1、考查内容考查内容第五章第五章 曲线运动曲线运动第六章第六章 万有引力定律万有引力定律第七章第七章 机械能守恒定律机械能守恒定律p 参考参考2018年北京市教学指导意见（与年北京市教学指导意见（与新课标新课标（2017版）版）基本吻合）命题；基本吻合）命题；p 侧重基础，难度系数侧重基础，难度系数0.7；p 注重教材，源于教材注重教材，源于教材；p 教研活动的引领与学习；教研活动的引领与学习；p 注重教与学的落实；注重教与学的落实；p 重视对学科核心素养的考查。重视对学科核心素养的考查。命题原则命题原则1、复习原则、复习原则p 计划性计划性:p 系统性系统性:p 基础性基础性:p 针对性针对性:
2、p 指导性指导性:复习计划课时复习计划课时4-5节（一周半）；节（一周半）；知识结构导图；知识结构导图；夯实教材知识；夯实教材知识；重难易错知识；重难易错知识；核心素养培养。核心素养培养。知识结构导图知识结构导图知识结构导图知识结构导图2、复习方法、复习方法p 着眼点：主干知识、核心能力、重要方法着眼点：主干知识、核心能力、重要方法p 讲练结合：建立在问题和情境下的知识复习（章节与专题）讲练结合：建立在问题和情境下的知识复习（章节与专题）p 用好教材和用好教材和学探诊：学探诊：典型例题、思考题、易错问题典型例题、思考题、易错问题p 学生落实：复习、学生落实：复习、归纳与改错归纳与改错物理概念物
3、理概念物理观念物理观念科学思维科学思维科学探究科学探究科学态度与责任科学态度与责任物理概念物理概念曲线运动、曲曲线运动、曲线运动的速度、线运动的速度、圆周运动的线圆周运动的线速度、角速度、速度、角速度、周期和频率、周期和频率、向心加速度、向心加速度、向心力向心力环绕速度、发环绕速度、发射速度、宇宙射速度、宇宙速度（第一、速度（第一、第二宇宙速第二宇宙速度）、近地卫度）、近地卫星、同步卫星、星、同步卫星、*黑洞黑洞功、功率、功、功率、动能、重力动能、重力势能、弹性势能、弹性势能、机械势能、机械能能2.1.12.1.1理解功和功率。了解生产生活中常见机械的功率大小理解功和功率。了解生产生活中常见机
4、械的功率大小及其意义。及其意义。（教材（教材P55 问题与练习问题与练习3）一一位质量位质量m=60kg的滑雪运动员从高的滑雪运动员从高h=10m的斜坡自由的斜坡自由下滑，如果运动员在下滑过程中受到的阻力下滑，如果运动员在下滑过程中受到的阻力F=50N，斜，斜坡的倾角坡的倾角=30。求运动员滑至坡底的过程中，所受的。求运动员滑至坡底的过程中，所受的几个力做的功各是多少？这些力所做的总功是多少？几个力做的功各是多少？这些力所做的总功是多少？功的概念的深入理解（某力的功，合力的功）物理概念物理概念例例1 1 分析物体移动的方向与力的方向不在一直线上时力所做的功。分析物体移动的方向与力的方向不在一直
5、线上时力所做的功。物理概念物理概念例例2 2 分析汽车发动机的功率一定时，牵引力与速度的关系。分析汽车发动机的功率一定时，牵引力与速度的关系。功率概念、额定功率、实际功率、F与v的关系（教材（教材P57 例题）例题）物理概念物理概念2.3.32.3.3会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。知道匀速圆会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。周运动向心加速度的大小和方向。物理概念物理概念物理概念物理概念p 概念的物理意义（概念的建立）概念的物理意义（概念的建立）p 概念的定义概念的定义p 物理量单位物理量单位p 量性（矢量和标量、过程量和状态量）量性（
6、矢量和标量、过程量和状态量）p 易混淆概念的区别易混淆概念的区别物体做曲线运物体做曲线运动的条件、运动的条件、运动的合成和分动的合成和分解、平抛运动解、平抛运动规律、匀速圆规律、匀速圆周运动的规律周运动的规律万有引力定律、万有引力定律、卫星的线速度、卫星的线速度、角速度、周期角速度、周期与轨道半径的与轨道半径的关系，人造地关系，人造地球卫星的发射球卫星的发射与变轨与变轨动能定理、重动能定理、重力势能变化与力势能变化与重力做功的关重力做功的关系、机械能守系、机械能守恒定律、功能恒定律、功能原理、能量守原理、能量守恒定律恒定律p 规律的建立（推导）规律的建立（推导）p 使用条件使用条件p 表达式表
