1、古代诗歌五首古代诗歌五首学习目标1.1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。有感情地朗读并背诵这五首诗歌。2.2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。3.3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。4.4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。文化品味和审美情趣。怆然怆然 chungchung 涕下涕下tt 岱宗岱宗 didi 决眦决眦zz 鸡豚鸡豚 tntn 拄杖拄杖zhzh 叩门叩门 kuku 怆然：悲伤的样子。怆然：悲伤的样子。涕下：眼泪流下来。涕下：眼泪流下来。岱宗：
2、指泰山。岱宗：指泰山。造化：指天地，大自然。造化：指天地，大自然。钟：聚集。钟：聚集。神秀：神奇秀丽。神秀：神奇秀丽。阴：山北水南。阴：山北水南。阳：山南水北。阳：山南水北。割：分割：分 曾：同曾：同“层层”眦：眼眶眦：眼眶会当：终当，终要会当：终当，终要 凌：登上凌：登上寻：古代长度单位寻：古代长度单位 缘：因为缘：因为浑：浑浊浑：浑浊 豚：这里指猪肉豚：这里指猪肉无时：随时无时：随时 落红：落花落红：落花介绍古诗常识：介绍古诗常识：古体诗（包括乐府诗）：较少格律限制，唐代以前出现。绝句：每首四句，两联，双句押韵，对仗工整 每句字数相等，每句五字为五绝，每句七字为七绝 如：两只黄鹂鸣翠柳，一
3、行白鹭上青天。近体诗 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。律诗：每首八句，四联，双句押韵，二、三联对仗工整，每句字数相等，每句五字为五律，每句七字为七律 如：次北固山下是五律，钱塘湖春行是七律。词、曲。一、写作背景一、写作背景 由于契丹反叛，由于契丹反叛，武则天武则天命建安王命建安王武攸宜武攸宜率军讨伐之，率军讨伐之，陈子昂陈子昂随军参谋。武攸宜出身随军参谋。武攸宜出身亲贵，不晓军事，使前军陷没，陈子昂进献亲贵，不晓军事，使前军陷没，陈子昂进献奇计，却未被采纳。他不忍见危不救，几天奇计，却未被采纳。他不忍见危不救，几天后再次进谏，结果激怒了武攸宜，被贬为军后再次进谏，结果激怒了武攸宜，被贬为军曹。
4、他满怀悲愤地登上曹。他满怀悲愤地登上蓟北楼蓟北楼，写下了这首，写下了这首震惊千古的震惊千古的登幽州台歌登幽州台歌。二、背景：幽州台二、背景：幽州台 幽州台即幽州台即黄金台黄金台，又称，又称蓟（蓟（jj）北楼）北楼，为战，为战国国燕昭王燕昭王所建。燕昭王执政后，励精图治，广招所建。燕昭王执政后，励精图治，广招贤士，为了使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，贤士，为了使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭王建黄金台，置金于黄金台上，延请天下奇燕昭王建黄金台，置金于黄金台上，延请天下奇士，很快就招到了士，很快就招到了乐毅乐毅等贤能之人，国家迅速强等贤能之人，国家迅速强大。大。“幽州台幽州台”或或“黄金台
5、黄金台”成为成为圣明君主广揽圣明君主广揽贤才的象征贤才的象征。登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前前/不见不见/古人古人，后后/不见不见/来者来者。念念/天地天地/之之悠悠悠悠，独独/怆怆然然/而而涕涕下。下。怆怆chungchung然：悲伤的样子。然：悲伤的样子。涕涕tt下：眼泪流下来。下：眼泪流下来。1、“古人古人”“”“来者来者”各指什么？各指什么？古人：古代的贤明君主。古人：古代的贤明君主。来者：诗人以后的贤明君主。来者：诗人以后的贤明君主。2 2、译文译文前不见圣贤之君，后不见贤明之主。前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。想起天地茫茫悠悠无限，不觉
6、悲伤地流下眼泪。念：念：想到。想到。悠悠：悠悠：时间的久远和空间的广大。时间的久远和空间的广大。3 3、“前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者”中有两个中有两个“不见不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？它们表达的思想感情有何相同点和不同点？相同点：都表达作者相同点：都表达作者生不逢时、怀才不遇生不逢时、怀才不遇的悲凉心境的悲凉心境不同点：前一个不同点：前一个“不见不见”感怀历史感怀历史，后一个，后一个“不见不见”对将来提出希望对将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今。，悲怆之情递进，由古及今。4 4、“独怆然而涕下独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？属于何种描写？写出了什么
