1、人教部编 语文 一年级 下册初读感知初读感知品读释疑品读释疑听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。人教部编 语文 一年级 下册把画出的生字读一读。一一 虫虫 绿绿 出出 笑笑 花花 姑姑 病病 子子 仍仍棉棉娘娘治治燕燕然然颗颗瓢瓢碧碧吐吐啦啦提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。ningning minmin kkpiopio ynyn rnrnt t zhzh l lb b 人教部编 语文 一年级 下册棉花棉花棉被棉被姑娘姑娘新娘新娘 min minningning树（木）旁挂着树（木）旁挂着一条一条“白白”毛毛“巾巾”识字巧方法识字巧方法他的他的“女女”儿儿成绩成
2、绩“良良”好好识字巧方法识字巧方法棉棉娘娘人教部编 语文 一年级 下册 zh zh yn yn治病治病治疗治疗燕子燕子家燕家燕出出“台台”净水净水（氵）法（氵）法识字巧方法识字巧方法 “口口”在在“北北”中间，中间，“廿廿”四点（灬）。四点（灬）。识字巧方法识字巧方法燕燕治治人教部编 语文 一年级 下册rnrn k k 仍然仍然 突然突然一颗一颗颗粒颗粒只选一半课题只选一半课题识字巧方法识字巧方法然然颗颗火（灬）上烤火（灬）上烤“犬犬”肉（肉（）识字巧方法识字巧方法人教部编 语文 一年级 下册 pio piob b 瓢虫瓢虫水瓢水瓢碧绿碧绿碧空碧空 西西“瓜瓜”换钞换钞“票票”识字巧方法识字巧
3、方法“白白”马马“王王”子坐子坐“石石”上上识字巧方法识字巧方法瓢瓢碧碧人教部编 语文 一年级 下册 t tl l 吐出吐出吐穗吐穗笑啦笑啦来啦来啦一一“土土”挂嘴挂嘴（口）边（口）边识字巧方法识字巧方法 手（扌）手（扌）“口口”并并“立立”识字巧方法识字巧方法吐吐啦啦人教部编 语文 一年级 下册读一读读一读:我厌恶（我厌恶（ww）一切丑恶（）一切丑恶（）的东西。）的东西。恶恶w w（厌恶厌恶）（丑恶）（丑恶）读一读下面的句子，你有什么发现？读一读下面的句子，你有什么发现？棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。注意加点字注意加点字的读音！的读音！人教部
4、编 语文 一年级 下册娘娘棉棉治治然然瓢瓢 碧碧 人教部编 语文 一年级 下册 我们在朗读时，可以想象蚜虫把棉花姑娘身上的叶我们在朗读时，可以想象蚜虫把棉花姑娘身上的叶子咬了一个个大窟窿的画面，从而体会棉花姑娘的急切子咬了一个个大窟窿的画面，从而体会棉花姑娘的急切心情，读出请求的语气。另外在朗读燕子、啄木鸟、青心情，读出请求的语气。另外在朗读燕子、啄木鸟、青蛙说的话时，要抓住蛙说的话时，要抓住“对不起对不起”“”“请请”等词，感受动物等词，感受动物们的礼貌，从们的礼貌，从“只会只会”一词体会动物们一词体会动物们“心有余而力不心有余而力不足足”的心情。的心情。人教部编 语文 一年级 下册 棉花棉
5、花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。圈出答案。燕子燕子七星瓢虫七星瓢虫啄木鸟啄木鸟 青蛙青蛙 人教部编 语文 一年级 下册干干奇奇七七星星病病医医别别提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。人教部编 语文 一年级 下册病病 bng bng组词：组词：生病生病 疾病疾病音序：音序：B B 部首：部首：疒疒结构结构:半包围半包围笔画：笔画：十十 病字旁横宜短，病字旁横宜短
6、，撇要长，点、撇要长，点、提紧挨撇。提紧挨撇。第八笔横折第八笔横折钩较舒展，折钩较舒展，折后往左倾斜。后往左倾斜。易错提示：书易错提示：书写顺序是先外写顺序是先外后内哦！后内哦！人教部编 语文 一年级 下册医医 y y组词：组词：医生医生 军医军医音序：音序：Y Y 部首：部首：匚匚结构结构:半包围半包围笔画：笔画：七七 笔顺是先横笔顺是先横后后“矢矢”再再竖折。竖折。第一笔横第一笔横略短，最后略短，最后一笔竖折的一笔竖折的横画较长。横画较长。易错提示：先横易错提示：先横后后“矢矢”，最后，最后写竖折哦！写竖折哦！人教部编 语文 一年级 下册别别 bi bi组词：组词：别人别人 别称别称音序：
