《制取氧气》PPT课件62.ppt

1、制取氧气PPT课件62课课 时时 1【学习目标学习目标】1分钟分钟1.掌握实验室制取氧气的反应原理掌握实验室制取氧气的反应原理2.了解催化剂的概念了解催化剂的概念3.理解分解反应的概念理解分解反应的概念4.知道工业制取氧气的方法知道工业制取氧气的方法【自学指导自学指导】1.实验室制取氧气的三种方法及反应的文字表达式：实验室制取氧气的三种方法及反应的文字表达式：(1)_;_(2)_;_(3)_;_加热高锰酸钾加热高锰酸钾分解过氧化氢分解过氧化氢加热氯酸钾加热氯酸钾加热加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 加热加热 氯化钾氯化钾+氧气氧气 二氧

2、化锰二氧化锰过氧化氢过氧化氢水水+氧气氧气2.高锰酸钾高锰酸钾_色；过氧化氢溶液色；过氧化氢溶液_色；氯色；氯酸钾酸钾_色；二氧化锰色；二氧化锰_色；色；暗紫暗紫无无白白黑黑一、工业制取氧气（物理的方法）一、工业制取氧气（物理的方法）1.工业上制取氧气：根据液氧和液氮的工业上制取氧气：根据液氧和液氮的沸点沸点不同，不同，采用分离液态空气法制得氧气，是采用分离液态空气法制得氧气，是物理变化物理变化。练习：将沸点不同的气体分离开来，常采用液化练习：将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在分离法。如控制温度在-183时，可将空气中的时，可将空气中的N2和和O2分离。根据下表中物质的沸

3、点判断，要将分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物产物NH3与与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该分离开来，最适宜的温度应该在在_。物质物质H2N2O2NH3沸点沸点-252-196-183-33.5-33.5二、加热高锰酸钾制取氧气二、加热高锰酸钾制取氧气棉花棉花加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气1.实验原理：实验原理：加热加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2实验步骤：实验步骤：1、检查装置的气密性、检查装置的气密性2、装入药品、装入药品3、固定试管，试管口略向下倾斜、固定试管，试管口略向下倾斜4、预热并加热、预热并加热

4、5、收集氧气收集氧气6、从水槽中取出导管、从水槽中取出导管7、熄灭酒精灯。、熄灭酒精灯。二、加热高锰酸钾制取氧气二、加热高锰酸钾制取氧气 2.检查装置气密性：连接好试管、检查装置气密性：连接好试管、橡皮塞和导管，把导管伸入水中，橡皮塞和导管，把导管伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好。出，说明装置的气密性良好。试管口略向下倾斜目的是为了防止冷凝的水试管口略向下倾斜目的是为了防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。回流到热的试管底部，使试管炸裂。4.用排水法收集氧气，集气瓶内装满水，不留气用排水法收集氧气，集气瓶内装满水，不留气泡，当

5、泡，当气泡连续并均匀的冒出时气泡连续并均匀的冒出时才收集氧气，目才收集氧气，目的是的是防止收集到的氧气不纯防止收集到的氧气不纯。3、试管口加棉花目的是、试管口加棉花目的是防止加防止加热时高锰酸钾粉末进入导管热时高锰酸钾粉末进入导管。6.收集好氧气后的集气瓶要收集好氧气后的集气瓶要正放正放在桌在桌面上，防止面上，防止氧气从瓶口与玻璃片之间氧气从瓶口与玻璃片之间的缝隙中逸出的缝隙中逸出。7.实验结束后，实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒先将导管移出水面，再熄灭酒精灯精灯，防止，防止水槽中的水倒吸到热的试管底部，水槽中的水倒吸到热的试管底部，使试管炸裂使试管炸裂。5.当集气瓶口当集气瓶口冒出大量

6、气泡冒出大量气泡时，表明氧气已收时，表明氧气已收 集满。集满。三、加热氯酸钾制取氧气（试管口不用放棉花）三、加热氯酸钾制取氧气（试管口不用放棉花）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 加热加热 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 1.实验原理：实验原理：KClO3KClO2课课 时时 2四、分解过氧化氢制取氧气四、分解过氧化氢制取氧气二氧化锰二氧化锰过氧化氢过氧化氢水水 +氧气氧气1.实验原理实验原理H2O2H2OO2分解过氧化氢制取氧气分解过氧化氢制取氧气连接装置，检查气密性。连接装置，检查气密性。1.实验步骤：实验步骤：连装置连装置检查气密性检查气密