7、？“独独”有什么作用？有什么作用？神态神态描写。写出诗人描写。写出诗人热泪飞洒热泪飞洒的样子；的样子；“独独”渲染诗人的渲染诗人的孤独孤独和和悲愤悲愤。5、诗中能体现诗人情感的句子是什么？、诗中能体现诗人情感的句子是什么？而此句中最富感情色彩的词是什么？而此句中最富感情色彩的词是什么？独怆然而涕下独怆然而涕下；怆然。怆然。6、为什么会、为什么会“怆然怆然”（表现了诗人怎么样的情怀）？（表现了诗人怎么样的情怀）？（1）诗人怀才不遇、壮志难酬。）诗人怀才不遇、壮志难酬。（2）对贤明君王的渴盼。）对贤明君王的渴盼。（3）表达人生的孤独感。）表达人生的孤独感。向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了
8、；向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看，后代的贤君又在哪里呢？一种向后看，后代的贤君又在哪里呢？一种茫然与无奈茫然与无奈自自然涌上诗人的心头。然涌上诗人的心头。诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观天地，空间无边无际，而观天地，空间无边无际，而个人何其渺小个人何其渺小！神游今古，！神游今古，时间无始无终，而时间无始无终，而一生何其短暂一生何其短暂！再加上！再加上明君贤臣、明君贤臣、英雄豪杰难追难待英雄豪杰难追难待。于是一种沉重和。于是一种沉重和孤立无援、独行孤立无援、独行无友的孤独无友的孤独袭上心头，不禁袭上心头，不禁“怆然而涕下怆
9、然而涕下”！诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人怆然流涕后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人力图为力图为国建功国建功的积极精神。的积极精神。只可惜只可惜报国无门报国无门。7 7、分析诗歌人物形象、分析诗歌人物形象提问方式：提问方式：这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。答题步骤：答题步骤：形象形象+内容分析（翻译）内容分析（翻译）+情感情感答题格式：答题格式：本诗塑造了一个本诗塑造了一个（性格或特点）的（性格或特点）的（身（身份）的形象。份）的形象。答案：诗人刻画了
10、一位答案：诗人刻画了一位胸怀大志胸怀大志却因却因壮志难酬壮志难酬而而感到感到孤独悲伤孤独悲伤的悲剧主人公形象的悲剧主人公形象（形象）。（形象）。上两句俯上两句俯仰古今仰古今,追忆早已逝去的明君，感慨无缘见到后世的追忆早已逝去的明君，感慨无缘见到后世的英豪。第三句写出空间辽阔。第四句描绘出诗人孤单英豪。第三句写出空间辽阔。第四句描绘出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪寂寞、悲哀苦闷的情绪（翻译（翻译+情感）情感）。不慕权贵、豪放洒脱、忧国忧民、不慕权贵、豪放洒脱、忧国忧民、建功立业、建功立业、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。热爱山川、哀叹昔盛今衰等。五、练习：五、练习：登幽州台歌登幽州台歌中直抒胸臆的诗句是
11、：中直抒胸臆的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。表达陈子昂怀才不遇的诗句是：表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。登幽州台歌登幽州台歌中，传达出诗人登楼时内心的孤寂，中，传达出诗人登楼时内心的孤寂，与与“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句有异曲两句有异曲同工之妙的诗句是：同工之妙的诗句是：前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句：点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句：念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。第二课时第二课
12、时赏读望岳赏读望岳杜甫草堂杜甫草堂一、杜甫草堂简介：一、杜甫草堂简介：杜甫在安史之乱后，于公元杜甫在安史之乱后，于公元759759年由甘肃颠沛年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近建了草堂。他在这里居住了将近4 4年，写下了年，写下了240240多多首诗篇。首诗篇。春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌等等就是在这里写的。当年杜甫居住的草堂早已不存在就是在这里写的。当年杜甫居住的草堂早已不存在了。现在的草堂，实际上是后人为纪念杜甫而建的了。现在的草堂，实际上是后人为纪念杜甫而建的一所优美园林。
