1、2020/4/6,1,医疗体操,南京医科大学 康复医学院 周蕴弢,2020/4/6,2,2020/4/6,3,2020/4/6,4,2020/4/6,5,2020/4/6,6,一、概述,2020/4/6,7,医疗体操,以防病治病、促进功能康复为目的，根据疾病特点、损伤范围、程度、全身功能水平、个性特点以及不同时期治疗目标而制定的医疗性体操训练方法。 康复治疗的重要范畴之一。 动作性质、作用部位的运动量都有计划、有目的的选择，适合不同疾病及功能障碍的需要。,2020/4/6,8,特点,针对性强 适应性广 动作简单易学，容易控制和掌握运动量 提高患者的情绪 强调个性化 局部运动与整体运动结合,20
2、20/4/6,9,作用,对抗运动不足的影响 恢复、增强各系统的功能 促进功能的调整 发挥机体功能的代偿 中枢性代偿 周围性代偿,2020/4/6,10,基本运动形式,主动运动 被动运动 助力运动 抗阻运动 PNF,2020/4/6,11,基本要素,预备姿势 运动范围 运动速度 重复次数 用力程度 动作准确性 情绪因素,2020/4/6,12,基本内容,肌力练习 ROM训练 呼吸训练 有氧训练(耐力练习) 矫正练习 平衡-协调练习 步态练习 实用功能练习,2020/4/6,13,分类,对人体不同作用 主动活动 助力活动 抗阻活动 具体方法不同 徒手/器械 治疗目的不同 矫正运动： 协调运动： 平
3、衡运动： 呼吸运动：,2020/4/6,14,主动运动,主动运动是病人在主观感觉下，根据伤病恢复的需要，进行单关节或多关节，单方向或多方向的运动。 运动的速度和幅度可随需要调整。 对肌肉、关节运动功能的恢复和神经系统功能具有良好作用。 广泛应用于偏瘫、截瘫和周围神经损伤后丧失功能的肌肉。一般与被动运动配合应用，能有效地促进主动运动的恢复。,2020/4/6,15,被动运动,借助外力，如他人、病人健肢或器械的力量，来帮助肌肉和关节作被动练习，以恢复其功能。进行被动练习时，病人完全不用力，全靠外力帮助完成。 常用于关节伸直运动障碍的病人。,2020/4/6,16,助力运动,病人依靠主动力量进行骨关
4、节活动，但肌肉不足需要外力帮助完成动作的一种练习。 助力为器械、他人或自身健肢所给予力量。 助力运动时，应以主动用力为主，助力为辅，互相配合，避免以助力代替主动用力，常用于活动的开始和结束部分。 适用于肌肉萎缩无力或功能暂时丧失的情况，也适用于身体虚弱的病人。,2020/4/6,17,抗阻运动,是患者用力克服外加阻而完成的运动。 给予阻力大小应根据患肢肌肉力量而定，以患者经过努力完成动作为原则。 一般抗阻可以采用负重方式进行，如哑铃、沙袋等，也可利用弹簧或仪器进行抗阻练习，如拉橡皮筋、拉扩胸器、cybex等，还可使用他人或自身健肢力量作阻力。 抗阻运动广泛应用于肌无力、肌萎缩或不全麻痹等。,2
5、020/4/6,18,放松运动,指通过运动来放松肌肉和高级神经活动。 专门的放松运动是锻炼大脑皮层的抑制过程，而肌肉收缩运动使大脑皮层兴奋，所以肌肉的紧张收缩与放松交替实质上是对中枢神经系统是一种积极性休息，对肌肉本身可以改善血液循环，并创造更好的休息条件。 广泛应用于痉挛性麻痹、高血压、腰背肌紧张性腰痛、呼吸肌紧张性哮喘等病人锻炼。此外，用力性肌肉收缩运动后，医疗体操时也应作放松练习，有利用消除肌肉疲劳。,2020/4/6,19,徒手运动,是一种不利用任何器械的体操运动，根据治疗需要可进行全身性运动，也可作某些关节的局部运动。 它可以在任何预备姿势下进行，也可根据所需要的运作速度、范围进行练
6、习。 徒手运动不需要特殊条件，可以在任何场合、地点进行。 因此被广泛应用于各种疾病的治疗。,2020/4/6,20,器械运动,是利用器械的重量、杠杆作用、惯性力量、摩擦力、机械动力和器械依托而进行的主动、抗阻、阻力或被动运动。 这种运动可加强动作的局部作用，发展个别肌肉群的力量，增强运动强度，发展动作的协调性，并能改善患者的情绪。 医疗体操中常用的器械有哑铃、沙袋、各种球类、体操棍、扩胸器、墙拉力器、滑轮装置、肋木、功率自行车、活动平板、划船器、各种关节练习器、分指器、握力器、cybex等。,2020/4/6,21,矫正运动,是肢体运动结合躯干运动，或是身体某一部分的单独运动。 主要方法是在有
7、利于矫正畸形的预备姿势下，进行选择性的增强肌肉练习，以增强因畸形牵拉而削弱的肌肉，加强所有能促进畸形矫正的肌肉群，牵伸由于畸形影响而缩短的肌肉和韧带。 常用来矫正脊柱、胸廓畸形、平足和其他不正常的畸形。,2020/4/6,22,协调运动,是恢复和加强协调性的运动，其表现于运动中对抗肌、协同肌之间的协调、肢体运动和躯干运动之间的协调、上下肢动作之间、左右侧肢体之间的动作协调。 主要用于中枢和周围神经疾病和损伤患者，如偏瘫、脑震荡、脑挫伤及周围神经损伤等。,2020/4/6,23,平衡运动,是恢复改善平衡功能的练习。 采用专门的平衡运动练习有效地恢复和发展平衡机能。 常用于神经系统或前庭器官病变引
