物质性?3、运动和物质的关系、运动和物质的关系?4、绝对
22、运动与相对静止、绝对运动与相对静止?5、规律的概念、规律的概念?6、规律的客观性和普遍性、规律的客观性和普遍性 辩证辩证唯心唯心统一统一 主义主义 运动和物质的关系运动和物质的关系 形而形而上学上学 事例事例 载体载体 物质物质 运动运动 固有属性固有属性 存在方式存在方式 倾向倾向 承认承认 承认承认 否认否认 承认承认 否认否认 承认承认 流水不腐，流水不腐，心动幡动心动幡动 户枢不蠢户枢不蠢 刻舟求剑刻舟求剑 绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止 （绝对）（绝对）（相对）（相对）运动运动 静止静止 倾向倾向 统一统一 辩证辩证 承认承认 承认承认 统一统一 相对相对 承认承认 否认否认
23、主义、主义、诡辩论诡辩论 形而形而 上学、上学、否认否认 承认承认 不变论不变论 事例事例 绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止 1、“人不能人不能两次两次踏进同一条河踏进同一条河流流”。2、“人人一次一次也不能踏进同一条也不能踏进同一条河流河流”。3、“坐地日行八万里，巡天遥坐地日行八万里，巡天遥看一千河看一千河”4、“日方中方睨，物方生方死日方中方睨，物方生方死”5、“太阳每天都是新的太阳每天都是新的”6、“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”7、飞矢不动、飞矢不动 8、万物只是一种不可名状的、万物只是一种不可名状的“旋风旋风”，瞬息万变，瞬息万变 辩证统一辩证统一 相对主义相对
24、主义 诡辩论诡辩论 形而上学形而上学 不变论不变论 绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止 （绝对）（绝对）（相对）（相对）运动运动 静止静止 倾向倾向 统一统一 辩证辩证 承认承认 承认承认 统一统一 事例事例“人不能人不能两次两次踏进同一条河踏进同一条河流流”。“太阳每天都是新的太阳每天都是新的”“坐地日行八万里，巡天遥坐地日行八万里，巡天遥看一千河看一千河”“”“逝者如斯夫，逝者如斯夫，不舍昼夜。不舍昼夜。”“人人一次一次也不能踏进同一条河也不能踏进同一条河流流”。“日方中方睨，物方生日方中方睨，物方生方死方死”，万物只是一种不可名，万物只是一种不可名状的状的“旋风旋风”，瞬息万变，瞬息万
25、变 承认承认 否认否认 相对相对 主义、主义、诡辩论诡辩论 形而形而 上学、上学、不变论不变论 否认否认 承认承认 飞矢不动飞矢不动 本课小结 世界是物质的，物质是运动的，世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。运动都是有规律的。物质 承担者 固有属性 存在方式 运动 规律 动中有静 静中有动 静止 客观性 普遍性 遵循规律，利用规律 小测内容小测内容 规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性【原理内容】【原理内容】（1）规律的含义）规律的含义-规律是事物运动过程中固有的规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、本质的、必然的、稳定的联系。稳定的联系。（2）规律具有客观性和普遍性）规律
26、具有客观性和普遍性【方法论】【方法论】（1）规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性 要求我们要要求我们要遵遁规律，遵遁规律，按客观规律办事按客观规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。律的惩罚。（2）人可以在）人可以在认识和把握规律的基础上，发挥主观认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性能动性，根据根据规律发生作用的条件和形式规律发生作用的条件和形式利用规利用规律，改造客观世界律，改造客观世界，造福于人类。，造福于人类。易混知识点易混知识点?1、物质、物质（共性）（共性）与物质的具体形态与物质的具体形态（个性）（个性）2、物质的、物质的3、规律、规律唯一
27、唯一特性与物质的特性与物质的根本根本（固有）（固有）属性属性（客观）（客观）与规则与规则（主观）（主观）?第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 考点导航考点导航?1、物质决定意识、物质决定意识-意识的本质意识的本质?2、意识的能动作用、意识的能动作用?3、客观规律与意识能动作用、客观规律与意识能动作用?意识的起源；意识的起源；意识的生理基础；意识的生理基础；意识的内容意识的内容（客观）（客观）与形式与形式（主观）（主观）意识能动性的特点；意识能动性的特点；意识能动性的表现意识能动性的表现 尊重客观规律与发挥主观能动性；尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求事一切从实际出发，
