1、节气门位置传感器的检修,目录,2,了解电控发动机控制系统 的组成及工作原理,能够利用解码器调取故障 码和数据流,会使用万用表进行电路检 测,设 计,节气门位置传感器的工作原理及故障现象,节气门位置传感器的故障诊断,突出重点，突破难点,设 计,视频引导,任务驱动,学做合一,你认为这故障引起的原因是什么？ 你为认解决这个故障需要进行哪些基本检查？ 你能尝试着完成故障除吗？ 你解决这个故障了吗，结果如何？,完成资讯 制定维修计划 完善维修计划 检查评估,相关知识学习 分组讨论制定维修计划。 观看教师演示，完善操作步骤 对完成情况进行检查、评估。,设 计,任务 目标,技能目标,情感目标,知识目标,1.
2、能够识读节气门位置传感器电路图 2.能够利用检测仪器进行故障检测,1.培养学生团结协作的精神及竞争意识 2.培养学生养成良好的职业素养,1.掌握节气门位置传感器的位置、作用、类型 2.掌握节气门位置传感器的工作特性,设 计,设 计,教学场地、工具准备,教学组织过程,汽车维修企业工作流程,以实际的工作流程来设计课程,设 计,过 程,2.课前任务宣言,1.课前安全讲解,做足课前,做实课中,做优课后,目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。,仪容仪表整理，讲解安全知识，师生共同宣言： 爱岗敬业、求实创新、注意安全、勇争一流,过 程,目的：为了让学生了解企业文化、企业理念。,节气门位置传感器出 现故障有什
3、么现象？,发动机怠速不稳，转速忽高忽低，而且在低速行驶时，偶尔出现窜动的现象。,实车故障现象观察,过 程,过 程,目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。,过 程,教师演示，学生通过视频直播观看演示过程,过 程,目的：规范操作流程，同时解决学生围观时无法看清教师演示的问题,过 程,过 程,过 程,3组决策,过 程,评价总结（10min）,7,过 程,课后任务（10min）,8,上传相关视频课件，便于学生重复学习,四有课堂： 内容有用 素材有新 教学有境 学生有得,三让学生： 让每一个人有事做 让每一堂课有收获 让每一分钟开心过,三习技能： 自主学习 协作学习 学会学习,反 思,反 思,不足： 1、视频直播场地受限，无法拓展 2、学生在编写检测流程时一味盲从 3、课后学习积极性不高,感谢您的聆听 敬请批评指正！,