7、音序：B B 部首：部首：刂刂结构结构:左右左右笔画：笔画：七七 左宽右窄，左宽右窄，“口口”靠近靠近横中线与竖横中线与竖中线中线。最后一笔最后一笔竖钩起笔高竖钩起笔高于于“口口”，收笔低于左收笔低于左边。边。人教部编 语文 一年级 下册干干 gn gn组词：组词：树干树干 干活干活音序：音序：G G 部首：部首：干干结构结构:独体独体笔画：笔画：三三 长横从横中长横从横中线起笔。线起笔。第三笔竖第三笔竖写在竖中线写在竖中线上。上。易错提示：上易错提示：上横短下横长横短下横长哦！哦！人教部编 语文 一年级 下册奇奇 q q组词：组词：惊奇惊奇 奇石奇石音序：音序：Q Q 部首：部首：大大结构结
8、构:上下上下笔画：笔画：八八 上小下大。上小下大。大字头捺变大字头捺变为点。为点。“可可”横较长，略横较长，略向上斜。向上斜。易错提示：上面易错提示：上面的的“大大”的捺变的捺变成了点哦！成了点哦！人教部编 语文 一年级 下册七七 q q组词：组词：七个七个 七上八下七上八下音序：音序：Q Q 部首：部首：一一结构结构:独体独体笔画：笔画：二二 第一笔为横，第一笔为横，较斜，从横中较斜，从横中线下方起笔，线下方起笔，往右上方行笔。往右上方行笔。竖弯钩起竖弯钩起笔位于竖中笔位于竖中线，出钩对线，出钩对准横的收笔。准横的收笔。人教部编 语文 一年级 下册星星xngxng组词：组词：星星星星 卫星卫
9、星音序：音序：X X 部首：部首：日日结构结构:上下上下笔画：笔画：九九 上收下放。上收下放。整个字横画整个字横画较多，长短较多，长短不一不一。横画间距横画间距均匀，最后均匀，最后一横是主笔，一横是主笔，要舒展。要舒展。人教部编 语文 一年级 下册1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.听写生字、词语。听写生字、词语。生病生病医生医生别人别人干活干活 好奇好奇七个七个星星星星3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。人教部编 语文 一年级 下册棉花棉花姑娘生病了，她姑娘生病了，她请请_、_和和_给自己治病，可是他们都没有
10、办法，最给自己治病，可是他们都没有办法，最后后_治好了她的病。这个故事告诉我们治好了她的病。这个故事告诉我们要要_。燕子燕子 啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙七星瓢虫七星瓢虫 保护益鸟和益虫保护益鸟和益虫课堂小结课堂小结人教部编 语文 一年级 下册谢谢观看谢谢观看人教部编 语文 一年级 下册人教部编 语文 一年级 下册品读释疑品读释疑棉花棉花姑娘生病了，她姑娘生病了，她请请_、_和和_给自己治病，可是他们都没有办法，最给自己治病，可是他们都没有办法，最后后_治好了她的病。这个故事告诉我们治好了她的病。这个故事告诉我们要要_。燕子燕子 啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙七星瓢虫七星瓢虫 保护益鸟和益虫保护益鸟和益虫人教部
11、编 语文 一年级 下册正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。想一想读好文中角色的对话。想一想：棉花：棉花姑娘请哪些朋友姑娘请哪些朋友来为她治病？燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑来为她治病？燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？娘治病？是谁是谁治好了她的病？在理解课文的同时，认治好了她的病？在理解课文的同时，认识识 ABAB 式词语，学用式词语，学用 ABAB 式词语写话。式词语写话。人教部编 语文 一年级 下册课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？人教部编 语文 一年级 下册棉花姑娘怎么了？棉花姑娘怎么了？人教部
12、编 语文 一年级 下册棉花姑娘棉花姑娘生病了生病了，叶子上，叶子上有有许许多多可恶可恶的的蚜虫蚜虫。文章开门见山，明确说明棉花姑娘生文章开门见山，明确说明棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状病了，然后详细叙述了她的症状“叶子上有许多可恶的蚜虫叶子上有许多可恶的蚜虫”。人教部编 语文 一年级 下册棉花姑娘请了哪些朋友来帮她棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？治病？棉花姑娘请棉花姑娘请燕子燕子、啄木鸟啄木鸟、青蛙青蛙给自己治病。给自己治病。人教部编 语文 一年级 下册燕子燕子飞来了。棉花姑娘说：飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我请你帮我捉害虫吧！捉害虫吧！”燕子说：燕子说：“对不起，我只会捉对不起，我只
