1、成都行感言成都行感言我有幸参加了由中教师培教育研究院、全国中小学名师工作室创新与发展联盟、市教学研究室连同举办的全国中小学名师工作室创新与发展联盟第二次年会暨第十二届全国中小学名师工作室发展论坛。参加这次会议的有教育教学专家、教育名师、全国各地名师工作室主持人及成员2000多人。我聆听了教育教学专家和多名名师工作室主持人关于名师工作室的创新与发展论坛、并听了多名知名教师的课堂教学展示和评课、说课过程。这是我参加的一场级别最高（全国教育名师、优秀工作室主持人、高级、特级教师）、内容最丰富（从教育理论到课堂教学实践）的一场教育盛宴。回顾那几天的学习培训，对我有太多的思想冲击，参会的这一群人，宛若庞
2、大的能量团，让我汲取了前行的能量，为我指点迷津，让我看清了未来的道路。我谈谈我的反思和感悟。一、 想说的最多的是感谢这次成都行感谢州教育学院的安排和校长的支持，让我这个虽然有一定的教学经验和理论水平不高的一个小县城的老师，获得了学习机会，让我摆正了自己的位置，找到了自己走下去的方向。感谢同行的工作室主持人张老师和其他成员们，和他们一起相处、一起学习交流的那些天让我感受倍多。心怀敬意，寻求教育的真谛。就如“做人可以不拘小节，做事一定要一丝不苟；做人要低调，但做事要高调”等，相信名师工作室会把我拉上更高的一个台阶，这份情愫和感动久久涌现在心头。关注教育、关注下一代成长，这是每一个人的本能，更何况教
3、育工作者。怀揣教育情怀和梦想的人是那样的可敬，不求回报，奉献社会，我更应该接起他们手里的接力棒，心怀敬意的学习和成长，成就自己并成就他人。二、让我的怠慢变成了前进的动力人不应该活在自满中，谦受益，满招损，同时需要具备忧患意识。正视自我，不断超越，不仅和自己的同伴比较，更是与过去的自我，愿自己每天都有收获，每天都有进步。人生的际遇千奇百怪，有时顺利，有时又及其挫折，不管把你扔到哪里，你都不可消沉。因为在身边常能听到这样的声音：“我就是一老师，又能干出什么大事？”“上班这么长时间了，就这样了”等。82高龄的徐老的一番话鼓舞了我，激励了我。第一句：教师要有教育梦，更是有学科梦；第二句：改革最终发生在
4、课堂上。我们尽管自认为自己是处在学校的角落里人，但是我们是教师拥有课堂，前行的脚步就没有资格停留，就应该在教育这块充满希望又艰难四伏的田野上，不断的探索和思考，披荆斩棘，走上竞争的舞台。 三、一定要研究课堂，让自己成为真正的恩师在听评课中，又能学习名师们的优点、又能诊断自己的课堂。对我感触最深刻的是浙江吴立健老师的一堂课和说课。“一题一课” ，设计教学的方式又能让每一位学生参与课堂，在不同层次上得到思维的发展，又能拔高。让我感受教师要根源于内心，有自己的教学思考，在此基础上提升，经过系统、深刻、清晰的思考，理性加工和自我孵化，使教学经验、教学思考上升为教学理论、教学主张。自己在学校参与的工作室活动、课题研究、论文撰写、理论阅读、课例研究都应该围绕着教学主张来进行。拥有自己的教学主张，给课堂贴上自己的独特“标签”，让课堂有灵魂、有旗帜、有品牌，有思想，而不是一台教学机器，这是我今后努力的方向。最后， 一个人的成长路上，假若受到一位名师的指点，那可以说是一件大幸事。我感谢我遇到的这次学习机会和同行的名师工作室的老师们。教育的幸福就是有课、有成长，有共同话题、有研究、有风气，有你，有我的当下。 3 / 3
