1、如何用矿泉水瓶在教室收集一瓶空气？如何用矿泉水瓶在教室收集一瓶空气？你能猜想到空气里有哪些成分？你能猜想到空气里有哪些成分？氧气（氧气（O2）二氧化碳（二氧化碳（CO2）水（水（H2O）等）等 我们人类每时每刻都离不开空气，我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球！勃勃的地球！1、用大针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否用大针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？变浑浊？。变浑浊的速度。变浑浊的速度怎么样？。怎么样？。这说明空气中含有。含量较这说明空气中含有。含量较（多少）。（多少）。二氧化碳二氧化碳使使澄清澄清石灰水石灰水变浑浊变浑
2、浊石灰水会变浑浊石灰水会变浑浊变浑浊的速度比较慢变浑浊的速度比较慢二氧化碳二氧化碳少少验证空气中有二氧化碳验证空气中有二氧化碳2、取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧后插入集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。的剧烈程度是否相同。合理的解释是合理的解释是 。注：在其他条件相同的情况下，注：在其他条件相同的情况下，氧气的纯度越高，燃烧会越剧烈。氧气的纯度越高，燃烧会越剧烈。空气中含有氧气，但不纯空气中含有氧气，但不纯不相同，在氧气中燃烧的更旺不相同，在氧气中燃烧的更旺验证空气中有氧气验证空气中
3、有氧气3、把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。白色的把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。白色的无水硫酸铜遇水变色。无水硫酸铜遇水变色。无水硫酸铜无水硫酸铜可以用来检验可以用来检验有水存在有水存在蓝蓝验证空气中有水蒸气验证空气中有水蒸气+H2O思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积占原空气体积的比例。占原空气体积的比例。问题一：怎样消耗氧气？用什么物质？问题一：怎样消耗氧气？用什么物质？氧气在空气中含量大约为多少？氧气在空气中含量大约为多少？红磷红磷燃烧燃烧科学家：科学家：拉瓦锡拉瓦锡思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积占原空气体
4、积的比例。占原空气体积的比例。问题二：怎样测量减少的体积占空气体积问题二：怎样测量减少的体积占空气体积的比例？的比例？氧气在空气中含量大约为多少？氧气在空气中含量大约为多少？怎样让水倒吸过来？怎样让水倒吸过来？氧气体积分数怎么计算？氧气体积分数怎么计算？思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积占原空气体积的比例。占原空气体积的比例。问题三：装置该如何连接？问题三：装置该如何连接？氧气在空气中含量大约为多少？氧气在空气中含量大约为多少？实验装置：实验装置：集气瓶燃烧匙止水夹空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定1、按图所示，先在集气瓶里加入、按图所示，先在集
5、气瓶里加入少量水少量水，再把剩余的，再把剩余的容积用记号划成等份，做上记号。容积用记号划成等份，做上记号。2、点燃燃烧匙内的、点燃燃烧匙内的红磷红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象，立即塞紧瓶塞，观察现象_3、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出现现象现现象_；集气瓶内水；集气瓶内水位变化位变化_；消耗的气体跟剩下的；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为气体的体积比约为_，本实验说明：，本实验说明：_红磷继续燃烧，产生大量的白烟红磷继续燃烧，产生大量的白烟氧气约占空气体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内
6、.上升，约占剩下瓶容积的上升，约占剩下瓶容积的1/51/51:4（1）装置不能漏气（）装置不能漏气（检查气密性检查气密性）（2）集气瓶中加少量水（）集气瓶中加少量水（降温、吸收有害的白烟降温、吸收有害的白烟）（3）红磷应过量（）红磷应过量（将氧气充分反应完将氧气充分反应完）（5）点燃红磷后要立即伸入瓶中，并塞紧塞子）点燃红磷后要立即伸入瓶中，并塞紧塞子（4）待装置冷却后，方可打开止水夹）待装置冷却后，方可打开止水夹（1 1）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷和氧气发生反应，红磷和氧气发生反应，P2O5溶于水，使溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气