8、起的平衡功能失调，如美尼尔氏综合症病人。,2020/4/6,24,呼吸运动,呼吸运动在医疗体操中占有非常重要的地位。 常用的有一般呼吸运动、局部呼吸运动和专门呼吸运动三种。一般呼吸运动既有单纯的静呼吸运动，又有同时配合肢体运动的呼吸运动。 这类呼吸运动用来调节呼吸量，改善呼吸功能，促进血液循环，减轻心脏负担；局部呼吸运动重点作用于某一侧或某一部分肺叶的呼吸练习。 局部呼吸和专门呼吸主要用于慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、胸膜炎等呼吸系统疾病和胸腔手术后病人。,2020/4/6,25,适应征,内脏疾病 代谢障碍疾病 神经系统疾病 运动系统疾病 妇产科情况,2020/4/6,26,禁忌征,疾病的
9、急性/亚急性期 各种原因的体温升高 全身情况严重 运动中潜在的严重问题 恶性肿瘤未妥善处理,2020/4/6,27,医疗体操程序,准备部分 集中注意力，调整呼吸 基本部分 体操的重点所在，体现治疗的特点 结束部分 机体的放松，舒缓,2020/4/6,28,二、编操带操原则,2020/4/6,29,医疗体操应具备要点,重点作用部位易选择 运动量易掌握 方法多样但易掌握 易提高机能,2020/4/6,30,编操步骤,体操的治疗目的 预备姿势 具体动作及做法 注意点,2020/4/6,31,编操原则,循序渐进调整运动量 运动量安排: 6-8节适中 10-20分钟,25-30分钟,35分钟 运动姿势
10、动作幅度/重复次数/速度 动作复杂性/用力程度 运动部位的远近,2020/4/6,32,编操原则,重点突出,兼顾全身,重点操占1/22/3 重点操与全身操交替,各组肌群交替运动 每套操包括准备/基本/结束三部分， 个性化 利用中国传统康复治疗形式的拳操 个体与集体结合 调动情绪,2020/4/6,33,编操常用的体操动作,举 屈 伸 转 环绕,立 箭步 蹲 卧 跪 撑,2020/4/6,34,带操原则,动作讲解清楚,口令准确规范 示范和分解动作简单明了清晰 分组带操,调控兴趣,互相督导 带操态度温和,热情 特殊人群重点关注 注意反应/疗效,2020/4/6,35,三、具体医疗体操介绍,2020
11、/4/6,36,（一）矫正体操,2020/4/6,37,姿势,是构成身体的各个组织器官，尤其是骨骼、肌肉、内脏、神经系统相互关联所构成的姿态。 一般姿势是指立位姿势或坐位姿势，从动力学观点考虑，卧位也被列入姿势的范畴。,2020/4/6,38,良好姿势,人体正常姿势是最省力的姿势 人体直立标准姿势： 背面观：两足并拢站立、头颈、脊柱、臀沟和两足跟间应在一条垂直线上，两侧肩峰、肩胛骨、髂嵴上缘的高度一致 侧面观：头顶、耳屏前、肩峰、股骨大转子、腓骨小头和外踝尖各点应在一垂直线上。,2020/4/6,39,良好姿势,最省力的理想姿势： 后面观：人体左右重量对称，不需要特殊的力量维持左右的平衡。 侧
12、面观：身体各环节的重心均在一直线上，且身体重力线通过各关节轴。 重力矩： 正常情况下，身体重力线距关节轴稍有距离，会产生一定的转动力矩。 在各种活动中，产生各种姿势，发生转动力矩,2020/4/6,42,不良姿势,C线与水平线所成的角度大于或小于30，都会造成身体姿势的异常。,2020/4/6,43,保持良好姿势的训练,2020/4/6,44,2020/4/6,45,2020/4/6,46,脊柱驼背的矫正体操,2020/4/6,47,脊柱前凸训练,2020/4/6,48,2020/4/6,49,脊柱侧凸矫正体操,2020/4/6,50,2020/4/6,51,脊柱侧弯矫正体操,2020/4/6
13、,52,脊柱侧弯矫正体操,2020/4/6,53,（二）卧位体操,2020/4/6,54,2020/4/6,55,2020/4/6,56,2020/4/6,57,2020/4/6,58,2020/4/6,59,2020/4/6,60,2020/4/6,61,2020/4/6,62,（三）坐位体操,2020/4/6,63,2020/4/6,64,2020/4/6,65,2020/4/6,66,2020/4/6,67,2020/4/6,68,2020/4/6,69,（四）立位体操,2020/4/6,70,2020/4/6,71,运动3,2020/4/6,72,2020/4/6,73,2020/4/6,74,2020/4/6,75,（五）健身棒体操,2020/4/6,76,2020/4/6,77,2020/4/6,78,2020/4/6,79,2020/4/6,80,2020/4/6,81,偏瘫体操,2020/4/6,82,小结,医疗体操的定义 医疗体操的特点 医疗体操的作用 基本要素 编操原则,2020/4/6,83,课后作业,5-7人一组，编操,
