1、若素素材若素素材若素素材若素素材适用于 教育说课/培训总结若素素材若素素材若素素材若素素材目录CONTENTS更新了教育观念01教师基本素质的提高02加强专业文化需诶，一专多能03若素素材若素素材若素素材若素素材更新了教育观念0101若素素材若素素材若素素材若素素材前 言作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次
2、亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。若素素材若素素材若素素材若素素材短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育.素质教育若素素材若素素材若素素材若素素材学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激
3、发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”尊重和信任每一位学生若素素材若素素材若素素材若素素材教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进
4、生要有爱心、耐心和恒心。教师学生地位平等若素素材若素素材若素素材若素素材英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好
5、的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”习惯养成培养学生的良好习惯若素素材若素素材若素素材若素素材123456文本标题文本标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题您
6、的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点击输入标题培养学生的良好习惯若素素材若素素材若素素材若素素材教师基本素质的提高0202若素素材若素素材若素素材若素素材要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。爱岗敬业，热爱教师这份光
7、荣的职业若素素材若素素材若素素材若素素材教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”，师德是必备的。第三，教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。首先，教师是文化的传递者“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人若素素材若素素材若素素材若素素材教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。师德是必备的。最后，教
8、师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。若素素材若素素材若素素材若素素材您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴标题文本预设您
9、的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴标题文本预设您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴标题文本预设您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴标题文本预设教师素养若素素材若素素材若素素材若素素材您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴标题文本预设您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴教学素养若素素材若素素材若素素材若素素材作为一名人
10、民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。教室的素养若素素材若素素材若素素材若素素材加强专业文化学习/一专多能0303若素素材若素素材若素素材若素素材教师要不断学习和拓展学科知识教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的
11、基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。若素素材若素素材若素素材若素素材发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。学习现代教育技术手段，丰富教育内容01 掌握现代教育技术手段是教师的职责02 教师在备课时，可以通过微机备课教师通过学习
12、，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;若素素材若素素材若素素材若素素材新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不
13、良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。教育遵循教育规律和学生身心发展规律若素素材若素素材若素素材若素素材您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字90%75%55%95%教育遵循教育规律和学生身心发展规律若素素材若素素材若
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