7、瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等（2 2）如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？）如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？木炭燃烧生成的是二氧化碳木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，气体，瓶内压强几乎不变，所以集气瓶内的水几乎不上瓶内压强几乎不变，所以集气瓶内的水几乎不上升。升。空气组成实验探究改进空气组成实验探究改进u 空空气的成分及气的成分及体积分数体积分数 氮氮气气 (78%)氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）（）（）稀有气体稀有气体是
8、氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称这些气体没有颜色没有气味这些气体没有颜色没有气味化学性质化学性质稳定稳定，故又叫，故又叫惰性气体惰性气体一般说来，空气的成分是比较固定的一般说来，空气的成分是比较固定的空气的密度为空气的密度为 1.293克克/升升 空气的平均分子量：空气的平均分子量：29注意注意生物的生物的呼吸离不开氧气呼吸离不开氧气，潜水、医疗急，潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）氧气具有氧气具有助燃性助燃性，氧气与燃料燃烧后产，氧气与燃料燃烧后产生的高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以生的高温火焰可来炼钢、金属切割、
9、气焊以及化工生产和宇宙航行等也离不开氧气及化工生产和宇宙航行等也离不开氧气.保护气保护气食品充气包装食品充气包装延长灯泡寿命延长灯泡寿命冷冻剂冷冻剂氮气具有广泛用途：氮气具有广泛用途：霓红灯霓红灯 氦氦气气和和氩氩气气：电灯泡防止钨丝氧化：电灯泡防止钨丝氧化稀有气体稀有气体-一组没有一组没有颜色，没有气味的气体颜色，没有气味的气体 氦氦气气：气气球球-不容易不容易与与其他物其他物质产质产生化生化学反应学反应-不同的不同的稀稀有有气体有气体有不同的用途不同的用途氖气红光；氖气红光；氦氦气粉红气粉红色光；氩气紫蓝色光色光；氩气紫蓝色光一、空气里有什么？一、空气里有什么？空空气气的的组组成成成成分分
10、氧氧 气气二氧化碳二氧化碳氮氮 气气稀有气体稀有气体其他气体其他气体二、空气的应用二、空气的应用（21%）助燃；助燃；供呼吸等供呼吸等（78%）供给植物生长所需的氮；供给植物生长所需的氮；冷冻剂；冷冻剂；制化肥、炸药；制化肥、炸药；食品充氮防腐等食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、液氦冷冻机、霓虹灯霓虹灯等等空空气气是是一一种种重重要要的的天天然然资资源源(0.03%)（0.93%）（0.04%）课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多、空气中按体积计算，含量最多的气体的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气
11、体稀有气体B3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1B2、在、在100升空气里氮气的体积大约是（升空气里氮气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%A4.要除去密闭容器内空气中的要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物应选（其中燃烧的可燃物应选（）A木炭木炭 B红磷红磷 C硫硫 D铁丝铁丝B5、图所示为两套测空气成分的装置图。、图所示为两套测空气成分的装置图。当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开止水夹，止水夹，A烧杯内
12、液面高度比烧杯内液面高度比B烧杯内烧杯内液面高度液面高度 (填填“高高”、“低低”或或“相等相等”)。试分析原。试分析原因因 。低低蜡烛燃烧生成蜡烛燃烧生成CO2还是气体，使瓶还是气体，使瓶内气压不随氧气的消耗而减小内气压不随氧气的消耗而减小 1.1.物质物质不不需要发生需要发生_ _ 就表现出来就表现出来的性质的性质.2.2.物质在物质在_中表现出来的性质中表现出来的性质.(如：可燃性、助燃性、氧化性、使澄清石如：可燃性、助燃性、氧化性、使澄清石灰水变浑浊等灰水变浑浊等)化学变化化学变化化学变化化学变化物理性质物理性质颜色颜色,气味气味,状态状态,溶解性溶解性,硬度硬度，密度密度,熔点熔点,
