1、“七色花七色花”是与太阳花一样有着黄、红是与太阳花一样有着黄、红、蓝、绿、橙、紫、青七种颜色的神奇的花、蓝、绿、橙、紫、青七种颜色的神奇的花。它的神奇之处在于。它的神奇之处在于“只要撕下一片花瓣，只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就做什么做什么”。你们想见识一下这朵神奇的花吗。你们想见识一下这朵神奇的花吗？先让我们认识一下这朵花的小主人？先让我们认识一下这朵花的小主人珍珍妮吧。妮吧。七色花七色花20201.1.正确认读正确认读6 6个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握8 8个要求会写的个要求会写的生字，掌握多音字生字，掌握多音字
2、“塞塞”，正确读写，正确读写“神奇、随便、神奇、随便、健康健康”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。卡达耶夫：卡达耶夫：(18971986)(18971986)俄罗俄罗斯作家。一生写了许多反映社会主斯作家。一生写了许多反映社会主义革命、社会主义建设的中长篇小义革命、社会主义建设的中长篇小说。说。19741974年获年获“社会主义劳动英雄社会主义劳动英雄”称号。称号。主要作品：主要作品：有中篇小说有中篇小说团的团的儿子儿子获斯大林奖金。获斯大林奖金。走进作者走进作者神神书写指导书写指导左窄右宽；右部第一笔左窄右宽；右部第一笔内收，最
3、后一笔竖长伸。内收，最后一笔竖长伸。shnshn我会写我会写插插书写指导书写指导左窄右宽，右部上撇短，左窄右宽，右部上撇短，横略长，竖要直。横略长，竖要直。chch瓶瓶书写指导书写指导“瓦瓦”的横折弯钩，横的横折弯钩，横稍短，竖弯钩自然圆润。稍短，竖弯钩自然圆润。pnpn整整书写指导书写指导上部紧凑。上部紧凑。“束束”撇要撇要伸展。伸展。zhng zhng 阵阵书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“车车”上横上横短下横长，竖宜直。短下横长，竖宜直。zhnzhn吓吓书写指导书写指导“口口”要小些，要小些，“下下”竖为垂露竖。竖为垂露竖。xixi娃娃书写指导书写指导“女女”稍窄，首笔撇点稍窄，首笔
4、撇点要立起来。要立起来。ww堆堆书写指导书写指导“隹隹”的四横间隔均匀。的四横间隔均匀。dudu婆婆 橙橙 撕撕塞塞 健健 康康kngkngppchngchngs sssjinjin我会认我会认婆婆婆婆 堵堵塞塞 转转圈圈旋旋风风 一一眨眨眼眼ppss易读错字易读错字 zhun zhun xunxunzhzh塞塞ss（堵塞）（堵塞）sisi（塞住瓶塞）（塞住瓶塞）sisi（塞外边塞）（塞外边塞）旋旋xunxun（旋风）（旋风）xunxun（旋转）（旋转）多音字多音字吓吓xixi（吓人吓唬）（吓人吓唬）hh（恐吓）（恐吓）神奇：神奇：堵塞：堵塞：东张西望：东张西望：随便：随便：理解词语理解词语非
5、常奇妙。本课形容七色花很奇妙。非常奇妙。本课形容七色花很奇妙。造句：马良有一支造句：马良有一支神奇神奇的画笔。的画笔。阻塞阻塞(洞穴、通道洞穴、通道)使不通。本课指玩具太多，城里交通受使不通。本课指玩具太多，城里交通受阻，不通畅。阻，不通畅。造句：公路被坍塌下来的山石造句：公路被坍塌下来的山石堵塞堵塞了。了。这边看看，那边看看。本课指珍妮在回家的路上四处张望。这边看看，那边看看。本课指珍妮在回家的路上四处张望。造句：我在上课的时候造句：我在上课的时候东张西望东张西望，被老师批评了。，被老师批评了。怎么方便就怎么做，不多考虑。怎么方便就怎么做，不多考虑。造句：她买衣服很造句：她买衣服很随便随便，
6、几乎不多花时间。，几乎不多花时间。点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 15 5自然段自然段)第一个愿望。第一个愿望。小姑娘珍小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它实现了妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它实现了第一个愿望第一个愿望回到了家。回到了家。第二部分第二部分(第第6 61010自然段自然段)实现五个愿望。实现五个愿望。珍妮用珍妮用七色花实现了自己另外五个愿望。七色花实现了自己另外五个愿望。第三部分第三部分(第第11111818自然段自然段)最后的心愿。最后的心愿。珍妮用珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意义的事最后一片花瓣做了一件最有意义的事帮助维佳健帮助维佳健康起