13、一所优美园林。望望 岳岳 杜甫杜甫 岱宗岱宗/夫夫如何，齐鲁如何，齐鲁/青未了。青未了。造化造化/钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳/割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸/生曾云，决眦生曾云，决眦/入归鸟。入归鸟。会当会当/凌绝顶，一览凌绝顶，一览/众山小。众山小。岱宗：指泰山。岱宗：指泰山。造化：指天地，大自然造化：指天地，大自然钟：聚集。钟：聚集。神秀：神奇秀丽。神秀：神奇秀丽。阴：山北水南。阴：山北水南。阳：山南水北。阳：山南水北。割：分。割：分。曾：同曾：同“层层”。眦：眼眶。眦：眼眶。会当：终当，终要。会当：终当，终要。凌：登上。凌：登上。二、朗读，理解词句二、朗读，理解词句“夫夫”读读“f”译文：译文：
14、泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。大地连绵不断，望不到尽头。大自然将神奇和秀丽大自然将神奇和秀丽聚集聚集于泰山，山的南北两于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗面，一面明亮一面昏暗，截然不同，截然不同。望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，好奇地好奇地睁大睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，似乎要把似乎要把眼眶眼眶睁睁裂。裂。总有一天我要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，总有一天我要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。而众山就会显得极为
15、渺小。三、理清文意三、理清文意岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生曾云，荡胸生曾云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。远望远望泰山泰山横跨齐鲁横跨齐鲁近望近望泰山秀美高大泰山秀美高大细望细望泰山热爱河山泰山热爱河山愿望愿望所感抒怀言志所感抒怀言志 1 1、望岳望岳可分两大层，都是借着可分两大层，都是借着“望望”字写字写的，但望的角度不同。试对此做具体的解释。的，但望的角度不同。试对此做具体的解释。前两联为第一大层，着力写前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象泰山的整体形象。后两联为第二大层，
16、也写了泰山景物，但着力后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是表现的是诗人的远大抱负诗人的远大抱负。2 2、望岳望岳中心：中心：热情热情赞美赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，丽的景色，抒发抒发了诗人早年的远大抱负。了诗人早年的远大抱负。3 3、诗中表达作者抱负的是哪两句？作者当时为什么、诗中表达作者抱负的是哪两句？作者当时为什么会有这样的理解呢？会有这样的理解呢？会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登要攀登人生顶峰人生顶峰的誓言。的誓言。写出了诗人凌云的壮
17、志，勃发的雄心，表达了写出了诗人凌云的壮志，勃发的雄心，表达了诗人早年诗人早年兼济天下兼济天下的远大抱负。的远大抱负。因为因为时值唐朝盛世。诗人年轻，意气风发。时值唐朝盛世。诗人年轻，意气风发。歌颂泰山的高大雄伟和神奇秀丽，透露诗人兼济歌颂泰山的高大雄伟和神奇秀丽，透露诗人兼济天下的抱负。天下的抱负。四、课后练习：四、课后练习：本诗中本诗中“钟钟”“割割”与与“小小”的用词之妙，自的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。古为人们所称道，请任选其一加以赏析。(1)(1)“钟钟”字是字是“聚集聚集”的意思，的意思，拟人拟人，说造物，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰主对泰
18、山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。泰山的赞美之情。(2)“(2)“割割”把泰山把泰山比喻比喻为一把刀，切断阳光，使为一把刀，切断阳光，使泰山明暗对比强烈，突出泰山遮天蔽日的特点。泰山明暗对比强烈，突出泰山遮天蔽日的特点。(3)“(3)“小小”：矮小。：矮小。对比对比突出泰山的巍然高耸，突出泰山的巍然高耸，表达诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。表达诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。登飞来峰登飞来峰王安石王安石 王安石王安石（1021102110861086），字介），字介甫，号半山居士。北
