1、读创新学习感想读“创新学习”感想所谓创新学习是指有创见的思维思考方法、学习方式，它在创新活动中，用新方案和程序，实现创造性成果的思维活动。人们往往把创新思维学习看的很神秘，其实创新思维人人皆有，只不过一般人的创新思维与名人名家的水平有高低之分，创新的价值有大小之别。创新思维是每个人都具有的潜能，只要经过培养和训练，都可以提高自己的创新思维能力。平时进行的常规思维学习与创新思维学习有什么不同？平时当人们在用常规思维学习遇到难题时，就会先想到以往的经验和以往教科书所说的理论去解决问题。在没有以往的经验和教材理论为依托时，就会束手无策。创新学习就是让人们遇到难题时，则从多角度、多方位去考虑问题，要敢
2、于问能有多少方法来解决问题：哪种方法是最独特、简捷、有创新的，也就是我们所说的 “一题多解”，从多解中选出最优解法。诺贝尔奖获得者理查德费因曼在遇到难题总会萌生出新的思考方法，他觉得，自己成为天才的秘密是不理会过去思想家思考问题的方法，而是创造出新的学习、思考方法。虽然一般人用常规学习思维学习，但在实际生活中，常规学习思维学习是创新学习的基础，没有科学知识、科学学习方法，就很难进行创新学习。我们所说的“灵感”，实质上是量变到质变的过程，没有量的积累，就没有质的突破。总的说来，创新学习是高级综合性的创造学习活动。创新学习是每个人都可进行，通过培养和训练可以提高的一种学习活动。创新学习在不同的学习活动中，是一种创造思维为主导而进行的。创新学习是一种建立在一定知识、技能基础上按照科学规律去学习、思考，其特征是：流畅、灵活、独创。1 / 1