7、来。康起来。她看见一个小男孩坐在大门前的小凳她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩是小跛子，不他，想和他玩，但是小男孩是小跛子，不能跑，不能跳。能跑，不能跳。n 静静地读读这句，用心想想，你读出了什么？静静地读读这句，用心想想，你读出了什么？七色花七色花写了小女孩珍妮用神奇的七色写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，珍妮用七色花瓣做的花帮助她做事的故事，珍妮用七色花瓣做的7 7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。有详有略地写，条理
8、清晰。1 1一锤定音。一锤定音。(在带点的字正确的读音下画在带点的字正确的读音下画“”“”)堵塞堵塞(sssisi)圆圈圆圈(qunqunjunjun)躲藏躲藏(cngcngzngzng)2 2请根据拼音写词语。请根据拼音写词语。shn shn q ch q ch r hu png r hu png zhng zhng q xi q xi k t k t du du神神 奇奇插插 入入花花 瓶瓶整整 齐齐吓吓 哭哭土土 堆堆3 3在括号里填上意思相反的字，使词语完整。在括号里填上意思相反的字，使词语完整。()奔奔()跑走跑走()闯闯()街街()巷巷()()()嘲嘲()讽讽冰冰()雪雪()()惊
9、惊()怪怪东东西西南南北北头头尾尾冷冷热热天天地地大大小小4 4选字词填空。选字词填空。健康健壮健康健壮(1)(1)珍妮想让维佳有一个珍妮想让维佳有一个()的身体。的身体。(2)(2)拳击队的小伙子们一个个长得十分拳击队的小伙子们一个个长得十分()。扑窜拥吵扑窜拥吵(3)(3)七只大白熊从冰块后面七只大白熊从冰块后面()出来，出来，()向珍妮。向珍妮。(4)(4)各种各样的玩具从四面八方各种各样的玩具从四面八方()过来，会说话的娃过来，会说话的娃娃娃()得要命。得要命。健康健康健壮健壮窜窜扑扑拥拥吵吵5 5我会按要求写句子。我会按要求写句子。(1)(1)珍妮小心翼翼地把最后一片花瓣撕下来。珍妮
10、小心翼翼地把最后一片花瓣撕下来。(改成改成“被被”字句字句)_(2)(2)她伸手去拿小花瓶。她伸手去拿小花瓶。(扩句扩句)_最后一片花瓣被珍妮小心翼翼地撕下来。最后一片花瓣被珍妮小心翼翼地撕下来。她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶。她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶。七色花七色花20201.1.了解课文内容，体会文章抒发的思想感情，懂得做有了解课文内容，体会文章抒发的思想感情，懂得做有意义的事最快乐。意义的事最快乐。（重点）（重点）2.2.运用幻想和想象，说一说如果有一朵七色花，自己想运用幻想和想象，说一说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。实现什么愿望。（难点）（难点）通过上一节课的学习，
11、我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，想一想：读课文，想一想：珍妮的七个愿望分别是珍妮的七个愿望分别是抱着什么心理许下的？抱着什么心理许下的？二想：二想：小姑娘是怎么得到小姑娘是怎么得到七色花的？七色花有什么七色花的？七色花有什么神奇之处？神奇之处？四悟：四悟：珍妮是一个怎样的珍妮是一个怎样的孩子？学了课文你明白了孩子？学了课文你明白了什么
12、道理？什么道理？三思：三思：你认为哪一片花你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什瓣用得最有意义？为什么呢？么呢？核心问题：核心问题：七色花帮珍妮实现了哪七色花帮珍妮实现了哪些愿望？些愿望？神奇神奇 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。“这朵小花，这朵小花，”老婆婆又说，老婆婆又说，“只要撕下一片花瓣，只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”n 思考思考(重点重点)：老婆婆的话说明了什么？有什么作用？：老婆婆的话说明了什么？有什么
