1、初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）第六单元：有余数的除法第六单元：有余数的除法解决问题（一）解决问题（一）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）一、回顾旧知，导入新课一、回顾旧知，导入新课（一）直接写出下面各题的商和余数 338=345=649=283=457=526=416471916384 22 22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4 4人。他们人。他们至少要租多少条船？至少要租多少条船？二、交流理解，探究新知二、交流理解，探究新知画图法：数字表示：4,4,4,4,4,25+1=6（条）5+1=6（条）列式表示：224=5（条）2（人）5+1=6（条）回顾反思：他们至
2、少需要6条船，解答正确吗？5 5三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解278=3（次）3（箱）1.1.有有27 27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运箱菠萝，王叔叔每次最多能运8 8箱。至少箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？要运多少次才能运完这些菠萝？3+1=4（次）为什么要“加1”？说说理由答：至少要运4次才能运完这些菠萝。做一做做一做追问：“最多”是什么意思？做一做做一做（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解103=3（个）1（元）答：最多买3个。因为多出的1元不够再买一个了。2.（2 2）小丽有）小丽有1010元钱，买元钱，买
3、4 4元一个的面包，最多能买几个？元一个的面包，最多能买几个？三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解104=2（个）2（元）最多能买几个4元的面包呢？说说理由。三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解227=3（束）1（枝）163=5（束）1（枝）102=5（束）答：最多可以扎3束。因为其他的花即使再多也不能再扎成要求的花束了。这节课你有收获吗？四、四、课堂总结，拓展延伸课堂总结，拓展延伸第六单元：有余数的除法第六单元：有余数的除法解决问题（二）解决问题（二）一、设疑激趣，游戏导入一、设疑激趣，游戏导入（一）游戏：猜手指（一）游戏：猜手指1.游戏规则：伸出右手，从大拇指开始数，1是大
4、拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8这样依次往下数，不要给老师看到，当你数到某个数时，让老师猜出这个数在哪个手指上。2.学生数，老师猜。画图法:答：第16面小旗应该是黄颜色的。二、操作观察，探究新知二、操作观察，探究新知 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第1616面小面小旗应该是什么颜色？旗应该是什么颜色？符号法:黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄列式法:163=5（次）1（面）6 6二、操作观察，探究新知二、操作观察，探究新知 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第
5、2020面小旗应面小旗应该是什么颜色？该是什么颜色？第第2727面呢？第面呢？第1919面呢？你有什么发现面呢？你有什么发现?最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。203=6（次）2（面）273=9（次）193=6（次）1（面）红色红色黄色三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解245=4（次）4（个）1.按照上面的规律穿一串珠子，第按照上面的规律穿一串珠子，第24 24 个个珠子应该是什么颜色？珠子应该是什么颜色？为什么最后确定颜色时看余数，不看商？红色2.要求：（1）独立解决问题。（2）你还能提出
6、其他数学问题并解答吗？第第32盆应该摆什么颜色的花？盆应该摆什么颜色的花？三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解完成建议：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数与这个问题的关系。一个星期有7天。（1）六月份有30天，有几个星期？还多几天？（2）如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？三、巩固运用，深化理解三、巩固运用，深化理解拓展练习拓展练习 1.揭秘游戏，首尾呼应。现在，同学们一定知道老师“猜手指”的秘密了吧，现在反过来，老师数，你们猜。2.师生总结，拓展延伸。生活中的余数问题还有很多，请同学们到生活中去找一找，你会有更多有趣的发现。四、揭秘游戏，课堂总结四、揭秘游戏，课堂总结。