19、宋临川县人。甫，号半山居士。北宋临川县人。北宋著名的思想家、政治家、文学北宋著名的思想家、政治家、文学家，唐宋八大家之一。家，唐宋八大家之一。飞来峰，唐飞来峰，唐宋时上面有应天塔，俗称宋时上面有应天塔，俗称“塔山塔山”，传说从山东诸城飞来。传说从山东诸城飞来。10501050夏，王夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。川故里时，途经杭州，写下此诗。此时此时他他只有三十岁，正值壮年，初只有三十岁，正值壮年，初涉宦海涉宦海，抱负不凡，正好借登飞来抱负不凡，正好借登飞来峰表达宽阔情怀。峰表达宽阔情怀。一、介绍作者一、介绍作者登飞来峰登飞来峰王
20、安石王安石飞来山上飞来山上/千寻塔，千寻塔，闻说闻说/鸡鸣鸡鸣/见日升。见日升。不畏不畏/浮云浮云/遮望眼，遮望眼，自缘自缘/身在身在/最高层。最高层。二、二、听读课文，划出听读课文，划出节奏，理解词句。节奏，理解词句。寻：古代长度单位。缘：因为。寻：古代长度单位。缘：因为。译文：译文：飞来峰顶耸立着千寻的高塔，飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望的双眼，不怕浮云遮住远望的双眼，只因为身体站在山的最高峰。只因为身体站在山的最高峰。三、赏析探究：三、赏析探究：1 1、这首诗揭示了怎样的生活哲理？、这首诗揭示了怎样的生活哲理？哲理：
21、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。被眼前的困难吓倒。2 2、说说这首诗在结构上有什么特点？、说说这首诗在结构上有什么特点？句写飞来峰的句写飞来峰的形象形象 （描写景物（描写景物充满生机）充满生机）句写登飞来峰的句写登飞来峰的感想感想 （抒发情怀（抒发情怀踌躇满志）踌躇满志）3 3、概括这首诗的主旨。、概括这首诗的主旨。表现作者高瞻远瞩的思想理念和不怕困难、勇往表现作者高瞻远瞩的思想理念和不怕困难、勇往直前的精神。直前的精神。4 4、说说、说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的含意的含意 议论议论，表面
22、表面写不怕浮云遮住远望的视线，是因为写不怕浮云遮住远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。自己站在塔的最高层。实际实际包含只有站得高，才能看包含只有站得高，才能看得远的人生哲理。得远的人生哲理。“浮云遮望眼浮云遮望眼”，用典用典，西汉人常，西汉人常把浮云比喻奸邪小人。也可理解为把浮云比喻奸邪小人。也可理解为眼前的困难、障碍、眼前的困难、障碍、挫折等。挫折等。四、练习：四、练习：1 1、登飞来峰登飞来峰中正面写飞来峰高的诗句是：中正面写飞来峰高的诗句是：飞来山上千寻塔飞来山上千寻塔；侧面写飞来峰高的诗句是：侧面写飞来峰高的诗句是：闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。2 2、登飞来峰登飞来峰中中借景抒情
23、借景抒情表达作者踌躇满志的情表达作者踌躇满志的情怀的句子是：怀的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。再从你积累的古诗文中写出一句再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情借物抒情的句子：的句子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3 3、“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什这两句诗蕴含了什么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？你还能想到哪么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？些表达雄心壮志的诗句？哲理：哲理：站得高才能看得远。站
24、得高才能看得远。启示：启示：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶绝顶”，才能享受，才能享受“一一览览众山小众山小”的胜利的喜悦。的胜利的喜悦。诗句：诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”第三课时游山西村游山西村陆陆 游游 陆游陆游（1125-12101125-1210），字务观，字务观，号放翁，南宋诗人。号放翁，南宋诗人。在生前在生前是是南南宋宋一代一代诗坛领袖诗坛领袖。创作诗歌很多，创作诗歌很