13、作用？“只要只要就就”这一条件关系的关联词说明这这一条件关系的关联词说明这朵花神通广大，不需要什么努力，就能实现随便什么的朵花神通广大，不需要什么努力，就能实现随便什么的愿望。使文章具有童话色彩，蒙上了神秘的面纱，推动愿望。使文章具有童话色彩，蒙上了神秘的面纱，推动了故事情节的发展。了故事情节的发展。关联词关联词老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱道：见了。珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到
14、南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。”“刚刚就就”说明时间短，突出老婆婆的神奇。说明时间短，突出老婆婆的神奇。珍妮唱的就是老婆婆教的歌谣，从侧面反映出了珍妮的珍妮唱的就是老婆婆教的歌谣，从侧面反映出了珍妮的聪明伶俐。聪明伶俐。仿写：仿写：“一眨眼一眨眼”表示时间短，我也会写这样的词语。表示时间短，我也会写这样的词语。_示例：示例：一刹那、一霎时、一转眼、一瞬间。一刹那、一霎时、一转眼、一瞬间。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！珍妮想：珍妮想：“这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶这真是一朵神奇的
15、花，我要把它插在最好的花瓶里。里。”她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶，一不小心，她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶，一不小心，“当当啷啷”一声，花瓶掉下来摔碎了。珍妮连忙撕下一片红花瓣：一声，花瓶掉下来摔碎了。珍妮连忙撕下一片红花瓣：“让妈妈的花瓶完完整整的吧！让妈妈的花瓶完完整整的吧！”歌谣还没唱完，花瓶碎片已经合歌谣还没唱完，花瓶碎片已经合在一起了。在一起了。n 思考思考(重点重点)：从这些话中你体会到了什么？：从这些话中你体会到了什么？“最好的最好的”说明珍妮非常喜欢这朵神奇的花。说明珍妮非常喜欢这朵神奇的花。“最心爱最心爱”说明说明那个花瓶是妈妈的最爱。那个花瓶是妈妈的最爱。“连忙连
16、忙”这个词语说明珍妮很紧张，担心这个词语说明珍妮很紧张，担心妈妈责骂。妈妈责骂。“完完整整完完整整”“”“合在一起合在一起”进一步说明七色花的神奇。进一步说明七色花的神奇。“让妈妈的花瓶完完整整的吧！让妈妈的花瓶完完整整的吧！”此处的省略号表示歌词内容此处的省略号表示歌词内容的省略。的省略。心理描写心理描写省略号省略号这是对珍妮的心理描写，这是对珍妮的心理描写，“可不能再随便可不能再随便”“”“仔细想仔细想”说明珍妮珍惜最后一片花瓣。所以这最后一片花瓣一定不说明珍妮珍惜最后一片花瓣。所以这最后一片花瓣一定不能再浪费掉，要用它做自己最想做的事情。能再浪费掉，要用它做自己最想做的事情。n 思考思考
17、(重点重点)：只剩下最后一片花瓣了，珍妮为什么还：只剩下最后一片花瓣了，珍妮为什么还要仔细想呢？要仔细想呢？只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。珍妮来只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。到大街上，仔细想还要点儿什么。别的孩子可以游戏，而维佳只能别的孩子可以游戏，而维佳只能“坐在大门前的板凳坐在大门前的板凳上上”，通过这一对比，写出维佳是多么的不幸，引起珍妮，通过这一对比，写出维佳是多么的不幸，引起珍妮和读者对维佳的同情。和读者对维佳的同情。n 思考思考(难点难点)：此处运用：此处运用“对比对比”手法有什么表达效果？手法有什么表达效果？忽然，她看见一个很可爱的
