1、普通高中历史 选修模块 专题一 梭伦改革 第2课时,绵阳中学实验学校 胥鉴容,课标要求,（1）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （2）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。,人民版选修一 专题一 梭伦改革 二、奠定雅典民主基石的政治改革,学情分析,目标方法,重点难点,教学过程,设计反思,教材分析,1、本课在世界历史中的地位 ：古希腊地区在世界文明史上占有举足轻重的地位；雅典的民主政治不仅是轴心时代希腊地区文化精神突破的政治土壤，还是近代西方民主政治的源头。,2、本课在历史教材中的地位：梭伦改革与必修部分形成知识的互补和贯通。与选修一专题二商鞅变法形成横向对比。,一、教材分析,已有优
2、势：,具备一定的理性思维能力，探究欲望强；城市学生为主，开朗活泼，领悟能力较强。,理性思维尚显不足，需要进一步引导学生从多视角、多层次来探究历史问题。,趣味性与学科严谨性相结合，抓住学生的兴趣点，分层次设计教学问题。,有待加强：,解决办法：,二、学情分析,知识与能力目标：能说出梭伦当选执政官的背景；能归纳梭伦改革的措施；能利用史料分析、概括改革的特点及深远影响。 过程与方法目标：通过列表梳理梭伦改革的措施及作用；通过史料分析和合作探究的方式归纳、概括梭伦改革的影响。 情感、态度与价值观目标：认识梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用；认识梭伦改革对现今民主政治建设的借鉴意义。,1、教学目标,三、教学
3、目标与方法,教法：情境教学法，学案法，图表法，问题探究法，史料法 学法：自主学习法，比较法，归纳法，小组讨论法,2、教学方法,三、教学目标与方法,重点：梭伦改革的措施和评价 依据：最具有变革性的意义； 雅典民主政治发展的奠基之作； 提高学生以史证论、论从史出的能力,难点：全面认识梭伦改革 依据：关于梭伦中庸的改革理念对雅典民主政治的影响，学生尚缺乏多视角、多维度、发展地看待历史问题的能力。,四、教学重难点,五、教学过程,1、导入新课： 提问-习主席上任以来中国政坛上最流行的词语是什么呢？ 雅典人的梦是什么？又是如何脱困的呢?,设计意图：由学生熟悉的热点问题入手，拉近历史与现实的距离，凝神激趣，
4、通过反问的方式联系本课内容，激发学生的探究欲望。,五、教学过程,困-寻梦 （改革背景）,公元前6世纪左右的雅典面临着怎样的困境呢？ 假如你是当时雅典社会的一份子，你的梦想是什么呢？,通过回顾性设问，让学生认识雅典社会的困境；通过分组讨论的方式，从（贵族、平民、工商业者、奴隶）角度阐释自己的梦想。,2、讲授新课,重点之一：筑梦 （改革内容）,阅读教材二、三、四子目，完成学案上梭伦筑梦的表格和两个探究性问题,解负令的负指的是什么？ 解负令能为平民享有政治权利提供怎样的保障?,重点之一：筑梦 （改革内容）,合作探究,合作探究一：从上表可以看出，财产等级制下，财产、等级、权利和义务之间有怎样的关联？这
5、一制度对哪一阶层最有利？是否能给公民带来真正的平等？ 合作探究二：有人认为，梭伦的财产等级制是以一种新的不平等取代原有的不平等，因而是非常不平等的。你同意吗？说说你的理由。,合作学习，培养理性思维能力,梭伦传奇片段 公元594年的一个早晨，梭伦来到雅典城中心的广场上，大声宣读他制定的第一项法令“解负令”，听完后广场上的农民和贵族们掌声、欢呼声不绝于耳。此后，雅典的奴隶制废除了。 这个法令使梭伦赢得了更多的支持者，接着他雷厉风行地颁布了促进工商业发展的法令。在政治领域，梭伦按财产多少将公民划分为四个等级，贵族成了这项举措最大的赢家，也纷纷赞赏梭伦的伟大；此外，梭伦还创立公民大会为雅典最高国家机关
6、，组建了五百人会议和民众法庭，使得雅典公民能够参与到国家的政治活动中，贵族专权的时代一去不复返了雅典城邦从此走上了民主的轨道。,重点之一：筑梦 （改革内容）,检测学习效果，警示易错点,材料一 美国史学家罗伯特：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。”； 中国史学家顾准认为“希腊世界进入主权在民的时代始自梭伦立法，梭伦立法为建成一个繁荣强大的雅典准备了条件”。 材料二 梭伦“如果我有时让敌对的两党之一得意，而有时又令另一党欢欣，这个城市就会有许多人遭受损失。” 战国商君（商鞅）之法，太过严苛，公元前338年，秦孝公崩，公
7、子虔告商鞅谋反，杀鞅于郑国黾池，处车裂之刑，灭商君之族。,(1)改革实现了你的哪些梦想？哪些梦想还没有实现呢？ (2)结合你的得失和下列材料评价梭伦改革。,重点+难点：圆梦？ （改革评价）,分组讨论，分解问题，降低难度,材料一 实现中国梦面临着如何保持经济持续、健康发展，如何稳步有序发展民主在矛盾多发的社会转型期，如何实现社会和谐稳定，如何解决党内的消极腐败问题等八大挑战。 -谢春涛,材料二,材料反映了什么问题？为解决改革的困难，我们可以从雅典民主建设中吸取哪些智慧呢？,解梦 （启示）,3、课堂练习完成学案上的选择题,1梭伦上台后宣布的第一项法令就是“解负令”，“解负令”颁布的重大意义不包括(
8、 ) A废除了雅典城邦的债务奴隶制 B使不少因欠债为奴的平民重新获得土地 C雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 D使贵族的土地兼并受到制约 2梭伦改革为非贵族出身的工商业奴隶主开辟参政议政途径的是( ) A确立财产等级制度 B鼓励发展农工商业 C恢复公民大会的权力 D设立“公民陪审法庭” 3.梭伦说：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了梭伦在改革中坚持( ) A民主原则 B法治原则 C财产原则 D中庸原则,寻梦背景,内忧 外患,奴隶主 贵族专制,经济 政治,奴隶主 民主政治,圆梦？影响,进步性 局限性,贵族、平民 矛盾尖锐,解负令 发展工商业 财产等级制 改革国家机构,为民主奠基 未根本解决,过 渡,筑梦影响,奠定雅典民主基石的政治改革,4、板书设计,首先，本课从文明史观的角度重组教材，以“梦想”为主题将教学内容合理地融入“困-寻梦”、“筑梦”、“圆梦”、“解梦”之中。 其次，采用情景教学、问题探究等方式贯穿梭伦改革的学习，调动了学生的积极性，增强了学生历史思维能力。 应在教学实施过程中再针对具体学情对教学内容和教学方法作出适当的调整。,六、设计反思,