25、多，今存今存93009300多首，多首，是文学史上存诗是文学史上存诗最多的诗人。最多的诗人。其诗其诗抒发政治抱负，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，他因此他因此有有“小李白小李白”之称之称；抒写；抒写日常生活，也多清新之作。日常生活，也多清新之作。在思在思想上、艺术上取得了卓越成就。想上、艺术上取得了卓越成就。词作数量不如诗篇，但和诗同样词作数量不如诗篇，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。一、简介作者一、简介作者二、写作背景二、写作背景 陆游曾任隆兴府通判，因极力赞助张浚北伐，陆游曾任隆兴府通判，因极力赞助张浚北伐，被投降
26、派罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪被投降派罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，深信总之情。诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重山重”“”“柳暗柳暗”一联。一联。游山西村游山西村 陆游陆游莫笑莫笑/农家农家/腊酒浑，腊酒浑，丰年丰年/留客留客/足鸡豚。足鸡豚。山山重重/水复水复/疑无路，疑无路，柳暗柳暗/花明花明/
27、又一村。又一村。萧鼓萧鼓/追随追随/春社近，春社近，衣冠衣冠/简朴简朴/古风存。古风存。从今从今/若许若许/闲乘月，闲乘月，拄杖拄杖/无时无时/夜叩门。夜叩门。三、译文：三、译文：不要笑话农家的酒浑浊，丰收不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽见柳色浓绿，花色无路可行时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。明丽，一个村庄出现在眼前。你吹着萧，我击着鼓，结队喜你吹着萧，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。简朴的古风依旧保存。
28、从今日起，如果允许乘着月光从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。拄着拐杖，敲开柴门。浑：浑浊浑：浑浊 豚：这里指猪肉豚：这里指猪肉闲乘月：趁着月明来闲游。闲乘月：趁着月明来闲游。无时：随时无时：随时游山西村游山西村 陆游陆游莫笑莫笑/农家农家/腊酒腊酒浑浑，丰年丰年/留客留客/足鸡足鸡豚豚。山山重重/水复水复/疑无路，疑无路，柳暗柳暗/花明花明/又一村。又一村。萧鼓萧鼓/追随追随/春社近，春社近，衣冠衣冠/简朴简朴/古风存。古风存。从今从今/若许若许/闲乘月闲乘月，拄杖拄杖/无时无时/夜叩门。夜叩门。四、赏析探究：四、赏析
29、探究：1 1、概括各联的主要内容。、概括各联的主要内容。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。-热情好客热情好客山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-山村美景山村美景箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-淳朴民风淳朴民风从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。-抒写愿望抒写愿望2 2、概括诗的主题：、概括诗的主题：这首诗描绘山西村的风光和习俗，表达诗人这首诗描绘山西村的风光和习俗，表达诗人对对农村生活的赞美农村生活的赞美，对闲适田园生活的喜爱对闲适田园生活的喜爱。3 3、“山重水复疑无路，
30、柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？为什么千百年来被人们广泛引用？写出作者正担心无路可行时忽然见到村庄的惊喜，写出作者正担心无路可行时忽然见到村庄的惊喜，比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了新的出路和天地，也新的出路和天地，也表达人们应在困难中看到希望表达人们应在困难中看到希望（哲理）（哲理）。前后句前后句先抑后扬先抑后扬，更突出在困难中见到转机的欣，更突出在困难中见到转机的欣喜，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。喜，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。就好比说：就好比说：阳光总在风雨
