1、教学目标：教学目标：1.经历探索一位数乘两位数的口经历探索一位数乘两位数的口算、笔算以及估算过程。算、笔算以及估算过程。2.在具体情境中应用数学方法解在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展决相应的实际问题，进一步发展数学思维，提高解决数学问题的数学思维，提高解决数学问题的能力。能力。一共有多少个鸡蛋？一共有多少个鸡蛋？20+20+2060。2个十乘个十乘3得得6个十。个十。203（）个）个 60答：一共有答：一共有60个鸡蛋。个鸡蛋。每堆有每堆有13个个 。一共有多少个一共有多少个？1310+3，10220，326，20+626。132（）个）个 26答：一共有答：一共有26个
2、个 。一共有多少个茶杯？一共有多少个茶杯？124=（）个）个 4812=10+2，104=40，24=8，40+8=48。可以用竖式可以用竖式计算，先用计算，先用4去乘个位上去乘个位上的的2，再，再这样写竖式这样写竖式更简便。更简便。12 4 824 40104 488+40 12 4 4 8答：一共有答：一共有48个茶杯。个茶杯。一共有多少个玩具？一共有多少个玩具？243=_（个）（个）203=60，43=12，60+12=72。24 3 72 72 1 3乘乘4得得12，个位写个位写2，向，向十位进十位进1答：一共有（答：一共有（）个玩具。）个玩具。72 拓展练习拓展练习 （）（）=240
3、（）（）=240（）（）=240（）（）=240308803406604 本课小结本课小结 通过本课，我们学习了一位数乘两位数的口算、笔算和估算的知识。通过本课的学习，我们应该能够应用自己的所学来解决实际生活中的问题，毕竟学以致用才是我们学习的根本目的。506 312804 143204 145710 316口算：口算：一共有多少颗松果？一共有多少颗松果？3个百乘个百乘4得得12个百。个百。我这样我这样想想3004=_（颗）（颗）1200答：一共有答：一共有 _颗松果。颗松果。1200买买3个微波炉要用多少元？个微波炉要用多少元？7583=_（元）（元）计算时要注计算时要注意什么？意什么？75
4、8 31 2答：买答：买3个微波炉要用（个微波炉要用（）元。）元。2274 2274 2274 一共有多少条鱼？一共有多少条鱼？你能改写成你能改写成 乘法算式吗？乘法算式吗？0+0+0=（条）（条）03=0 （条）（条）09个方队一共有多少个人？个方队一共有多少个人？先用先用9乘乘12个十，个十，再再我这样算。我这样算。120 9 120 9 1080 1080 1080 答：答：9个方队一共有（个方队一共有（）人。）人。1209=_（人）（人）1080 淘气的爸爸妈妈都很爱看书，所以淘气还要淘气的爸爸妈妈都很爱看书，所以淘气还要买买2个书柜。你能再帮淘气算算：买个书柜。你能再帮淘气算算：买2
5、个书柜个书柜需要多少钱吗？请同学们先估算，再用竖式需要多少钱吗？请同学们先估算，再用竖式计算。计算。2 1 3 26242 1 3 2 =？n n小结：相同数位要对齐，从个位乘起。要一位一位地乘，乘到哪一位，就把积写在哪一位的下面。12 4 48 2 1 3 2624再见！再见！学习目标：学习目标：通过前面学习的一位数乘两位数、通过前面学习的一位数乘两位数、三位数的乘法的知识，学会解决三位数的乘法的知识，学会解决实际应用问题。在解决问题的过实际应用问题。在解决问题的过程中获得成功的体验，进一步增程中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。强学习数学的兴趣。学校会议室一共可以坐多少人？学校会议
6、室一共可以坐多少人？已知台上可坐已知台上可坐6人，台下人，台下问题是一共问题是一共可以坐多少可以坐多少人。人。台上人数加台下台上人数加台下人数就是一共可人数就是一共可以坐的人数。以坐的人数。应先算台下应先算台下坐的人数。坐的人数。913=117（人）（人）117+6=_（人）（人）123 答：学校会议室可以坐（答：学校会议室可以坐（）人。）人。123 1500块地砖够铺吗？块地砖够铺吗？已知铺已知铺1间教间教室要室要把把285看作看作300,5间教室间教室大约需要大约需要1500块块先算出先算出5间教间教室需要多少室需要多少块地砖，块地砖，再再问题问题是是2855=1425（块）（块）14251500答：答：1500块地砖够铺块地砖够铺5间教室。间教室。练一练练一练0 08=08=09=9=0 00=00=03=3=一件大衣的价一件大衣的价钱是一件羊毛衫的钱是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少钱？倍。一件大衣多少钱？一件大衣比一件羊毛一件大衣比一件羊毛衫贵多少钱？衫贵多少钱？总结：总结：通过本课的学习，经历探索通过本课的学习，经历探索一位数乘两位数、三位数的一位数乘两位数、三位数的乘法方法的过程。乘法方法的过程。
