1、漫画类分析漫画类分析第二步 联现实展想象，揣摩画外之意在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实相联系，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生活中的哪些人或现象,在类比中知晓漫画寓意。小窍门 一般来讲，漫画的含义多为讽刺、批评、揭露、指责或颂扬哪类人或社会现象。漫画题的漫画题的命题形式命题形式 .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告 下面是一幅下面是一幅“先查微信群先查微信群”的漫画，请介绍的漫画，请介绍该漫画的内容及寓意。该漫画的内容及寓意。内容内容漫画上面女人的红挎包被抢，一个小孩高喊：漫画上面女人的红挎包被抢
2、，一个小孩高喊：“抢抢红包啦红包啦”，下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。，下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。介绍或描绘画面内容介绍或描绘画面内容1 选定表达方式。用记叙性或说明性的文字选定表达方式。用记叙性或说明性的文字表述，不需要评论或联系现实探讨寓意表述，不需要评论或联系现实探讨寓意2 观察构图要素。如人、事、景、物等不能丢观察构图要素。如人、事、景、物等不能丢落要素，也不能超越画面给图文信息添枝加叶，落要素，也不能超越画面给图文信息添枝加叶，不能用主观想象代替画面中的东西。不能用主观想象代替画面中的东西。3 确定合适的顺序确定合适的顺序。总总-分分 上上下下 左左右右 主体主体背景背
3、景4 注意细节、变形、夸张之处注意细节、变形、夸张之处寓意讽刺一些民众迷恋微信红包，见危不救讽刺一些民众迷恋微信红包，见危不救的贪婪、冷漠之心。的贪婪、冷漠之心。揭示寓意揭示寓意1 找准讽刺、颂扬的对象。2 由表及里，联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。（画面社会生活 物人 人一类人)3常用词语 揭露了 揭示了 批判了 讽刺了 反映了 赞美了 歌颂了等。请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，5050字字左右。左右。再揭示漫画的寓意再揭示漫画的寓意砍砍走进考场走进考场 这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，一个人一个人站在站在一片树桩一片树桩中，中，脚踏在树桩上。他一手拄脚踏在树桩
4、上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是人类破坏环漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身。境，必将殃及人类自身。仔细观察下图，并用简洁的语言描述画面内容，揭示寓意。内容：画面上是 一个身体被分割为两截的人他的上半身身体肥胖、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正艰难地大步追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养却不能同步的现象（或答收入提高了，生活富裕了，但其道德
5、标准还停留在比较低的水平上。（2018江苏）下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。A题型题型3.拟写标题拟写标题 1.可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。2.可采用中心事件描述法、可采用中心事件描述法、3.引用画中人物语言法拟写标题。引用画中人物语言法拟写标题。23看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字（叙议结题，并写一段解说性文字（叙议
6、结合）合）24漫画拟标题方法小结方法：一、可采用中心事件命名标题：1 罚款后 2 咱照样横行3 治标还得治本二、可用引用画中语言法、比喻法等命名三、可扣住漫画的主题命名 依法了之依法了之 以罚了之以罚了之内容：画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。寓意：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。观察这幅漫画，给这幅漫画拟一个标题注：讲课的是鸡，听课的是鸭一只鸡给三只鸭子讲解游泳。鸡明明是不会游泳的，却一本正经地向游泳健将鸭子“浅谈”自
7、己游泳的心得，显然是无稽之谈。不懂装懂，班门弄不懂装懂，班门弄斧斧外行领导内行外行领导内行 贻害贻害无穷无穷纸上谈泳终觉浅纸上谈泳终觉浅“专家专家”授课授课题型题型3.拟写标题拟写标题 1.可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。2.可采用中心事件描述法、可采用中心事件描述法、3.引用画中人物语言法拟写标题。引用画中人物语言法拟写标题。29借用诗词、歌词拟写标题。借用诗词、歌词拟写标题。巧用修辞（双关、反语、拟人、谐音等）巧用修辞（双关、反语、拟人、谐音等）运用句式（设问句、感叹句、对偶句等）运用句式（设问句、感叹句、对偶句等）四、拟公益广告四、拟公益广告公益广告的基本
8、特点：公益广告的基本特点：以道理倡导人以道理倡导人 公益广告是向公众推销观念或行为准则，公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。行平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。拟写公益广告原则：拟写公益广告原则：多用修辞，语言简洁，易于记多用修辞，语言简洁，易于记诵。诵。请根据漫画内容设计一条公请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。通俗易懂，有一定文采。（不超过（不超过16个字）个字）参考答案参考答案：1、毒品就
9、是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！2、一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”比喻比喻“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”顶真顶真“一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”化用名句化用名句“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试请勿试毒毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”移用广告移用广告（2018天津）阅读下面的漫画，按要求作答。天津）阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅
