1、青松课件陈陈毅毅大大 雪雪 压压 青青 松，松，青青 松松 挺挺 且且 直。直。要要 知知 松松 高高 洁，洁，待待 到到 雪雪 化化 时。时。学古诗要求一：读准字音学古诗要求一：读准字音压压 挺挺且且待待 化化学古诗要求二：读通诗句学古诗要求二：读通诗句自己自己大声读大声读课文几遍，做到不错课文几遍，做到不错读，不漏读，不重复，不打结，读，不漏读，不重复，不打结，读出节奏。读出节奏。大雪大雪/压压/青松，青松，青松青松/挺挺/且直。且直。要知要知/松松/高洁，高洁，待到待到/雪雪/化时。化时。学古诗要求三：知诗人学古诗要求三：知诗人 陈毅陈毅（19011901年年8 8月月2626日日197
2、21972年年1 1月月6 6日），名世俊，字仲日），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅者之一，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人。卓越领导人。n 青松青松这首诗是陈毅元帅这首诗是陈毅元帅1960年年冬天写成的。当时，我国的经济遇到了冬天写成的。当时，我国的经济遇到了严重的困难，但在共产党的领导下，很严重的困难，但在
3、共产党的领导下，很快渡过了难关。陈毅元帅通过写青松傲快渡过了难关。陈毅元帅通过写青松傲霜斗雪的品格，歌颂了在困难面前不屈霜斗雪的品格，歌颂了在困难面前不屈服的中国人民服的中国人民.学习古诗要求四：明诗题(大雪压在青松上大雪压在青松上,青松一点青松一点儿也不弯，依然挺拔直立。儿也不弯，依然挺拔直立。)大雪压青松，青松挺且直。学习古诗要求五：解诗意压：重压。压：重压。挺：直立而高耸。挺：直立而高耸。且：而且。且：而且。结合看图，说说青松是怎结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。样不畏严寒的。解诗意解诗意 诗句意思：要想知道诗句意思：要想知道青松怎样高尚纯洁，请等青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候
4、。到大雪融化的时候。要知松高洁，待到雪化时。高洁：高尚纯洁。高洁：高尚纯洁。待：等待，等到。待：等待，等到。化：融化。化：融化。苍苍翠翠挺挺拔拔高高尚尚纯纯洁洁学古诗要求六：悟诗情学古诗要求六：悟诗情 在陈毅看来，逆境方见英雄本色，一切崇高和壮在陈毅看来，逆境方见英雄本色，一切崇高和壮美无不在斗争中诞生。这里的松不是默默地隐忍，不美无不在斗争中诞生。这里的松不是默默地隐忍，不是被动地承受，而是在向恶势力勇敢地抗争。一是被动地承受，而是在向恶势力勇敢地抗争。一压压一一挺挺，这两个掷地有声的动词，可谓把青松的力度传写，这两个掷地有声的动词，可谓把青松的力度传写得刻骨惊心！全诗描写了大雪重压下青松毫
5、不畏惧、得刻骨惊心！全诗描写了大雪重压下青松毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞扬了青松苍翠挺拔的形象，赞扬了青松 作者相信，在经历了风雪的涤荡和洗礼之后，就会更作者相信，在经历了风雪的涤荡和洗礼之后，就会更见其高洁本性。这其中表现了作者的革命乐观主义精见其高洁本性。这其中表现了作者的革命乐观主义精神，也体现了他深刻的人生感悟。神，也体现了他深刻的人生感悟。不畏严寒，纯洁高尚的品格。不畏严寒，纯洁高尚的品格。学古诗要求七：想象意境学古诗要求七：想象意境学古诗要求七：想象意境学古诗要求七：想象意境 一场鹅毛大雪过后，冰天雪地，天一场鹅毛大雪过后，冰天雪地，天寒地冻，那又厚又重的雪压在青松上，寒地冻，那又
6、厚又重的雪压在青松上，可是，青松没有低头，没有弯腰，却挺可是，青松没有低头，没有弯腰，却挺起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇气，挺出了一个微笑的强者，挺出了一气，挺出了一个微笑的强者，挺出了一个钢毅的汉子。雪后阳光普照，被大雪个钢毅的汉子。雪后阳光普照，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。也更加惹人喜爱了。古诗回顾古诗回顾 我会认我会认压压 挺挺且且待待 化化压力压力压迫压迫血压血压挺立挺立挺直挺直挺拔挺拔并且并且而且而且且慢且慢对待
7、对待等待等待招待招待文化文化变化变化化学化学大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。压压挺挺且且待待化化把诗句和相对应的诗意连上线把诗句和相对应的诗意连上线。大雪压青松 还要等到大雪融化的时候青松挺且直 要想知道松树是怎样的高尚、纯洁要知松高洁 青松仍然是直的待到雪化时 厚厚的大雪压着青松相关知识相关知识 这首诗选自陈毅的这首诗选自陈毅的冬夜杂咏冬夜杂咏。红红梅梅、秋菊秋菊是是冬冬夜杂咏夜杂咏中的另外两首中的另外两首诗，是诗，是青松青松的兄弟的兄弟篇。篇。你从课文和拓展阅读中感受了青松的坚强品质，在生活中，同学们接受花草树木给你带来美的享受，根据你对它们的观察，能不能试一试把你的观察、感受写下来呢？