31、后，不经历风雨，怎能见彩虹？阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？五、练习：五、练习：1 1、赞美山西村的、赞美山西村的人情美的人情美的诗句是：诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2 2、写作者主观心境的句子是：、写作者主观心境的句子是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。3 3、本诗的线索是、本诗的线索是 ，全诗句句紧扣，全诗句句紧扣“”字来字来写，因而主线突出又层次分明。写，因而主线突出又层次分明。4、颈联中的、颈联中的“春社春社”和鲁迅笔下的和鲁迅笔下的“社戏社戏”一样，一样，都是一种祭祀活动，目的是都是一种祭祀活动，目的
32、是 。游踪游踪游游祈求丰收祈求丰收板书设计 游山西村 叙事叙事写景写景 盛情待客盛情待客景色迷人景色迷人丰年/留客/足鸡豚 山重/水复/疑无路 莫笑/农家/腊酒浑景美人更美柳暗/花明/又一村己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍 一、作者简介：一、作者简介：龚自珍（龚自珍（1792-18411792-1841），字璱（），字璱（ss）人，号定）人，号定庵（庵（nn）。）。浙江浙江杭州杭州人，人，清代思想家、文学家。曾清代思想家、文学家。曾任任内阁中书内阁中书、宗人府宗人府主事和礼部主事等官职。主张主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐林则徐
33、禁除禁除鸦片鸦片。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被热情，被柳亚子柳亚子誉为誉为“三百年来第一流三百年来第一流”。被誉为被誉为古古代的最后一位代的最后一位和和近代的最初一位杰出诗人近代的最初一位杰出诗人，在中国，在中国诗歌史上占有诗歌史上占有里程碑式里程碑式的地位。的地位。二、背景介绍：二、背景介绍：已亥杂诗已亥杂诗这组诗作于清这组诗作于清道光道光十九年己亥（十九年己亥（18391839年）年），共，共315315首。首。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国后又北上接取
34、家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了这首诗。了这首诗。本诗是第五首，一是抒发作者本诗是第五首，一是抒发作者辞官回乡离辞官回乡离别京城的复杂矛盾心情别京城的复杂矛盾心情，二是表示自己虽已辞官，但，二是表示自己虽已辞官，但仍仍决心为国效力决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。，流露了作者深沉丰富的思想感情。己己 亥亥 杂杂 诗诗龚自珍龚自珍浩荡浩荡/离愁离愁/白日斜白日斜，吟鞭吟鞭/东指东指/即天涯即天涯。落红
35、落红/不是不是/无情物无情物,化作化作/春泥春泥/更护花。更护花。三、诗句解释：三、诗句解释：满怀离愁面对夕阳西下，满怀离愁面对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵并非无情无义，凋落的花朵并非无情无义，化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。落红：落花落红：落花1 1、这首诗的名句你是怎样理解的？、这首诗的名句你是怎样理解的？最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，用来滋养新花。用来滋养新花。作者以作者以落红落红为比喻，融入议论，为
36、比喻，融入议论，言外之意是说言外之意是说自己虽然辞官，但仍然要为国效力。自己虽然辞官，但仍然要为国效力。暗示暗示自己是有自己是有爱国情怀的志士，表达他的爱国热忱爱国情怀的志士，表达他的爱国热忱。（。（移情于物移情于物的手法）的手法）现在常被用来现在常被用来赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉献的精神献的精神。2 2、前两句诗表达了诗人怎样的思想感情？、前两句诗表达了诗人怎样的思想感情？一方面一方面,是离别京城、告别好友的是离别京城、告别好友的忧伤忧伤：另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦喜悦。3 3、诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人、诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么想舍的是什么?不想舍的又是什么不想舍的又是什么?想舍的是想舍的是当朝的黑暗与腐朽当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运亲朋好友和国家的前途命运。4 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人虽然辞官离京，却仍然关心表达了诗人虽然辞官离京，却仍然关心国家的前途和命运的思想感情。国家的前途和命运的思想感情。板书设计己亥杂诗满载离愁，远归故里自比落红，仍可护花虽辞官归家仍心系报国述愁抒怀
