1、安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其产物，其粗犷、雄浑粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体情浑然一体 。源远流长，源远流长，风格独特，融风格独特，融舞蹈、音乐、武术舞蹈、音乐、武术于一体于一体,具有具有队行多变、刚劲、豪队行多变、刚劲、豪放的特点放的特点。这篇文章发表于这篇文章发表于19861986年年1010月月3 3日日人人民
2、日报民日报。作者面对着我国改革开放日。作者面对着我国改革开放日新月异的新景象，面对着黄土高原这震新月异的新景象，面对着黄土高原这震天动地的腰鼓表演，面对着黄土高原上天动地的腰鼓表演，面对着黄土高原上这群元气淋漓的后生，面对着这具有这群元气淋漓的后生，面对着这具有20002000年以上历史渊源的大型舞蹈，不由年以上历史渊源的大型舞蹈，不由得热血沸腾，挥笔写下了这篇气势磅礴得热血沸腾，挥笔写下了这篇气势磅礴的颂歌的颂歌 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中六种
3、散文集，其中羊想云彩羊想云彩获首届鲁迅文学获首届鲁迅文学奖。奖。亢亢奋奋晦晦暗暗羁绊羁绊冗冗杂杂磅礴磅礴颤栗颤栗铿锵铿锵蓦蓦然然烧烧灼灼戛戛然而止然而止捶捶骤骤雨雨knghuj bn rng png bzhn lkng qingm zhu ji chu1 1、读准下列字音：、读准下列字音：2 2、解释下面的词语。解释下面的词语。大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。1 1、找出贯穿全文线索的一个句子。、
4、找出贯穿全文线索的一个句子。安塞腰鼓安塞腰鼓好好在在场面给人的感受场面给人的感受鼓声给人的震撼鼓声给人的震撼动作给人的能量动作给人的能量舞姿给人的力量舞姿给人的力量节奏给人的升华节奏给人的升华2 2、试用、试用“安塞腰鼓好在安塞腰鼓好在”说说你听读课文说说你听读课文后的感受。后的感受。好一个安塞腰鼓。好一个安塞腰鼓。1 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）作者有事怎样具体表现安塞腰鼓的总体特征的？答。）作者有事怎样具体表现安塞腰鼓的总体特征的？（壮阔（壮阔 豪放豪放 火烈）火烈）先用排比的修辞手法，写一锤起来就
5、发狠了、忘情了、没命了。先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。为下文写腰鼓表演蓄势。为下文写腰鼓表演蓄势。2 2、文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？、文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？从背景写：从背景写：从人物写：从人
6、物写：从性格写：从性格写：从神情写：从神情写：从腰鼓写：从腰鼓写：3、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！冲破了、撞开了的那么一股劲！”这句话怎么理解？这句话怎么理解？这里写出了陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征这里写出了陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。是一片高粱地、丝溜溜的南风。是一片高粱地、丝溜溜的南风。是茂腾腾的后生。是茂腾腾的后生。是朴实的。是朴实的。是沉稳而安静的。是沉稳而安静的。是呆呆的、不曾响。是呆呆的、不曾响。这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小这里用比喻说明江南人性格柔
7、弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。4 4、为什么说、为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓。这样的腰鼓。”？5、倒数第四段中的、倒数第四段中的交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！飞！升华！这几个词能不能对调？为什么？这几个词能不能对调？为什么？不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。从低到高，从中心到四周。6 6、怎样理解、怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼耳畔是一声渺远的鸡啼”？鸡
8、啼是天亮的标志，是新的一天的开始。是希望鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始。是希望的象征。的象征。这是人对闹声的一种感受，当闹声突然这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。人们仍沉浸在激停止的时候，会感到特别的静。人们仍沉浸在激情中。这是以情中。这是以“鸡啼鸡啼”反衬寂静。反衬寂静。这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。放、火烈的特点。1、一捶起来就、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓
9、的后生，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄黄土高原上，爆出一场土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！从修辞手法和句式特点品味下列句子。从修辞手法和句式特点品味下列句子。叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现
10、出叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力气吞河山的场面和震撼人心的力量。量。2、百十个腰鼓发出的沉重响声，、百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见只听见隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，也是也是隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 从修辞手法和句式特点品味下列句子。从修辞手法和句式特点品味下列
11、句子。综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。3、愈捶愈烈！、愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和都在这舞姿和鼓点中，鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，人，成了成了茫茫一片茫茫一片；声
12、，；声，成了茫茫一片成了茫茫一片从修辞手法和句式特点品味下列句子。从修辞手法和句式特点品味下列句子。1、铿锵的短句。、铿锵的短句。课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。量喷涌不可遏止的情景。2、多样的修辞。、多样的修辞。本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如生动形象。如“使人想起使人想起”
13、“愈捶愈烈愈捶愈烈”都是一连用三个排都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。3、疾猛的节奏。、疾猛的节奏。课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接 一个排比，一一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。这篇文章写出了安塞腰鼓这篇文章写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈壮阔、豪放、火烈的的特点。表达出作者特点。表
14、达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情的强烈的思想感情赞美陕北高原人们赞美陕北高原人们粗矿粗矿、豪迈、开朗的性格豪迈、开朗的性格特征。特征。文章多处运用排比、比喻。文章多处运用排比、比喻。安塞腰鼓安塞腰鼓蓄势待发蓄势待发(1-4):(1-4):（）的腰鼓）的腰鼓 静态铺垫力量静态铺垫力量 5-135-13：宏：宏 伟伟 的的 14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：绮丽的（：绮丽的（）戛然而止戛然而止(28-30)(28-30)：（：（）的腰鼓）的腰鼓寂静反衬热烈寂静反衬热烈 （）的腰鼓的腰鼓激昂宣泄生命激昂宣泄生命