13、会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。飞的害虫。朗读指导：朗读指导：棉花姑娘的棉花姑娘的话要用请求的语气来读，话要用请求的语气来读，燕子的话要读得真诚。燕子的话要读得真诚。从从“请、帮我请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌，可以看出棉花姑娘很有礼貌，也表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。也表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。燕子为什么不帮助棉花姑娘？燕子为什么不帮助棉花姑娘？人教部编 语文 一年级 下册青蛙青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：跳来了。棉花姑娘高兴地说：“
14、请你帮请你帮我捉害虫吧！我捉害虫吧！”青蛙说：青蛙说：“对不起，我只会捉田对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。朗读指导：朗读指导：棉花姑娘的话要读棉花姑娘的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出抱歉的语气。出抱歉的语气。棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。青蛙也帮不了她。青蛙能不能帮棉花姑娘治病？青蛙能不能帮棉花姑娘治病？人教部编 语文 一年级 下册谁谁治好了治好了棉花姑娘的病？棉花姑娘的病？七星瓢虫七
15、星瓢虫治好了棉花姑娘的病。治好了棉花姑娘的病。人教部编 语文 一年级 下册忽然忽然，一群圆圆的小虫子飞，一群圆圆的小虫子飞来了，来了，很快很快就把蚜虫吃光了。就把蚜虫吃光了。“忽然忽然”一词，让故事有了转机，一词，让故事有了转机，“很快很快”说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。人教部编 语文 一年级 下册棉花姑娘惊奇地问：棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？你们是谁呀？”小小虫子说：虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们星，大家叫我们七星瓢虫七星瓢虫。”因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的因为有了前三次向
16、燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历，七星瓢虫的出现，使棉花姑娘感到像久旱逢甘霖经历，七星瓢虫的出现，使棉花姑娘感到像久旱逢甘霖般喜悦与激动。般喜悦与激动。“惊奇惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。棉花姑娘为什么棉花姑娘为什么“惊奇惊奇”？人教部编 语文 一年级 下册不久，棉花姑娘的病好了，长出了不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿碧绿碧绿的叶子，吐出了的叶子，吐出了雪白雪白雪白雪白的棉的棉花。她花。她咧开嘴笑啦咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿碧绿碧
17、绿”“”“雪白雪白雪白雪白”叠词的运用写出了棉花姑叠词的运用写出了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。娘大病痊愈后的美丽样子。“咧开嘴笑啦咧开嘴笑啦”表现了棉表现了棉花姑娘的喜悦之情。花姑娘的喜悦之情。人教部编 语文 一年级 下册 我喜欢每组后面的短语，后面的短语使用了叠我喜欢每组后面的短语，后面的短语使用了叠词，使绿更词，使绿更“绿绿”，白更，白更“白白”、更美。、更美。比一比：读一读，比一比读一读，比一比，说说，说说你喜欢哪个短语，你喜欢哪个短语，为什么。为什么。碧绿的叶子碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花雪白的棉花雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花人教部编 语文 一年级 下册仿 写：碧