7、性加固体加固体加加液体液体收集气体收集气体验满验满向锥形瓶中加入二氧化锰向锥形瓶中加入二氧化锰向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。用向上排空气法收集气体。用向上排空气法收集气体。检验氧气是否收集满。检验氧气是否收集满。1、实验步骤、实验步骤四、分解过氧化氢溶液制取氧气四、分解过氧化氢溶液制取氧气2.2.检查装置气密性：检查装置气密性：用弹簧夹用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中加夹紧橡皮管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内会形成一段液水，长颈漏斗内会形成一段液柱，停止加水，液柱不再下降，柱，停止加水，液柱不再下降，证明装置的气密性良好。证明装置的气密性良好。长颈漏斗的作用是长颈

8、漏斗的作用是方便加入液体药品方便加入液体药品。4.4.检验氧气是否收集满：检验氧气是否收集满：将带火星的木条伸到集将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。3.3.收集氧气的方法有两种：收集氧气的方法有两种：向上排空气法向上排空气法和和排水排水法法，排水法收集到的氧气较纯。，排水法收集到的氧气较纯。依据氧气密度比空气大依据氧气密度比空气大依据氧气不易溶于水依据氧气不易溶于水 排尽集气瓶排尽集气瓶内的空气，防止收集到的气体不纯内的空气，防止收集到的气体不纯3 3、导管要伸到集气瓶底部，目的是、导管要伸到集气瓶底部，目的是_ _。实验注意事项

9、实验注意事项1 1、长颈漏斗下端口要伸入、长颈漏斗下端口要伸入液面下，防止液面下，防止_2、锥形瓶中的导管应、锥形瓶中的导管应_为宜，目的为宜，目的是是_。稍露出橡皮塞稍露出橡皮塞便于气体排出便于气体排出 气体从长气体从长颈漏斗中逸出。颈漏斗中逸出。练习：下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？练习：下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？1.1.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下长颈漏斗下端管口没有插到液面以下;1322.2.导气管伸到液面以下导气管伸到液面以下;应刚露出橡皮塞即可应刚露出橡皮塞即可3.3.用向下排气法收集用向下排气法收集;应用向上排空气法收集应用向上排空气法收集4.4.导管没有插到接近集

10、气瓶底部。导管没有插到接近集气瓶底部。4 由一种反应物生成两种或两种以上其由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。他物质的反应。(一一 变变 多多)【属四大基本反应类型属四大基本反应类型】加热加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 加热加热 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气分解反应：分解反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（多变一）物质的反应。（多变一）【属四大基本反应类型属四大基本反应类型】一种物质一种物质两种或两种以上的物

11、质两种或两种以上的物质点燃点燃通电通电加热加热二氧化锰二氧化锰1.实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解(1)分液漏斗中应放入的物质是分液漏斗中应放入的物质是_，锥，锥形瓶中应放入的物质是形瓶中应放入的物质是_ 过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰(2)要收集到一瓶纯净的氧气，应选择装置要收集到一瓶纯净的氧气，应选择装置_ D(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其条伸入瓶口、

12、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是原因可能是_装置漏气装置漏气(5)若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用验使用，最好选用_(填字母填字母)装置收集，理装置收集，理由是由是_2.实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解(4)收集氧气选用图中装置收集氧气选用图中装置D，与，与B相比，相比，D装置的装置的优点是优点是_集气瓶内要留少量水集气瓶内要留少量水D收集到的氧气较纯收集到的氧气较纯(1)(1)这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是指出

13、错误装置是 (填序号填序号)。E(2)(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成紫红色，可能原因是现水槽内的水变成紫红色，可能原因是_试管口没有放棉花试管口没有放棉花(3)(3)图示中仪器的作用图示中仪器的作用 ；若要制备并收；若要制备并收集纯净的氧气，可选用的实验装置是集纯净的氧气，可选用的实验装置是_加热加热ADAD或或BDBD3.3.下图是实验室制取气体的常用装置。下图是实验室制取气体的常用装置。(4)C(4)C装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的这是利用了氧气的_性。

14、甲、乙两种性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是制取氧气的方法相比，乙方法的优点是_助燃或氧化助燃或氧化操作简单、节约能源、无污染操作简单、节约能源、无污染(5)(5)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是气体发生装置是_，在加试剂之前的操作是，在加试剂之前的操作是_B B检查装置的气密性检查装置的气密性课课 时时 3过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 加热加热 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 加热加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气一、实验室制取氧气的三种方法一

