1、（1）从表达方式看，有）从表达方式看，有记叙、描写、议论、抒情记叙、描写、议论、抒情。抒情抒情分为分为直接抒情直接抒情(直抒胸臆）直抒胸臆）与与间接抒情间接抒情。间接。间接抒情又可分为抒情又可分为借景抒情、寓情于景、情景交融、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志托物言志等。等。描写描写有正面描写、侧面描写，细节有正面描写、侧面描写，细节描写、白描描写、白描等。等。（2）从常见表现手法看，有）从常见表现手法看，有以动衬静、以乐景写以动衬静、以乐景写哀情、虚实结合、远近（高低）结合、欲扬先抑、哀情、虚实结合、远近（高低）结合、欲扬先抑、衬托、渲染、比兴、联想、想象、用典、衬托、渲染、比兴、联想、
2、想象、用典、对写对写等。等。（3）从修辞手法看，有）从修辞手法看，有比喻、比拟、对偶、双关、比喻、比拟、对偶、双关、对比、反问、夸张、借代、互文、象征对比、反问、夸张、借代、互文、象征等。等。（4）从篇章结构）从篇章结构 看，有看，有先写景后抒情、伏笔、铺先写景后抒情、伏笔、铺垫垫、卒章显志、以景结情、卒章显志、以景结情等。等。抒情：抒情：间接抒情间接抒情直抒胸臆直抒胸臆黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。直抒胸臆，表现将士们不歼灭敌人誓不罢休的豪迈情怀。直抒胸臆，表现将士们不歼灭敌人誓不罢休的豪迈情怀。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生
3、。李白的李白的静夜思静夜思举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。苏轼的苏轼的水调歌头水调歌头1.1.借月抒情借月抒情明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。王安石的王安石的泊船瓜洲泊船瓜洲春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还张若虚的张若虚的春江花月夜春江花月夜王昌龄的王昌龄的从军行从军行借借景景抒抒情情相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
4、。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色.2.2.无题无题 李商隐李商隐 3.3.唐唐王勃王勃秋日登洪府膝王阁饯别序秋日登洪府膝王阁饯别序借借景景抒抒情情剑客剑客 贾岛贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁为不平事。今日把示君，谁为不平事。托物言志托物言志 抒写自己兴利除弊的政治抱负。抒写自己兴利除弊的政治抱负。描写描写 细节描写细节描写“执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”白描白描“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”柳永的柳永的雨霖铃雨霖铃1
5、.苏轼的苏轼的浣溪沙浣溪沙2.陶渊明的陶渊明的归园田居归园田居“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”3.王维的王维的使至塞上使至塞上特点：真实 纯朴 自然以动衬静以动衬静“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用用“蝉噪蝉噪”“”“鸟鸣鸟鸣”动景，写山林的动景，写山林的“幽静幽静”人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。涧中。2.2.王维的王维的鸟鸣涧鸟鸣涧以乐景写哀以乐景写哀情情江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞
6、鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。1.王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪1.1.绝句绝句杜甫杜甫2.2.山房春事山房春事岑参岑参诗人以乐景写哀情，虽说是诗人以乐景写哀情，虽说是“虚设虚设”，但终是美，但终是美景，诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。景，诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。本是赏心悦目的美景，但诗人感时忧国、思家念本是赏心悦目的美景，但诗人感时忧国、思家念亲，表达了深切的悲痛。亲，表达了深切的悲痛。3.柳永的柳永的雨霖铃雨霖铃的结尾：的结尾：“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？风情，更
7、与何人说？”4.杜甫杜甫春望春望中的中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”展现了一片温暖清新的春天景色，乐景写哀情，诗人却展现了一片温暖清新的春天景色，乐景写哀情，诗人却因送故人远别，更能突出诗人送别朋友的悲伤。因送故人远别，更能突出诗人送别朋友的悲伤。由于环境和景物的触发，物是人非，更让唐玄宗禁不住潸由于环境和景物的触发，物是人非，更让唐玄宗禁不住潸然泪下。唐玄宗即使满对良辰美景，那也只是然泪下。唐玄宗即使满对良辰美景，那也只是“虚设虚设”，心中却是难以排解的相思之苦。心中却是难以排解的相思之苦。4.王维王维送元二使安西送元二使安西“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨邑轻
8、尘，客舍青青柳色新。”5.5.白居易白居易长恨歌长恨歌“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。”面对着青山绿水的美景，在寂寞悲凉的玄宗眼中，那山的面对着青山绿水的美景，在寂寞悲凉的玄宗眼中，那山的“青青”，水的，水的“碧碧”，也都惹人伤心，更增加了内心的痛，也都惹人伤心，更增加了内心的痛苦。苦。回长安后回长安后“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对比如何不泪垂对比如何不泪垂”虚实结合虚实结合词人设想的这种凄清的景象，为面前与恋词人设想的这种凄清的景象，为面前与恋人分别的场景平添了一层惜别感伤之情。人分别的场
