1、美好集体有我在第1课时憧憬美好集体练习题一、共同的愿景1愿景是集体的_之源，是推动集体发展的_。共同的愿景引领集体成员_。2美好集体是我们共同学习、共同生活的_，引领我们成长。精神动力内驱力团结一致，开拓进取精神家园二、良好的氛围3美好集体是_的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到_和重视；每个人都应该遵守_；每个人都享有公平的发展机会。4美好集体是充满关怀与_的。在集体生活中，人与人之间友善相待、_、_、相互关心、相互帮助，让每个人感受到_。民主尊重共同的规则友爱礼让他人相互包容集体的温暖5美好集体是善于_的。在美好集体中，我们分工协作，_，相互帮助
2、，共同进步，充分发展各自的能力。6美好集体是_的。集体成员之间的和而不同、相互激励和_是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以_为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。合作优势互补充满活力竞争承认、尊重知识点1共同的愿景1愿景是希望看到的景色。下列说法不属于集体愿景的是()A拥有共同的梦想B承担共同的使命C认同正确的价值观 D满足成员的一切需求D2在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标人人奋进，建设优秀班集体。对此，理解不正确的是()A美好的集体必须有一致的目标和追求B建设优秀班集体是集体的愿景C建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱
3、力D有了共同的愿景，班级目标一定会实现D3“一滴水，只能放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有()引领我们成长让我们获得丰富的精神养料感受集体的关爱和吸引拥有充实的精神生活A BC DD知识点2良好的氛围4李明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体()A民主、封闭 B合作、闭锁C合作、独断 D民主、公开D5下面属于良好班集体的特征的是()没有特权，每个人都有公平发展的机会集体成员之间友善相待，相互尊重个体成员发挥
4、个人英雄主义，展示个人风采集体成员之间和而不同、相互激励和竞争A BC DB6在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级(2)班参赛运动员凭借出色的发挥和顽强拼搏，再加上全班同学的相互支持，最后取得了团体总分第一名的成绩，并获得“精神文明班级”荣誉称号。该班取得的胜利说明了()美好集体需要成员的分工协作，相互帮助美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观在美好集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，充分发展各自的能力A B C DD7在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到
5、了集体的温暖、友情的真挚。他逐渐与同学融洽相处，进而热爱集体，关心同学。小刚的转变说明了()美好集体是充满关怀与友爱的集体生活中，人与人之间应该相互关心、相互帮助关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法个人的进步，完全依靠集体的关怀A BC DD8东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七年级(1)班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合，睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明()成员的合作对集体的成功至关重要团队精神是集体成功的重要保障生活中合作比竞争更有价值要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任A B C DC9【心灵感
6、悟】天鹅、虾、鱼一起拉车。天鹅努力向上飞，虾尽力往下潜，鱼拼命往前跑，结果车徘徊不前。后来，天鹅往前飞，鱼向前游，虾向前跑，于是车被拉动了。(1)车徘徊不前的原因是什么？拉车的力量方向不一致，相互抵消，车不能前进。(2)你从这个寓言故事中感悟到了什么？集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。在集体中要善于合作。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人都发挥自己最大的作用，避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。我们要学会与他人合作，求得共同发展。10我们的班级是一个美好的集体。一次，学校开展“我读书，我智慧”班队活动，
7、我们运用自己的智慧，纷纷行动起来，每个人都出谋划策，最终确定一个表演节目。大家团结一致，认真排练，最终我们的表演被学校选上并获奖。一次，学校要检查各班图书角，然后进行评比，大家兴奋极了：如果被评上了又可以加6分！于是，大家你捐4本，我捐5本，她捐6本很快，图书角上堆积了许许多多的书，然后，两位“领头人”教我们怎样分类，怎样摆放我们小心翼翼地摆放，生怕出了什么差错。经过我们的齐心协力，我们班的图书角又被选上啦！在我们班级，同学之间互相帮助，一出现一点小小的“意外”，大家就主动帮忙。更让人感动的是，只要碰上哪个同学过生日，我们每个人都会收到他带来的糖果、蛋糕等，然后全班分享喜悦好一个温馨的大家庭！阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：(1)这个班集体美好在哪里？请你用三个词语进行概括。民主、合作、关爱。(意思相近即可)(2)材料说明美好集体对我们成长有什么作用？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(3)阅读上述材料后，你准备如何参与美好集体建设？对于集体事务，要积极提出自己的意见和建议，并尊重和重视他人的意见和建议。在集体生活中，关心同学，帮助同学。在集体中充分发挥自己的作用，等等。(符合题意，言之有理即可)11(2016湖南常德)漫画的作者，创作此画的意图是想揭示()个人和集体的关系团结的力量逆境的意义团队的价值A BC DD