15、、实验室制取氧气的三种方法1、加热高锰酸钾、加热高锰酸钾2、加热氯酸钾和二氧化锰、加热氯酸钾和二氧化锰3、分解过氧化氢、分解过氧化氢棉花棉花加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气用过氧化氢制取氧气用过氧化氢制取氧气气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置实验装置实验装置一、实验装置可分为一、实验装置可分为发生装置发生装置和和收集装置收集装置1、发生装置、发生装置加热加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气加热加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾和二氧化锰制取氧气(1)固固加热型固固加热型

16、(2)固液常温型固液常温型用过氧化氢制取氧气用过氧化氢制取氧气发生发生装置装置 反应物的状态反应物的状态 反应条件（是否需要加热、加催化剂等）反应条件（是否需要加热、加催化剂等）固体和固体固体和固体 固体和液体固体和液体 液体和液体液体和液体 气体发生装置是由气体发生装置是由_和和_决定的。决定的。结论：结论：反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件气体发生装置的选择气体发生装置的选择 可随时控制反应的发可随时控制反应的发生或停止生或停止分液分液漏斗漏斗固液常温型实验装置固液常温型实验装置使用使用长颈漏斗的优点是长颈漏斗的优点是_方便加入液体药品方便加入液体药品使用使用分液漏斗或注射器的优点是

17、分液漏斗或注射器的优点是_ 可以控制反应可以控制反应速率，获得平稳气流速率，获得平稳气流使用使用带孔塑料板的优点是带孔塑料板的优点是_带孔的带孔的塑料板塑料板长颈长颈漏斗漏斗注射注射器器2、收集装置、收集装置(1)排水法排水法 适用于收集适用于收集密度比密度比空气空气大大且不与空气且不与空气成分反应的气体成分反应的气体 适用于收集适用于收集难难溶或不易溶溶或不易溶于水于水且不与水反应的且不与水反应的气体。气体。(2)向上排空气法向上排空气法(3)向下排空气法向下排空气法 适用于收集适用于收集密度密度比空气比空气小小且不与且不与空气成分反应的空气成分反应的气体气体(4)万能收集装置万能收集装置

18、收集密度比收集密度比空气空气大大的气体的气体 收集密度比收集密度比空气空气小小的气体的气体 收集密度比收集密度比空气空气小小的气体的气体 收集密度比收集密度比空气空气大大的气体的气体 收集难溶或不收集难溶或不易溶于水的气体易溶于水的气体 收集收集装置装置 排空气法排空气法 排水法排水法 （不易溶于水、不与水发生反应不易溶于水、不与水发生反应）密度比空气的大密度比空气的大 向上排空气法向上排空气法密度比空气的小密度比空气的小 向下排空气法向下排空气法 气体收集装置的选择气体收集装置的选择排排水水法法 向上排气法向上排气法向向下下排排气气法法结论：结论：气体收集装置是由气体的气体收集装置是由气体的

19、_和气体和气体在水中的在水中的_决定的。决定的。密度密度溶解性溶解性练习：练习：1、NO是大气污染物之一，但少量是大气污染物之一，但少量NO在在人体内具有扩张血管、增强人体内具有扩张血管、增强 记忆的功能。记忆的功能。NO难难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集集NO的方法是（的方法是（）A.向上排气法向上排气法 B.向下排气法向下排气法 C.排水法排水法 D.既可用排水法又可用排气法既可用排水法又可用排气法C2、下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正、下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是（确的是（）A.必须选择含氧的物质作原料必须选择

20、含氧的物质作原料 B.必须用排水法收集氧气必须用排水法收集氧气 C.必须使用催化剂必须使用催化剂 D.必须使用酒精灯必须使用酒精灯A(2)分解过氧化氢制取氧气分解过氧化氢制取氧气,应选发生装置是应选发生装置是_(填装置字母填装置字母),选择该发生装置的依据是选择该发生装置的依据是_。反应物是固反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。体和液体，反应条件不需要加热。3.(1)3.(1)已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气和硫酸铵两种固体混

21、合加热的方法制取氨气(NH(NH3 3)。实验室制取氨气时发生装置应选择（实验室制取氨气时发生装置应选择（）装置）装置,收集装置应选择（收集装置应选择（）装置。）装置。ABEDCACB课课 时时 4 由一种反应物生成两种或两种以上其由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。他物质的反应。(一一 变变 多多)【属四大基本反应类型属四大基本反应类型】加热加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 加热加热 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气分解反应：分解反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种化

22、合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（多变一）物质的反应。（多变一）【属四大基本反应类型属四大基本反应类型】一种物质一种物质两种或两种以上的物质两种或两种以上的物质点燃点燃通电通电加热加热二氧化锰二氧化锰1、分解过氧化氢溶液、分解过氧化氢溶液(1)(2)(3)带火星的木带火星的木条不复燃条不复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃1、分解过氧化氢溶液、分解过氧化氢溶液实验实验编号编号现现 象象(1)(2)加入二氧化锰加入二氧化锰后，带火星的后，带火星的木条复燃木条复燃带火星的带火星的木条木条不复燃不复燃(3)重新加入过氧化重新加入过氧化氢溶液后，带火