9、景平添了一层惜别感伤之情。1.1.柳永柳永雨霖铃雨霖铃：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”后三句，极写往昔的繁华生活，与词人当时无后三句，极写往昔的繁华生活，与词人当时无限凄凉的处境形成了强烈的对比，以虚衬实，限凄凉的处境形成了强烈的对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，凸显出梦醒后的浓重的以虚写实，虚实结合，凸显出梦醒后的浓重的悲哀。悲哀。2.2.如李煜的如李煜的望江南望江南“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。如流水马如龙，花月正春风。”对写对写今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解今夜鄜州月，
10、闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？幌，双照泪痕干？这两首诗都是写自己远离家乡，这两首诗都是写自己远离家乡，思念故乡亲人的思念故乡亲人的心情，却都从家人对自己的思念写起，这种写法心情，却都从家人对自己的思念写起，这种写法通常叫通常叫对写法对写法，一般用在写思念之情的诗文中，一般用在写思念之情的诗文中，使所写情感更加含蓄感人。使所写情感更加含蓄感人。1.杜甫杜甫月夜月夜2.白居易白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远
11、行人。夜深坐，还应说着远行人。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城高高秋月照长城。前三句叙事抒情，后一句写景。前三句叙事抒情，后一句写景。以景结情以景结情，寓情寓情于景，于景，创造意境，委婉含蓄，意味无穷创造意境，委婉含蓄，意味无穷。以景结情以景结情竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。留得枯荷听雨声。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。1.1.王昌龄王昌龄
12、从军行七首从军行七首(其二其二)2.李商隐李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮3.元稹元稹闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马在分析诗歌表达技巧时，一般思路：在分析诗歌表达技巧时，一般思路：先指出其先指出其表达技巧表达技巧，然后写了，然后写了什么什么内容内容，表达了作者，表达了作者什么样的感情什么样的感情，有什，有什么么表达效果表达效果等。等。阅读诗歌，回答后面的问题：阅读诗歌，回答后面的问题：【卜算子卜算子】送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 北宋北宋-王观王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南眼盈盈
13、处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。赶上春，千万和春住。“水是眼波横，山是眉峰聚水是眼波横，山是眉峰聚”，一句，人们评为，一句，人们评为“新丽惊人新丽惊人”，试从表现手法的角度进行赏析。，试从表现手法的角度进行赏析。词句运用词句运用拟人拟人的手法，将游子归家所经历的山山的手法，将游子归家所经历的山山水水拟人化，清澈的江水，仿佛变成了他所思念水水拟人化，清澈的江水，仿佛变成了他所思念的人的流动的眼波，一路上团簇纠结的山峦，也的人的流动的眼波，一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们簇损的眉峰，山水对他献出了特别的似乎是她们簇损的眉峰，山水对他献出了特别的感情，感情，生动形象生动形象
14、地表现了作者在归途中所怀的地表现了作者在归途中所怀的深深厚的思念之情厚的思念之情。点绛唇点绛唇 蹴蹴(c(c)罢秋千，起来慵整纤纤手。罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬见客入来，袜刬(ch(chn)n)金钗溜，金钗溜，和羞走。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。倚门回首，却把青梅嗅。拓展阅读拓展阅读 添字采桑子添字采桑子 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满阴满中庭，叶叶心心、舒卷有余情。中庭，叶叶心心、舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴点滴霖霪，霖霪，愁损北人、不惯起来听！愁损北人、不惯起来听！让
15、我们来描绘让我们来描绘“我心目中的李清照我心目中的李清照”如果让我选择一种颜色，我会选择如果让我选择一种颜色，我会选择 ，因为因为 。如果让我选择一种花，我会选择如果让我选择一种花，我会选择 ，因为因为 。如果让我选择一种音乐，我会选择如果让我选择一种音乐，我会选择 ，因为因为 。如果让我选择如果让我选择 别样的怀念别样的怀念网站：醉里挑灯看剑辛弃疾纪念馆网站：醉里挑灯看剑辛弃疾纪念馆如果您是该网站的一位网友，请留下您的一如果您是该网站的一位网友，请留下您的一句或一段留言。句或一段留言。留言示例留言示例：辛公不朽。今天是您八百年祭，上：辛公不朽。今天是您八百年祭，上柱香，愿您在天国不再愁苦。热
16、茶一壶献与生柱香，愿您在天国不再愁苦。热茶一壶献与生不逢时者。用英雄来形容您决不过分，您一生落不逢时者。用英雄来形容您决不过分，您一生落寞，不是无能天真，只是生不逢时。愿君来生降寞，不是无能天真，只是生不逢时。愿君来生降于治世，蒸茶煮酒，落花围棋。于治世，蒸茶煮酒，落花围棋。怀稼轩怀稼轩野棠花落，又匆匆过了，清明时节。野棠花落，又匆匆过了，清明时节。英雄千古，荒草没残碑。英雄千古，荒草没残碑。曾记否，金戈铁马，气吞万里如虎，匹马渡江初。曾记否，金戈铁马，气吞万里如虎，匹马渡江初。叹此生，千古忠肝义胆，报国欲死无战场。叹此生，千古忠肝义胆，报国欲死无战场。追往事，今不见。追往事，今不见。我共君，
17、醉明月。我共君，醉明月。说剑，论诗，醉舞，狂歌。说剑，论诗，醉舞，狂歌。用我红巾翠袖，为君揾去英雄泪。用我红巾翠袖，为君揾去英雄泪。君醉里重揩西望眼，道君醉里重揩西望眼，道:男儿到死心如铁，看试手，补天裂！男儿到死心如铁，看试手，补天裂！分层次作业（任选两个）分层次作业（任选两个）1.背诵背诵【水龙吟水龙吟】登建康赏心亭。登建康赏心亭。2.以卡片或档案的形式整理辛弃疾的相关资料。以卡片或档案的形式整理辛弃疾的相关资料。3.运用本节课学过的方法解读鉴赏下列两首词运用本节课学过的方法解读鉴赏下列两首词中的一首。（任选）中的一首。（任选）（1）青玉案青玉案.元夕元夕（2）西江月西江月作业作业以以“怀念怀念稼轩稼轩”（或易安、东（或易安、东坡、放翁坡、放翁）为题，写一首）为题，写一首诗歌。诗歌。作业作业1.第第81页页“吟诵涵咏吟诵涵咏”1（1）2.第第82页页“鉴赏园地鉴赏园地”第一题第一题人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