28、实事求事 第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙?该讲主要以该讲主要以“意识意识”为主线，从为主线，从是什是什么、为什么、怎么样么、为什么、怎么样三个角度进行分析。三个角度进行分析。立足于立足于“是什么是什么”，分析了意识的起源、，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于生理基础、内容和形式。立足于“为什为什么么”，分析了意识的能动作用，即能动地，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于认识世界和能动地改造世界。立足于“怎怎么样么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求能动性相结合、一切从实际出发、实事
29、求意识的本质意识的本质 1 1、从起源看、从起源看 它是物质世界长期发展的产物它是物质世界长期发展的产物 2 2、从生理基础看（人脑不是大脑）、从生理基础看（人脑不是大脑）它是高度发达的物质系统它是高度发达的物质系统 人人脑的机能脑的机能 3 3、从内容看、从内容看 它是客观存在的主观映象它是客观存在的主观映象 意识的意识的本质本质是是客观存在客观存在在人脑中的反映在人脑中的反映。物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。的，意识是派生的，物质决定意识。小题狂练小题狂练 1.命题点诊断。命题点诊断。(1)意识是人脑的机能。意
30、识是人脑的机能。(2)意识是对客观世界的正确反映。意识是对客观世界的正确反映。(3)意识的形式和内容都是主观的。意识的形式和内容都是主观的。(4)物质与意识相互依赖、不可分割。物质与意识相互依赖、不可分割。(5)意识促进事物发展。意识促进事物发展。()()()()()意意识识的的作作用用 能能(动动作作用用1.1.人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界 （强调意识在（强调意识在“认识世界认识世界”活动中起的活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有作用。只停留在对事物认识阶段，没有1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性。引起客观世界的变化。）引起客观世界的变化。）2
31、 2）意识活动具有）意识活动具有主动创造性主动创造性 和和自觉选择性自觉选择性 3 3）世界上只有尚未认识之物，而没有不可）世界上只有尚未认识之物，而没有不可 认识之物。认识之物。2.2.人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界 （强调意识在（强调意识在“改造世界改造世界”活动中起的活动中起的1 1）意识对改造客观世界具有）意识对改造客观世界具有 指导指导作用作用 作用。在意识的指导下，作用。在意识的指导下，了物质具体形态的变化。）了物质具体形态的变化。）2 2）意识对于人体生理活动具有）意识对于人体生理活动具有通过实践引起通过实践引起调节调节和和控制控制作用作用 )三、一切从实际出发三、一切
32、从实际出发 实事求是实事求是(怎么做？）怎么做？）世界观世界观 方法论方法论 要求要求(原理原理)物质决定意识物质决定意识 要求要求 意识对物质具有能意识对物质具有能动的反作用动的反作用 要求要求 前提：尊重客观规律前提：尊重客观规律 一切从实际出发、一切从实际出发、实事求是实事求是 重视意识的作用重视重视意识的作用重视精神力量，自觉树立精神力量，自觉树立正确的思想意识。正确的思想意识。概念（概念（_特性）特性）_的物质性的物质性 世界是物质的世界是物质的 _的物质性的物质性 物质物质 物质是运动的物质是运动的（_属性）属性）物质和运动的关系物质和运动的关系（运动的概念）（运动的概念）运动和静
33、止的关系运动和静止的关系（静止的概念）（静止的概念）决决定定能能动动作作用用小小起源起源 本质（要素）本质（要素）测测内内容容 运动是有运动是有_的的 本质本质 意识意识 作用作用 起源起源 生理基础生理基础 _性和性和_性性 内容内容 能动地能动地_世界世界 _性和性和_性性 规律的含义规律的含义 规律规律_性和性和_性性按规律办事按规律办事 人可以人可以_和和_规律规律 能动地能动地_世界世界 反作用（双重性）反作用（双重性）意识对意识对_具有指导作用具有指导作用 意识对意识对_具有调控作用具有调控作用 概念（唯一特性）概念（唯一特性）自然界的物质性自然界的物质性 世界是物质的世界是物质的