7、达式p 深入理解深入理解p 实际应用实际应用2.3.12.3.1通过观察实验，了解曲线运动，知道物体做曲线运动的条件。通过观察实验，了解曲线运动，知道物体做曲线运动的条件。FFF（1 1）试分析试分析三个三个不同方向的力作用不同方向的力作用在在A A点点的瞬间，物的瞬间，物体的运动特点体的运动特点；（2 2）力的合理性。）力的合理性。规律的应用2.1.22.1.2理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。例例3 3 根据牛顿第二定律推导出动能定理。根据牛顿第二定律推导出动能定理。mgNf教材教材P75问题与练习问题与练习4BhC
8、A教材教材P73例题例题1北京北京2018年高考年高考22题题推导动能定理推导动能定理推导推导机械能守恒定律机械能守恒定律结论：力在一个过程中对物结论：力在一个过程中对物体做功，等于物体在这个过体做功，等于物体在这个过程中动能的变化。程中动能的变化。mFv1mv2s推导动能定理推导动能定理推导推导机械能守恒定律机械能守恒定律p 假设必要的物理量假设必要的物理量p 结合情境建立模型结合情境建立模型p 说明依据的物理规律说明依据的物理规律p 建立关系式并推导所需结果建立关系式并推导所需结果p 得出结论得出结论规律推导的方法h1h212v1v2p 两个质点之间两个质点之间p 两个均匀球体两个均匀球体
9、p 质点与均匀球体之间质点与均匀球体之间万有引力定律使用条件万有引力定律使用条件u通过实验，探究并了解平抛运动的规律。通过实验，探究并了解平抛运动的规律。u探究影响向心力大小的因素。探究影响向心力大小的因素。u通过实验，验证机械能守恒定律。通过实验，验证机械能守恒定律。u响向心力大小的因素。响向心力大小的因素。p 实验目的实验目的p 实验原理实验原理p 实验器材实验器材p 实验步骤实验步骤p 数据分析（含误差分析）数据分析（含误差分析）p 实验结论实验结论p 注意事项注意事项斜槽斜槽木板木板RA铁铁架架台台白纸、图钉、小球、刻度尺、铅笔、白纸、图钉、小球、刻度尺、铅笔、重锤线重锤线（1）斜槽末
10、端的切线必须水平。）斜槽末端的切线必须水平。（2）以小球的球心定坐标原点。）以小球的球心定坐标原点。（3）坐标系要保证水平竖直。）坐标系要保证水平竖直。（4）每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。）每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。（5）由描迹法得到小球平抛的轨迹，曲线要平滑，取）由描迹法得到小球平抛的轨迹，曲线要平滑，取点时不一定取打出的迹点。点时不一定取打出的迹点。注意事项注意事项实验拓展实验拓展探究影响向心力大小的因素探究影响向心力大小的因素实验装置实验装置实验原理实验原理用圆锥摆粗略验证向心力的表达式（用圆锥摆粗略验证向心力的表达式（教材教材P23P23）如图装置，将画
11、有几个同心圆的白纸置于水平桌面上，使钢如图装置，将画有几个同心圆的白纸置于水平桌面上，使钢球静止时球静止时 正好位于圆心。用手带动钢球，设法使它沿纸面上正好位于圆心。用手带动钢球，设法使它沿纸面上的某个圆周运动，随即手与钢球分离。用秒表记录钢球运动的某个圆周运动，随即手与钢球分离。用秒表记录钢球运动若干周的时间，并测出钢球运动的圆周的半径，计算出线速若干周的时间，并测出钢球运动的圆周的半径，计算出线速度，在计算出向心加速度。钢球质量用天平测出，质量与向度，在计算出向心加速度。钢球质量用天平测出，质量与向心加速度的乘积大小即向心力大小。心加速度的乘积大小即向心力大小。还可以从另一方面计算钢球的向
12、心力：还可以从另一方面计算钢球的向心力：钢球受力情况为：重力钢球受力情况为：重力mgmg和细线拉力和细线拉力F FT T，它们的合力充当向，它们的合力充当向心力。由图示可看出有：心力。由图示可看出有：F=mgtanF=mgtan。tantan的值可由测出的的值可由测出的圆半径圆半径r r和小球球心距悬点的高度和小球球心距悬点的高度h h算出（在算出（在hrhr情况下）。情况下）。比较两次计算的向心力值，可以得到向心力的计算满足比较两次计算的向心力值，可以得到向心力的计算满足F=F=mamam(m()2 2r r（该过程实际为探究向心加速度的表达式的过程。）（该过程实际为探究向心加速度的表达式的