18、绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的碧绿碧绿的()雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花 雪白雪白的雪白雪白的()()的的()()的的()竹叶竹叶 云朵云朵 火红火红火红火红 朝霞朝霞 金黄金黄金黄金黄 稻田稻田这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！人教部编 语文 一年级 下册概念：概念：叠词一般指含有重复字的词叠词一般指含有重复字的词。ABAB式式叠词就是叠词就是一三、二四字分别重复。一三、二四字分别重复。运用：运用：本文用本文用“碧绿碧绿碧绿碧绿”和和“雪白雪白雪白雪白”来描写棉花来描写棉花姑娘病好以后的美丽样子，这两个叠词不仅让描绘的事姑娘病好以后的美丽样子，这两个叠词不仅让描绘的事物更加形象，富
19、有艺术魅力，而且使语言充满音乐的和物更加形象，富有艺术魅力，而且使语言充满音乐的和谐美和节奏美，读起来朗朗上口。谐美和节奏美，读起来朗朗上口。ABAB式叠词式叠词人教部编 语文 一年级 下册连一连，说一说。连一连，说一说。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！人教部编 语文 一年级 下册燕子燕子捉空中的害虫捉空中的害虫啄木鸟啄木鸟捉树干里的害虫捉树干里的害虫青蛙青蛙捉田里的害虫捉田里的害虫七星瓢虫七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫我来说一说。我来说一说。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！人教部编 语文 一年级 下册学学用用ABABABAB式词语写话式词语写话本文结尾本文结尾“碧绿
20、碧绿碧绿碧绿”“”“雪白雪白雪白雪白”叠词的运用表叠词的运用表达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。“碧绿碧绿碧绿碧绿”一一词突出了叶子绿的程度，词突出了叶子绿的程度，“雪白雪白雪白雪白”一词突出了棉花一词突出了棉花非常白。非常白。人教部编 语文 一年级 下册示例：示例：我家屋后有一片翠绿翠绿的竹林。我家屋后有一片翠绿翠绿的竹林。用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用ABABABAB式式词语。词语。人教部编 语文 一年级 下册棉花姑娘棉花姑娘起因：起因：棉花姑娘生病了。棉花姑娘生病了。结果：结果：棉花姑娘的病好了棉花姑娘的病好了燕
21、子燕子只会捉空中飞的害虫只会捉空中飞的害虫啄木鸟啄木鸟只会捉树干里的害虫只会捉树干里的害虫青蛙青蛙只会捉田里的害虫只会捉田里的害虫七星瓢虫七星瓢虫吃蚜虫吃蚜虫保护有益动物保护有益动物经过经过人教部编 语文 一年级 下册这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟啄木鸟、青蛙、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花好了棉花姑娘的姑娘的病的故事，告诉我们燕子、病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和啄木鸟、青蛙和七星七星瓢虫分别吃什么害虫的瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，启发我们科学知识，启发我们保护保护有益的动物。有益的动物。人教部编 语文 一年级 下册保护有益动物保护有益动物燕子燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都是对人们有、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都是对人们有益的动物。大自然中，还有许多对人们有益的动益的动物。大自然中，还有许多对人们有益的动物，我们要保护它们。物，我们要保护它们。人教部编 语文 一年级 下册人教部编 语文 一年级 下册谢谢观看谢谢观看人教部编 语文 一年级 下册