34、 起源起源 人类社会的物质性人类社会的物质性 本质（要素）本质（要素）物质物质 物质是运动的物质是运动的（固有属性）（固有属性）物质和运动的关系物质和运动的关系（运动的概念）（运动的概念）运动和静止的关系运动和静止的关系（静止的概念）（静止的概念）规律的含义规律的含义 规律客观性和普遍性规律客观性和普遍性按规律办事按规律办事 人可以认识和利用规律人可以认识和利用规律 目的性和计划性目的性和计划性 自觉选择性和自觉选择性和主动创造性主动创造性 决决定定能能动动作作用用 运动是有规律的运动是有规律的 意识意识 作用作用 本质本质 起源起源 生理基础生理基础 内容内容 能动地认识世界能动地认识世界
35、能动地改造世界能动地改造世界 反作用（双重性）反作用（双重性）意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用 意识对人体生理活动具有调控作用意识对人体生理活动具有调控作用 唯物论知识线索唯物论知识线索 静止静止 客观世界客观世界 物质物质 运动运动 规律规律 整整个个世世界界 主观世界主观世界 意识意识 运动运动 主观能主观能动性动性 一切从实际出发一切从实际出发实事求是实事求是 按客观规按客观规律办事律办事 解放思想解放思想实事求是实事求是与时俱进与时俱进求真务实求真务实 认识论认识论 专题二专题二 物质决定意识物质决定意识 意识具有能动作用意识具有能动作用 物质与意识物质与意
36、识的辩证关系的辩证关系 探探索索世世界界与与追追求求真真理理 客观规律与主观客观规律与主观 能动性的辩证关系能动性的辩证关系 实践决定认识实践决定认识 规律具有客观性、普遍规律具有客观性、普遍性，要求我们按客观规性，要求我们按客观规律办事律办事 人具有主观能动性，可人具有主观能动性，可以认识和利用规律以认识和利用规律 一切从一切从实际出实际出发，实发，实事求是事求是 实践实践与认与认识的识的辩证辩证关系关系 认识反作用于实践认识反作用于实践 真理具有客观性，真理具有客观性，是具体的、有条件的是具体的、有条件的 认识具有反复性、无限性和上升性认识具有反复性、无限性和上升性 认认 识识 要要 不不
37、断断 地地 深深 化化和发展和发展 专题三专题三 联系具有普遍性、客观性、多样性联系具有普遍性、客观性、多样性 联系观联系观 整体与部分的关系、系统优化方法整体与部分的关系、系统优化方法 发展的普遍性与实质发展的普遍性与实质 唯唯物物的的辩辩证证法法 发展观发展观 发展的趋势、状态、原因发展的趋势、状态、原因 矛盾同一性和斗争性矛盾同一性和斗争性 矛盾观矛盾观 矛盾普遍性和特殊性矛盾普遍性和特殊性 坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一 辩证否定的实质与要求辩证否定的实质与要求 具体问题具体问题具体分析具体分析 否定观否定观 辩证法的革命批判精神的要求辩证法的革命批判精神的要求 专题
38、四专题四 历史观历史观 社会存在与社会意识社会存在与社会意识 人类社会的基人类社会的基本矛盾及规律本矛盾及规律 社会主义社会基本矛盾的特点社会主义社会基本矛盾的特点 认认识识社社会会与与价价值值选选择择 人民群众是历史的创造者，树立群众观点和群众路线人民群众是历史的创造者，树立群众观点和群众路线 遵循社会发展规律遵循社会发展规律 站在人民立场上站在人民立场上 价值观价值观 价值观的价值观的导向作用导向作用 树立正确树立正确的价值观的价值观 人生价值是什么 人生价值是社会价值和自我价值的统一人生价值是社会价值和自我价值的统一 人生的真正价值在于对社会的贡献人生的真正价值在于对社会的贡献 人人生生
39、观观 根本途径：在劳动和奉献中实现价值根本途径：在劳动和奉献中实现价值 如何实现人生价值 客观条件：在个人和社会统一中实现价值客观条件：在个人和社会统一中实现价值 主观条件：在砥砺自我中走向成功主观条件：在砥砺自我中走向成功 单元知识结构单元知识结构 生生活活 时时代代 时代精时代精神精华神精华 基基础础 指指导导 实践实践 世世界界观观 系系统统 理论化理论化 我国我国实际实际 人人生生 哲哲学学 哲哲学学 真正真正哲学哲学 马克思主马克思主义哲学义哲学 三大理三大理论成果论成果 中国化中国化“毛毛回到回到 生活生活 生活生活智慧智慧 马克思主马克思主义哲学的义哲学的功能功能 第一性第一性 同一性同一性 基基本本问问 三个统一三个统一 题题 三个基础三个基础 邓邓 三三”