13、沸点等。沸点等。如如:化学性质化学性质活动：活动：1、观察一瓶氧气的颜色和状态、观察一瓶氧气的颜色和状态 。2、用手轻轻地在瓶口扇动，使、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量少量氧气飘进氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。氧气是一种鼻孔，闻一闻它的气味。氧气是一种 的气体。的气体。无色气体无色气体无味无味一、氧气物理性质一、氧气物理性质（2 2）氧气在水中的溶解能力怎样？你的依据是什么）氧气在水中的溶解能力怎样？你的依据是什么?（1 1）在通常情况下氧气的色、味、态：）在通常情况下氧气的色、味、态：一、氧气物理性质一、氧气物理性质不易溶于水不易溶于水30ml/L无色无味的气体无色无味的气体(3)、盛有氧气的
14、集气瓶为什么是、盛有氧气的集气瓶为什么是正放正放的而不的而不倒放倒放？氧气密度为氧气密度为1.429g/L,空气空气密度为密度为1.293g/L,氧气密度氧气密度比空气略大比空气略大.钢瓶内装的是什么物质钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态呈什么状态?用什么方法用什么方法?淡淡蓝蓝色的色的液态氧液态氧通过通过加压降温加压降温的方法液化的方法液化.氧气氧气1标准大气压下标准大气压下,在降温到在降温到-183183时液化成淡蓝色液体时液化成淡蓝色液体,-218,-218 变成雪花状的蓝色固体变成雪花状的蓝色固体.你能总结氧气的物理性质吗你能总结氧气的物理性质吗?氧气是一种氧气是一种_色色_味的气体。味
15、的气体。_溶于水，溶于水，密度比空气密度比空气_,-183时液化成时液化成_，-218 变成变成_。无无无无不易不易略大略大淡蓝色液体淡蓝色液体雪花状的蓝色固体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？你知道氧气有那些化学性质吗？如何证明收集到的气体是氧气呢？如何证明收集到的气体是氧气呢？氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃在空气中呢在空气中呢?请比较一下看看请比较一下看看!没有什么变化，而且火星很快就会熄灭没有什么变化，而且火星很快就会熄灭 二、氧气化学性质二、氧气化学性质观察与描述观察与描述1 1、硫是、硫是_色的固体粉末色的固体粉末2 2、硫在空气中燃烧发出、硫在空气中燃烧
16、发出_ 色火焰色火焰3 3、硫在纯氧中燃烧发出、硫在纯氧中燃烧发出_ 火焰，反应火焰，反应后生成一种具有后生成一种具有_ _气味的二氧化硫气体气味的二氧化硫气体(化学化学式为式为_)_)，并，并_热热.黄黄微弱的淡蓝微弱的淡蓝刺激性刺激性明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色SO2放放反应前反应前反应中反应中反应后反应后4 4、如何用一个式子表示上述变化过程呢、如何用一个式子表示上述变化过程呢?点燃点燃硫硫氧气氧气二氧化硫二氧化硫SO2SO2点燃点燃二、氧气化学性质二、氧气化学性质活动一活动一:硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧活动二活动二:铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧银白银白剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四
17、射热量热量黑黑Fe3O4Fe O2 点燃点燃Fe3O4铁铁氧气氧气 点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁 1 1、铁是、铁是_色的金属色的金属2 2、铁丝在纯氧中、铁丝在纯氧中 ，放出，放出_ _,_,生成一种生成一种_色的固体四氧化三铁色的固体四氧化三铁(化学式为化学式为_ _).).3 3、如何用一个式子表示上述变化过程呢、如何用一个式子表示上述变化过程呢?下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（铁丝为什么要绕成螺旋状铁丝为什么要绕成螺旋状?。铁丝前端为什么要系一根火柴铁丝前端为什么要系一根火柴?。集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一
