1、看到图片中的白天鹅，同学们会想起哪首古诗呢？点击图片播放动画咏鹅这首古诗是唐代诗人骆宾王在七岁时写下的，以往，我们都是把它背诵出来的，现在，作曲家黄国群给它谱上了曲，变成了歌，大家想不想听呀？接下来，就让我们一起去感受下古诗新唱。咏 鹅CONTENTSCONTENTS感受歌曲感受歌曲歌曲学唱歌曲学唱细节处理细节处理感受歌曲感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容点击图片播放动画这首歌曲的旋律和情绪是怎样样的？我问你答这首歌的情绪是优美抒情的，抒发了歌唱者对鹅的喜爱之情细节处理细节处理节奏练习，感受休止符的运用，认识反复记号听老师按节奏读歌词，同学们思考两个问题：1老师遇到“0是怎样做的？2
2、观察老师读的顺序。老师遇到“0的时候休止了一拍，因为它是四分休止符，遇到它小嘴要快闭上，休息一拍。老师读的顺序是由歌谱的反复记号决定的，到底哪个是反复记号，它到底有什么样的作用呢？接下来和老师一起去看一看吧！反复跳跃记号段落反复记号接下来让我们一起学唱这首优美的歌曲吧！歌曲学唱歌曲学唱整体感知，掌握歌曲的演唱伴奏范唱同学们的歌声都很棒，想一想，我们还可以用怎样的方式更好的表现歌曲呢？老师带来了两个小乐器，我们可以用它们为歌曲伴奏。接下来跟随老师一起来看一看，是哪两个乐器呢？木鱼碰钟接下来就用这两个乐器为歌曲伴奏吧！这节课我们不但学会了歌曲的演唱，还认识两个小乐器，并且还用它们为歌曲进行了伴奏，同学们的表现真不错。这节课我们上到这里就结束了，下节课我们再见！退出