10、提过，鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛睛”，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。不矛盾，鲁迅的话意在不矛盾，鲁迅的话意在强调要画出人物的突出强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是特点。这幅漫画题目是村学校的音乐课，村学校的音乐课，画面中，一扇打开的窗画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的，
11、不画眼睛，用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。听老师演奏的情景。不矛盾，鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是村学校的音乐课，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提标题标题：砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节一只鸡给三只鸭子讲解游泳。鸡明明是不会游泳的，却
12、一本正经地向游泳健将鸭子“浅谈”自己游泳的心得，显然是无稽之谈。不懂装懂，班门弄斧外行领导内行贻害无穷盲目相信权威、专家不相信自己，重理论，轻实践纸上谈泳终觉浅人们聚在一起却没有语言交流，红包成为人们交流人们聚在一起却没有语言交流，红包成为人们交流的主要方式。的主要方式。人们都在低头玩手机，当有人被抢包时无人关心，人们都在低头玩手机，当有人被抢包时无人关心，直到有人说抢红包，人们才意识到有人被抢劫。直到有人说抢红包，人们才意识到有人被抢劫。小偷抢一女士红包之后，一个小孩寻求帮助小偷抢一女士红包之后，一个小孩寻求帮助“抢红抢红包了包了”，但人们都下意识拿出手机，查看微信群。，但人们都下意识拿出手
13、机，查看微信群。漫画上面女人的红挎包被抢，一个小孩高喊：漫画上面女人的红挎包被抢，一个小孩高喊：“抢红包啦抢红包啦”，下面一群人听到喊声都立刻查看微，下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。信群。人们的意识不断下降，低头族逐渐增加，人与人之人们的意识不断下降，低头族逐渐增加，人与人之间的交流也变少了。间的交流也变少了。当今人们沉溺于网络世界，对外界世界漠不关心。当今人们沉溺于网络世界，对外界世界漠不关心。讽刺了现在人们沉溺在手机的世界里，顾不上现实、讽刺了现在人们沉溺在手机的世界里，顾不上现实、身边的事物身边的事物讽刺一些民众迷恋微信红包，见危不救的贪婪、冷讽刺一些民众迷恋微信红包，见危不救的贪婪
14、、冷漠之心。漠之心。题型题型4.拟公益广告拟公益广告 公益广告词的基本特点：公益广告词的基本特点：人本性：人与人、人与社会的和谐人本性：人与人、人与社会的和谐公益性：为大众谋福利公益性：为大众谋福利通俗性：通俗易懂、简洁（不能用偏僻的通俗性：通俗易懂、简洁（不能用偏僻的字）字）方法：指向明确；立场鲜明；力求简洁方法：指向明确；立场鲜明；力求简洁42答案示例答案示例标题标题：依法了之依法了之或或以罚了之以罚了之这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有员提着一只从标有“制
15、假售假制假售假”字样的螃蟹身字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，元气未伤，咱照样横行咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。洁，形象生动。44解题思路解题思路 “四看一联系四看一联系”一看漫画的一看漫画的标题标题二看漫画中的二看漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系）1.1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物
16、）2.2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等三看漫画的三看漫画的语言文字、符号语言文字、符号。四看漫画的细节（四看漫画的细节（夸张、变形之处）夸张、变形之处）夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音、关键夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音、关键所在所在一联系：联系一联系：联系社会现实社会现实45漫画类总结漫画类总结题型题型拿分技巧拿分技巧描述画面描述画面全面、客观、细节、顺序、标题全面、客观、细节、顺序、标题揭示寓意揭示寓意议论性语言（讽刺、揭露、批评议论性语言（讽刺、揭露、批评人人或现象）影射现实或现象）影射现实拟标
17、题拟标题看主体或主题看中心事件、画中话看主体或主题看中心事件、画中话究原因定标题究原因定标题.拟公益广拟公益广告等告等明确、简洁明确、简洁46标题：依法了之内容：画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。寓意：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。标题采用中心事件命名采用画中语言命名扣住漫画寓意命名罚款后 依法了之 以罚了之咱照样横行治标还得治本（2018天津）阅读下面的漫画，按要求作答。天津）阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛睛”，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。揭露讽刺。概括寓意要语言简明语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露“批评”“警示”等词作为概括寓意的中心词。内容：漫画上面女人的红挎包被抢，一个小孩高喊：“抢红包啦”，下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。寓意：讽刺一些民众迷恋微信红包，见危不救的贪婪、冷漠之心。
