1、资料宝袋资料宝袋 三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。资料宝袋资料宝袋刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。刘湛秋的散文有一种田园美，他被一代大学生誉为“抒情诗之王”。作者简介：预习检查预习检查1、指名朗读课文。2、指名认读生字和词语。字词乐园字词乐园铃 铛 绸 樱 旋 弦 犁字词乐园字词乐园和hh和平和平应和应和多音字：huhuh和面和面和和药药和了和了绮丽-轻柔-美丽美丽柔和柔和近义词：纤细-明洁-粗壮粗壮暗淡暗淡反义词：字词乐园字词乐园铃铛铃铛 应和应和 沉醉
2、沉醉 樱花樱花回旋回旋 琴弦琴弦 纤细纤细 袅袅炊烟袅袅炊烟字词乐园字词乐园词语解释：袅袅炊烟：形容烟气缭绕上升。纤细：细微，细小。沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。绮丽：鲜艳美丽。课文详解课文详解 春天来了，冰雪消融，桃花盛开。让我们跟随美丽欢快的三月桃花水，去倾听春天的竖琴，饱览春天的美景。一、导入新课课文详解课文详解二、课文理解 1.默读课文。这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象?三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。的。课文详解课文详解二、课文理解2课文是从哪两个方面来写三月桃花水的?课文从桃花水到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态写出了三
3、月桃花水的特征。课文详解课文详解二、课文理解3.为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子?写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的“春”的交响曲。写桃花水的颜色明洁，用四个排比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影。课文详解课文详解课文详解课文详解二、课文理解 4.“啊，河流醒来了!”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢?“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。课文详解课文详解二、课文理解 5.课文运用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。比喻、拟人、排比课文详解课文详解二、课文理解 6.自由朗读最后三个自然段。思考:为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮?
4、因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵;因为它纯净美丽，所以比银子还亮。课文详解课文详解二、课文理解 7.课文结尾表达了作者怎样的感受?三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。图解结构图解结构三月桃花水听看春天的竖琴声音柔和、多变、动听、轻缓光芒春天的明镜闪亮、平静、清澈、纯洁闻、尝、摸、玩概括主题概括主题 这是一篇优美的抒情散文，用清晰的结构描述了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点，表达了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。写法点拨写法点拨 课文结构清晰，线索明朗，前后文之间，有问
5、有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，再融合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。拓展提升拓展提升 春潮 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐受酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂
6、静中，突然传来了山崩地裂的声响一开江了!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着:快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和拓展提升拓展提升人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一条的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚昆出地面的小草:春天来了!春天来了!拓展提升拓展
7、提升 思考:读三月桃花水和读春潮时，你的感受有什么不同?三月桃花水:语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。春潮:语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。心灵心灵感悟感悟 桃花是一种美丽的象征，在作者的心中，春天是美丽的。作者独特的语言魅力把我们带到了一个人间的天堂。让这醉人的三月桃花水盛满我们心灵的酒杯！随堂练习随堂练习1.理解课文填空。（1）第1自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_ _的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这是一种_的写法，写出了_。河水拟人 在湛蓝的天空下如清脆铃声般叮咚的缓缓的流过村边河水映照着朝霞向前流动的情景随堂练习随堂练习 2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。（1）_；（2）_；（3）_。流动的形态明洁的色彩动听的声音作业作业1熟读课文。2认读生字和词语。