18、层细沙？集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？使铁丝受热面积增大使铁丝受热面积增大 引燃铁丝引燃铁丝为了为了防止防止生成物或熔化的铁溅落使生成物或熔化的铁溅落使集气瓶底破裂集气瓶底破裂思考 硫在空气和氧气中的燃烧现象；铁丝在空硫在空气和氧气中的燃烧现象；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？认为造成这些现象不同的原因是什么？活动活动三：木炭在氧气中燃烧三：木炭在氧气中燃烧 木炭在氧气中木炭在氧气中燃烧发出白光燃烧发出白光,放出热量放出热量,生成生成一种一种使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊的气体的气体.活动活动四
19、：红磷在氧气中燃烧的现象四：红磷在氧气中燃烧的现象红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧发出黄光发出黄光,冒出冒出白烟白烟,放出放出热量热量.反应文字反应文字表达式表达式碳碳 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃反应文字反应文字表达式表达式红红磷磷 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃PO2 点燃点燃P2O5CO2 点燃点燃CO2想一想想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?氧气是一种氧气是一种化学性质比较活泼化学性质比较活泼的气体的气体,支持燃烧，支持燃烧，许多物质能在氧气中燃烧许多物质能在氧气中燃烧，但本身不能燃烧。，但本身不能燃烧。CO2
20、点燃点燃CO2PO2点燃点燃P2O5SO2点燃点燃SO2Fe O2点燃点燃Fe3O4氧氧化化物物找规律找规律CO2 P2O5 SO2 Fe3O4上述四种物质的组成有何规律上述四种物质的组成有何规律?有有二种元素二种元素组成组成,其中一种是其中一种是氧元素氧元素的的化合物化合物。氧化物氧化物KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3 O2 助燃性无色无味的气体无色无味的气体 不易溶于水不易溶于水密度比空气略大密度比空气略大可液化成淡蓝色液态氧、可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体凝固成雪花状蓝色固体化学性质化学性质（活泼）（活泼）物理性质物理性质使带火星木条复燃使带火星木条复燃与硫反应与硫
21、反应与磷反应与磷反应与铁反应与铁反应（蓝紫色火焰蓝紫色火焰）（白烟白烟）（火星四射火星四射）（检验检验）本课小结1 1、下列对氧气性质的说法，正确（、下列对氧气性质的说法，正确（）（A A）有可燃性）有可燃性 （B B）能支持燃烧）能支持燃烧（CC）易溶于水）易溶于水 （D D）密度比空气小）密度比空气小B2 2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是气味的气体是 （）（A A）镁带）镁带 （B B）红磷）红磷 （CC）硫粉）硫粉 （D D）铁丝）铁丝C3 3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的
22、是现象不正确的是 （）（A A）先在酒精灯上加热细铁丝）先在酒精灯上加热细铁丝 （B B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（CC）生成物为黑色固体）生成物为黑色固体 （D D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量）剧烈燃烧、火星四射、放出热量B4 4、检验氧气的方法是、检验氧气的方法是 （）（A A）用火柴去点燃）用火柴去点燃 （B B）用带火星的木条去检验）用带火星的木条去检验（CC）倒入澄清的石灰水）倒入澄清的石灰水 （D D）闻氧气的气味）闻氧气的气味B5、现有四瓶无色气体：空气、氧、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、气、二氧化碳、氮气。你怎样将它氮气。你怎样将它
23、们一一鉴别出来？们一一鉴别出来？燃着的木条和澄清的石灰水燃着的木条和澄清的石灰水高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气加热加热氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KMnO4K2MnO4MnO2O2O2KClO3KCl实验室实验室制取氧气制取氧气方法一：加热方法一：加热高锰酸钾高锰酸钾 (氯酸钾氯酸钾)法法（紫黑色固体紫黑色固体）（白色固体）（白色固体）A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽1.仪器名称仪器名称:制取装置制取装置收集装置收集装置方法一：加热方法一：加热高锰酸钾高锰酸钾 (氯酸钾氯酸钾)法法步骤：检、装、夹、点、