23、氢溶液后，带火星的星的木条复燃木条复燃常温下过氧化氢分解很慢，常温下过氧化氢分解很慢，放出的氧气少，不足以使带放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃火星的木条复燃二氧化锰加速了过氧化氢的分二氧化锰加速了过氧化氢的分解解，放出的氧气多，使带火星，放出的氧气多，使带火星的木条复燃的木条复燃分分 析析二氧化锰没有参与反应，二氧化锰没有参与反应，其化学性质没有改变其化学性质没有改变结论结论二氧化锰加速了过氧化氢制氧气的速度，二二氧化锰加速了过氧化氢制氧气的速度，二氧化锰本身未见变化。氧化锰本身未见变化。在化学反应中能改变其他物质的化学在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在

24、反应反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。前后都没有发生变化的物质。（简记（简记“一变二一变二不变不变”），），催化剂所起的作用叫催化作用。催化剂所起的作用叫催化作用。催化剂：催化剂：包括包括加快加快或者或者减慢减慢反应速率两种含义。反应速率两种含义。(1)改变：改变：(2)化学性质：化学性质：催化剂在化学反应前后其化学性质不催化剂在化学反应前后其化学性质不变，但其物理性质可能会发生改变。变，但其物理性质可能会发生改变。(3)二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。注：注：(4)过氧化氢分解有多种催化剂，如过氧化氢分解有多种催化剂，如Cu

25、O、Fe粉、粉、硫酸铜溶液等也可做过氧化氢分解的催化剂。硫酸铜溶液等也可做过氧化氢分解的催化剂。过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气反应的文字表达式：反应的文字表达式：H2O2H2OO21.1.下列有关催化剂的说法正确的是（下列有关催化剂的说法正确的是（）A.A.催化剂就是用来加快化学反应速率的催化剂就是用来加快化学反应速率的B.B.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂C.C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气放出氧气D.D.催化剂在化学反应前后的性质不变催化剂在化学反应前后的性质不变练习：练习：2、学习了、学习了MnO2对过氧化氢分解有催

26、化作用的知对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：识后。某同学想：CuO能否起到类似能否起到类似MnO2的催的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想猜想】CuO不是催化剂、也不参与反应，不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；反应前后质量和化学性质不变；CuO参与反应产生参与反应产生O2，反应前后质量和化学，反应前后质量和化学性质发生了改变；性质发生了改变；CuO是反应的催化剂，反应前后是反应的催化剂，反应前后_。质量和化学质量和化学性质不变性质不变【实验实验】用天平称量用天平称量 0.2gCuO，取，取5mL5%的过氧的过氧化氢溶液于试管中

27、，进行如下实验：化氢溶液于试管中，进行如下实验：(1)实验实验的目的是的目的是_(2)实验实验的目的是的目的是_(3)实验实验的目的是的目的是_(4)实验实验的目的是的目的是_证明常温下过氧化氢分解很慢证明常温下过氧化氢分解很慢 对照实验，与实验对照实验，与实验作比较，作比较，检验检验CuO能否加快过氧化氢的分解能否加快过氧化氢的分解 验证验证CuO在化学反应前后在化学反应前后质量有无变化质量有无变化 验证验证CuO在反应前后化学性质在反应前后化学性质有无变化有无变化3.研究性学习小组选择研究性学习小组选择“H2O2生成生成O2的快慢与什的快慢与什么因素有关么因素有关”的课题进行探究的课题进行

28、探究【假设假设】H2O2生成生成O2的快慢与催化剂种类有关的快慢与催化剂种类有关.【实验方案实验方案】常温下，在两瓶相同体积的常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶溶液中分别加入相同质量液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉和红砖粉,测量各生成测量各生成一瓶一瓶(相同体积相同体积)O2所需要的时间。所需要的时间。【进行实验进行实验】右下图是他们进行右下图是他们进行实验的装置图实验的装置图,气体发生装置中气体发生装置中A仪器名称是仪器名称是_，此实验中，此实验中B处宜采用的气体处宜采用的气体收集方法是收集方法是:_。【实验记录实验记录】实验编号实验编号1 12 2反应物反应物6%H6%H2 2O O2

