1、著名的著名的“木桶理论木桶理论”如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？导入新课导入新课第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静为我提供了一个可以安静读书的环境。读书的环境。我想带手机上学，可是学我想带手机上学，可是学校不允许。校不允许。思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？你是怎样做的？1、制定、制定集体规则的作用（原因）：集体规则的作用（原因）：在集体中，每个人都有
2、自己的意愿，集体有必在集体中，每个人都有自己的意愿，集体有必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。的和声更动听。周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个想再多逛逛，可另一部分同学不同意，
3、最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，焦急的分头去找，4040分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她
4、们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿逛一会儿.（1 1）为什么会出现这样的事情？）为什么会出现这样的事情？（2 2）你怎样看待小玲等人的做法？）你怎样看待小玲等人的做法？（3 3）怎样避免这样的情况出现？）怎样避免这样的情况出现？提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿情景分析情景分析（1 1）一致一致2.2.正确认识个人意愿与
5、集体规则的关系：正确认识个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积极遵守和维我们更乐于积极遵守和维护。护。（2 2）矛盾甚至冲突）矛盾甚至冲突 A A原因原因2.2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：正确认识个人意愿与集体规则的关系：可能基于一方有不正当或不合理的要求，可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。也可能是个人和集体的需要不同。（1 1）集体规则与我们的个人意愿一致，）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。并且能够保障个人利益。（2 2）集体规则与我们的某些个性化需）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。要之间存在矛盾甚至冲突。2.2
6、.正确认识个人意愿与集体规则的关系：正确认识个人意愿与集体规则的关系：（2 2）矛盾甚至冲突）矛盾甚至冲突 B B解决办法解决办法2.2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：正确处理个人意愿与集体规则的关系：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。板块二:让和声更美
7、集体活动某校七年级(3)班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱(1)这个班级的学生会受到什么影响?(2)如何改变班级的这种状况?(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不良的影响:如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等。1.1.怎样让集体更和谐：怎样让集体更和谐：尽力做好自己尽力做好自己,遵守规则遵守规则,以保持集体的和谐之美。以保持集体的和谐之美。随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要合时宜，需要适当修改、完善适当修改、完
8、善。对于集体要求中存在的不合理因素对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过可以通过恰当的恰当的方式表达自己的意见方式表达自己的意见,提出积极的改进建议提出积极的改进建议。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt2.2.正确认识集体利益与个人利益的关系：正确认识集体利益与个人利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。我们要处理好集体利益与个人利益的关系。我们要处理好集体利益与个人利益的关系。人教版道德与法治七年级下册
9、 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt 移民移民是三峡工是三峡工程最大的难点，在程最大的难点，在工程总投资中，用工程总投资中，用于移民安置的经费于移民安置的经费便占便占到了到了45%。当。当三峡蓄水完成后，三峡蓄水完成后，将会淹没将会淹没129座城镇，座城镇，其中包括万州、涪其中包括万州、涪陵等两座中等城市陵等两座中等城市和十多座小城市，和十多座小城市，会会产生产生113万移民万移民，在在世界工程史上绝世界工程史上绝无仅有。无仅有。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-
10、精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt2.2.正确认识集体利益与个人利益的关系：正确认识集体利益与个人利益的关系：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt2.2.正确认识集体利益与个人利益的关系：正确认识集体利益与个人利益的关系：坚持集体主义，不是不关注个人利益，
11、而是在坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个承认个人利益的合理性、保护个人正当利益人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，的前提下，反对反对只只顾自己、不顾他人的顾自己、不顾他人的极端个人主义极端个人主义。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt2.2.正确认识集体利益与个人利益的关系：正确认识集体利益与个人利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。我们要处理好集体利益与个人利益的关系。我们要处理好集体利
12、益与个人利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承承认个人利益的合理性、保护个人正当利益认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，的前提下，反对反对只顾自己、不顾他人的只顾自己、不顾他人的极端个人主义极端个人主义。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治
13、七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt3.3.怎样正确处理与他人的关系：怎样正确处理与他人的关系：当遇到矛盾和冲突时，我们要当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择慎重考虑，冷静选择适当的处理方式适当的处理方式。心中有集体，心中有集体，识大体、顾大局识大体、顾大局，不得因，不得因个人之间的个人之间的矛盾做有损集体利益矛盾做有损集体利益的事情。的事情。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件
14、(24张)-精品教学课件ppt怎样让和声更美：怎样让和声更美：尽力做好自己尽力做好自己,遵守规则遵守规则,以保持集体的和谐之美。以保持集体的和谐之美。随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的可以通过恰当的方式表达自己的意见方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。提出积极的改进建议。我们要处理好集体利益与个人利益的关系。我们要处理好集体利益与个人利益的关系。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。在集体生活中
15、，我们要学会处理与他人的各种关系。人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt 单音与和声单音与和声个人意愿个人意愿与与集体规则集体规则让和声更让和声更美美1.1.正确认识个人意愿与集体规则之间的关系正确认识个人意愿与集体规则之间的关系2.2.正确处理个人意愿与集体规则之间的关系正确处理个人意愿与集体规则之间的关系1.1.怎样让集体更和谐怎样让集体更和谐2.2.正确认识集体利益与个人利益的关系正确认识集体利益与个人利益的关系3.3.怎样正确处理与他人的关系怎样正确处理与他人的
16、关系人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt1.小明同学在写作业，小满和小海从旁边跑过，把小明的文具盒碰掉地上，这时小新就站在小明的座位旁边，所以小明一口咬定是小新弄掉的，小新怎样解释都没用，眼看就要上课了，老师就要来了小新正确的做法是 （）A.冷静下来，下课后再向小明作出解释B.报告老师，请老师处理好事情再上课C.据理力争，非要小明向自己赔礼道歉D.大打出手，用武力教训小明发泄不满人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道
17、德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt2.2.俗话说：俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。大河有水小河满，大河无水小河干。”这句这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（）集体利益的实现是个人利益实现的有力保障集体利益的实现是个人利益实现的有力保障 个人利益的实现是集体利益实现的有力保障个人利益的实现是集体利益实现的有力保障 集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中 集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分就越充分A.A.B.B.C.C.D.D.D人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(24张)-精品教学课件ppt