24、收、移、熄步骤：检、装、夹、点、收、移、熄检检：检验装置的气密性：检验装置的气密性装装：往试管里装药品：往试管里装药品(棉花棉花)夹夹：把试管夹在铁架台上：把试管夹在铁架台上 点点：点燃酒精灯，给药品加热：点燃酒精灯，给药品加热收收：收集氧气收集氧气移移：从水槽中移出导管：从水槽中移出导管熄熄：熄灭酒精灯：熄灭酒精灯从左到右，从下到上从左到右，从下到上铁夹夹在试管口铁夹夹在试管口1/3处处先用酒精灯外焰先用酒精灯外焰均匀均匀加热，后在加热，后在一处加热固体一处加热固体导管伸入不宜太长，大概导管伸入不宜太长，大概1cm左右左右导管口略向下倾斜导管口略向下倾斜试管口塞一团棉花试管口塞一团棉花实验操
25、作注意点防止冷凝水回流防止冷凝水回流,炸裂试管炸裂试管 防止受热不均防止受热不均,炸裂试管炸裂试管 防止固体进入导管防止固体进入导管便于气体排出便于气体排出思考：氧气收集好后，为什么思考：氧气收集好后，为什么先从水槽中移出导管再熄灭酒先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯？精灯？氧气的收集方法氧气的收集方法1.排水法排水法将带火星的木条放到将带火星的木条放到集气瓶口集气瓶口，如果木条复燃了，说明已经集满如果木条复燃了，说明已经集满了。了。用向上排空气法收集氧用向上排空气法收集氧气时，怎样验满呢？气时，怎样验满呢？（这是因为氧气不易溶于水）（这是因为氧气不易溶于水）2.向上排空气法向上排空气法（这是因为
26、氧气的密度比空气大）（这是因为氧气的密度比空气大）方法方法2分解过氧化氢分解过氧化氢(俗名双氧水俗名双氧水)H2O2原料：原料：H2O2和二氧化锰（和二氧化锰（MnO2）过氧化氢MnO2过氧化氢过氧化氢水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2O2H2O分液漏斗分液漏斗圆底烧瓶圆底烧瓶分解分解双氧水双氧水法的实验怎么做呢法的实验怎么做呢?检检:检查装置的气密性检查装置的气密性装装:20-50ml20-50ml过氧化氢过氧化氢装药品装药品夹夹:将烧瓶夹到铁架台上将烧瓶夹到铁架台上开开:打开分液漏斗的开关打开分液漏斗的开关收收:用合适的方法用合适的方法(排水法、排水法、向上排空气法）向上排空气法）收集
27、氧气收集氧气移移:从水槽中移出导管从水槽中移出导管关关:关上开关关上开关5050毫升水毫升水0.50.5克克MnOMnO2 25050毫升水毫升水0.50.5克克MnOMnO2 220-50ml20-50ml过氧化氢过氧化氢实验中的反应物是什么实验中的反应物是什么?H H2 2O O2 2MnOMnO2 21、在试管内倒入少量双氧水，观察现象？、在试管内倒入少量双氧水，观察现象？2、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？催化剂催化剂在化学反应中能够在化学反应中能够改变改变反应速率反应速率催化剂本身的催化剂本身的质量和化学性质质量和化学性质在反应前后没有变
28、化。在反应前后没有变化。二不二不变变一变一变归纳：一变二不变归纳：一变二不变对比上面的两个实验你能得出什么结论呢？对比上面的两个实验你能得出什么结论呢？二氧化锰加快了反应的速率二氧化锰加快了反应的速率催化剂具有选择性，它不是万能的，也不是唯一的催化剂具有选择性，它不是万能的，也不是唯一的如图是实验室里用过氧化氢和二氧化如图是实验室里用过氧化氢和二氧化锰来制取少量氧气的装置图锰来制取少量氧气的装置图1、如图，写出下列氧气的仪器装、如图，写出下列氧气的仪器装置名称；置名称；，2、写出装置中所发生的反应文字表达式：、写出装置中所发生的反应文字表达式：。3、图中采用、图中采用 法收集氧气，因为氧气法收
29、集氧气，因为氧气具有具有 的性质，又由于气的性质，又由于气 ，所以氧气也可用所以氧气也可用 法收集。法收集。分液漏斗分液漏斗铁架台铁架台圆底烧瓶圆底烧瓶集气瓶集气瓶水槽水槽排水集气法排水集气法 密度比空气大密度比空气大 向上排空气法向上排空气法 不溶于水不溶于水双氧水双氧水 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰工业上制取 氮气氮气液氧液氧空气空气液态空气液态空气1.1.氧气的工业制取氧气的工业制取多次压缩多次压缩降温降温低温蒸发低温蒸发-196沸点沸点-196沸点沸点-1832.膜分离技术膜分离技术思考：液态氮先汽化，还是液态氧液态氮先汽化，还是液态氧先汽化？先汽化？氮气氮气木炭在氧气里燃烧木炭在氧