29、 26%H6%H2 2O O2 2催化剂催化剂1g 1g 红砖粉红砖粉1g MnO1g MnO2 2时间时间152 s152 s35 s35 s锥形瓶锥形瓶 排水法排水法【结论结论】该探究过程得出的结论是该探究过程得出的结论是_。反思：反思：H2O2生成生成O2的快慢还与哪些因素有关的快慢还与哪些因素有关?请请你帮助他们继续探究你帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案只要求提出假设和实验方案).【假设假设】_。【实验方案实验方案】_。相同条件相同条件下下,H2O2生成生成O2的快慢与催化剂种类有关的快慢与催化剂种类有关 H2O2生成生成O2的快慢与的快慢与H2O2溶液的浓度有溶液的浓度有关

30、关 取两份体积相等的取两份体积相等的5%和和10%的的H2O2溶液溶液,各加入相同质量的同种催化剂各加入相同质量的同种催化剂,测量各收测量各收集一瓶气体所需的时间。集一瓶气体所需的时间。【反思反思】H2O2在常温下分解缓慢在常温下分解缓慢,加入加入MnO2或或 红红砖粉后反应明显加快砖粉后反应明显加快,若要证明若要证明MnO2和和 红砖粉是红砖粉是该反应的催化剂该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的学反应前后的_和和_是否改变是否改变。质量质量 化学性质化学性质 1.实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解(

31、1)分液漏斗中应放入的物质是分液漏斗中应放入的物质是_，锥，锥形瓶中应放入的物质是形瓶中应放入的物质是_ 过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰(2)要收集到一瓶纯净的氧气，应选择装置要收集到一瓶纯净的氧气，应选择装置_ D(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是原因可能是_装置漏气装置漏气(5)若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃

32、烧的实验使用，最好选用验使用，最好选用_(填字母填字母)装置收集，理装置收集，理由是由是_2.实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解(4)收集氧气选用图中装置收集氧气选用图中装置D，与，与B相比，相比，D装置的装置的优点是优点是_集气瓶内要留少量水集气瓶内要留少量水D收集到的氧气较纯收集到的氧气较纯(1)(1)这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是指出错误装置是 (填序号填序号)。E(2)(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成紫红色，

33、可能原因是现水槽内的水变成紫红色，可能原因是_试管口没有放棉花试管口没有放棉花(3)(3)图示中仪器的作用图示中仪器的作用 ；若要制备并收；若要制备并收集纯净的氧气，可选用的实验装置是集纯净的氧气，可选用的实验装置是_加热加热ADAD或或BDBD3.3.下图是实验室制取气体的常用装置。下图是实验室制取气体的常用装置。(4)C(4)C装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的这是利用了氧气的_性。甲、乙两种性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是制取氧气的方法相比，乙方法的优点是_助燃或氧化助燃或氧化节能、节能、操作简便操作简便(5)

34、(5)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是气体发生装置是_，在加试剂之前的操作是，在加试剂之前的操作是_B B检查装置的气密性检查装置的气密性4.右图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验请回右图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验请回答下列问题：答下列问题：(1)实验图中有一处明显错误，该错误是实验图中有一处明显错误，该错误是_，该错误操作可能会导致不良后，该错误操作可能会导致不良后果是果是_(2)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是_ 集气瓶底集气瓶底没有放少量水没有放少量水 集气瓶底炸裂集气瓶底炸裂 引燃

35、铁丝引燃铁丝4.右图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验请回右图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验请回答下列问题：答下列问题：(3)做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底放一定做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底放一定量水的目的量水的目的_吸收二氧化硫，防止其污染空气吸收二氧化硫，防止其污染空气(4)小明在做铁丝在氧气中燃烧实验时没有观察到小明在做铁丝在氧气中燃烧实验时没有观察到火星四射的现象，请你帮他分析一下原因火星四射的现象，请你帮他分析一下原因_ 收集的收集的氧气不纯氧气不纯(或铁丝表面有铁锈或火柴刚点燃便将铁或铁丝表面有铁锈或火柴刚点燃便将铁丝伸到集气瓶中丝伸到集气瓶中)人生就像一条蜿蜒的河流中的

36、一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影上车，走吧让他担任主角

37、。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到疯狂的石头剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是疯狂的石头这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎

38、拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。02知退，是智慧序卦传说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。试想，如果那些老将们

39、没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。欧阳修理解周易中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂

40、，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路上前进。周易艮卦中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步，似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意

41、欣赏最静的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈，告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出一份静水流深的笃定与从容。于烟火

42、镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新

43、旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。原来，任何有过生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了，那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积

44、累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影上车，走吧让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到疯狂的石头剧

45、本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是疯狂的石头这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。02知退，是智慧序卦传说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。