13、过程。）探究影响向心力大小的因素探究影响向心力大小的因素验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律实验原理实验原理力求真正理解力求真正理解gtv 221gth ghv2错误地错误地直接用下面公式计算速度直接用下面公式计算速度 高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张
14、PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件在建立这些在建立这些“模型模型”时，要注意四点：时，要注意四点：p “模型模型”的运动规律；的运动规律；p“模型模型”对应的受力特点；对应的受力特点；p“模型模型”中能量变化的情况；中能量变化的情况；p 使用这种使用这种“模型模型”的场景；的场景；北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理
15、下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件【例题例题】如图所示，如图所示，=37，光滑斜面，质量为，光滑斜面，质量为1kg的物体在的物体在与斜面平行的力与斜面平行的力F的作用下沿斜面向上做匀加速直线运动的作用下沿斜面向上做匀加速直线运动,加加速度速度a=4m/s2,已知物体沿斜面运动了已知物体沿斜面运动了5m，分析物体向上运动，分析物体向上运动过程中（过程中（g取取10m/s2）：）：（1）动能如何变化？重力势能如何变化？机械能如何变化？）动能如何变化？重力势能如何变化？机械能如何变化？（2）各变化了多少？）各变化了多少？vF F北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期
16、末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件运动的分解运动的分解化繁为简化繁为简、求向心加速度求向心加速度的大小和方的大小和方向向极限思想极限思想万有引力定律万有引力定律的推导的推导统统一性观念一性观念瞬时功率瞬时功率极极限思想限思想、弹性、弹性势能势能微元累微元累积积、机械能守、机械能守恒和能量守恒和能量守恒恒守恒观念守恒观念北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北
17、京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件极限思想极限思想北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件例例4 4 以万有引力定律为例，了解以万有引力定律为例，了解统一性观念统一性观念在科学认识中的重要意义。在科
18、学认识中的重要意义。北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件良好的思维习惯良好的思维习惯良好的表述习惯良好的表述习惯有利于解题有利于解题有利于得分有利于得分 “讲讲”的针对性的针对性梳理、点拨、深化、归纳梳理、点拨、深化、归纳 “学学”的有效性的有效性听明白、想明白、听明白、想明白、写明白写明白师师生生北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件谢谢谢谢北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)北京市西城区重点中学2019年6月高一物理下（人教版必修二）期末复习建议(共38张PPT)高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件高一物理下（人教版必修二）期末复习建议PPT上课课件