30、气里燃烧 硫黄在氧气里燃烧硫黄在氧气里燃烧 红磷在空气里燃烧红磷在空气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧。铁丝在氧气里燃烧。写出氧气与下列物质反写出氧气与下列物质反应的文字表达式。应的文字表达式。碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 点燃点燃磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 比较比较:这四个化学反应中，反应物和生成这四个化学反应中，反应物和生成物的种类数有什么共同点？物的种类数有什么共同点？写出分解高锰酸钾、氯酸钾制氧气文字表写出分解高锰酸钾、氯酸钾制氧气文字表达式。达式。比较比较:这两个化学反应中，
31、反应物和生成这两个化学反应中，反应物和生成物的种类数有什么共同点？物的种类数有什么共同点？高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气加热加热氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热一一.化合反应和分解反应化合反应和分解反应1.1.化合反应化合反应:由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质 生成一种物质的反应生成一种物质的反应.2.2.分解反应分解反应:由一种物质分解成两种由一种物质分解成两种 或两种以上的物质的反应。或两种以上的物质的反应。氢气氢气+氧气氧气 水水木炭木炭+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水水水氢气氢气+氧氧 气气二氧化碳二氧化碳+水水+氢氧化钙氢氧
32、化钙碳酸氢钙碳酸氢钙碳酸氢铵碳酸氢铵氨气氨气+水水+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙+水水1.判断下列反应中，哪些属于化合反应？判断下列反应中，哪些属于化合反应？点燃点燃点燃点燃通电通电加热加热哪些属于分解反应？哪些属于分解反应？1、某气体即能用排水法又能用向上排空气法收集，、某气体即能用排水法又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（该气体具有的性质是（）A难溶于水，密度比空气小难溶于水，密度比空气小 B难溶于水，密度比空气大难溶于水，密度比空气大 C易溶于水，密度比空气小易溶于水，密度比空气小 D易溶于不，密度比空气大易溶于不，密度比空气大B课堂练习：课堂练
33、习：2、用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶中、用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶中 是否收满的正确方法是（是否收满的正确方法是（）A将带火星的木条伸入集气瓶内将带火星的木条伸入集气瓶内 B向集气瓶内倒入澄清的石灰水向集气瓶内倒入澄清的石灰水 C将带火星的木条放在集气瓶口将带火星的木条放在集气瓶口 D将燃着的木条投入到集气瓶内将燃着的木条投入到集气瓶内C6 6、用过氧化氢分解氧气时，若不加二氧化锰，其结果是、用过氧化氢分解氧气时，若不加二氧化锰，其结果是（）A A 不产生氧气不产生氧气 B B 产生氧气的速度很慢产生氧气的速度很慢 C C 最终产生氧气的质量减少，最终产生氧气的质量减少，D
34、D产生氧气的速度加快产生氧气的速度加快 BCB4 4、同时加热下列物质，最易放出氧气的是（同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）A A 纯净的过氧化氢纯净的过氧化氢 B B 过氧化氢和二氧化锰的混合物过氧化氢和二氧化锰的混合物 C C 纯净的二氧化锰纯净的二氧化锰 D D水和二氧化锰的混合物。水和二氧化锰的混合物。5 5、催化剂在化学反应中所起的作用（、催化剂在化学反应中所起的作用（）A A加快化学反应速率加快化学反应速率 B B 使生成物质量增加。使生成物质量增加。C C 改变化学反应速率改变化学反应速率 D D减慢化学反应速率减慢化学反应速率AD7 7、实验室制取氧气时，可采用的收集方法是（、实验室制取氧气时，可采用的收集方法是（）A A 用排水法或向上排空气法用排水法或向上排空气法 B B 只能用排水法只能用排水法 C C 只能用向上排空气法只能用向上排空气法 D D排水法或向下排空气法排水法或向下排空气法8 8、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）A A 稀有气体稀有气体 B B 氮气氮气 C C 二氧化碳二氧化碳 D D氧气氧气