18、小男孩坐在大门前的忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。板凳上。对比对比在只剩下最后一片花瓣的情况下，珍妮选择了让小男在只剩下最后一片花瓣的情况下，珍妮选择了让小男孩恢复健康这个愿望，从中可以看出珍妮是一个为他人着孩恢复健康这个愿望，从中可以看出珍妮是一个为他人着想的善良的孩子。想的善良的孩子。n 思考思考(难点难点)：从珍妮的话里你体会到什么？：从珍妮的话里你体会到什么？“你一定能跑！你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道，唱道，“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维
19、佳健康起来吧！飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”小男孩由原来的小男孩由原来的“坐坐”在板凳上到从板凳上在板凳上到从板凳上“跳跳”下来，变成一个健康活泼的小男孩。前后对比鲜明，更下来，变成一个健康活泼的小男孩。前后对比鲜明，更说明珍妮做了一件很好的事。最后一个愿望既帮助了别说明珍妮做了一件很好的事。最后一个愿望既帮助了别人，也给自己带来了快乐。人，也给自己带来了快乐。小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。妮玩起了捉迷藏。对比对比拓展：拓展：如果你的如果你的“七色花七色花”只剩下最后一片花瓣，你最想干什只剩下最后一片花瓣，你
20、最想干什么呢？么呢？_ _ _示例：示例：我想让全世界的脑瘫患儿像我一样有一个健康的我想让全世界的脑瘫患儿像我一样有一个健康的身体，快快乐乐地去上学。身体，快快乐乐地去上学。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：黄色花瓣黄色花瓣让她带面包圈回家去；红色花瓣让她带面包圈回家去；红色花瓣把打碎的花瓶复原；蓝色花瓣把打碎的花瓶复原；蓝色花瓣带她去北极；绿
21、带她去北极；绿色花瓣色花瓣让她从北极返回家；橙色花瓣让她从北极返回家；橙色花瓣来了很来了很多玩具；紫色花瓣多玩具；紫色花瓣叫玩具都回去；青色花瓣叫玩具都回去；青色花瓣帮助腿有毛病的男孩儿恢复健康。帮助腿有毛病的男孩儿恢复健康。七色花帮珍妮实现了哪些愿望？七色花帮珍妮实现了哪些愿望？1.1.一读：一读：读课文，想一想：珍妮的七个愿望分别是抱着读课文，想一想：珍妮的七个愿望分别是抱着什么心理许下的？什么心理许下的？第一个愿望：想试试老婆婆说的话是不是真的；第一个愿望：想试试老婆婆说的话是不是真的；第二个愿望：闯祸后很慌张，急忙许愿补救；第三个第二个愿望：闯祸后很慌张，急忙许愿补救；第三个愿望：请求
22、被拒绝，一时赌气许下愿望；第四个愿望：愿望：请求被拒绝，一时赌气许下愿望；第四个愿望：紧张、害怕，慌忙许下愿；第五个愿望：只为自己考紧张、害怕，慌忙许下愿；第五个愿望：只为自己考虑，贪心地许愿；第六个愿望：惹来麻烦，急忙许愿虑，贪心地许愿；第六个愿望：惹来麻烦，急忙许愿摆脱麻烦；第七个愿望：下定决心，帮助别人。摆脱麻烦；第七个愿望：下定决心，帮助别人。u串珠问题：2.2.二想：二想：小姑娘是怎么得到七色花的？七色花有什么神奇小姑娘是怎么得到七色花的？七色花有什么神奇之处？之处？小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的狗小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的狗吃掉了。小姑娘去追狗，结果迷了路。
23、一位老婆婆给吃掉了。小姑娘去追狗，结果迷了路。一位老婆婆给了她一朵神奇的七色花。了她一朵神奇的七色花。“只要撕下一片花瓣，把它只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”3.3.三思：三思：你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么呢？你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么呢？最后一片花瓣用得最有意义。因为在七色花最后一片花瓣用得最有意义。因为在七色花的帮助下，小男孩变得又能跑又能跳，健康、快的帮助下，小男孩变得又能跑又能跳，健康、快乐。它用在了最需要帮助的人身上，它把快乐带乐。它用在了最需要帮助的人身上，它把快乐带给了别人，所以这一
24、片用得最有意义。给了别人，所以这一片用得最有意义。4.4.四悟：四悟：珍妮是一个怎样的孩子？学了课文你明白了什珍妮是一个怎样的孩子？学了课文你明白了什么道理？么道理？珍妮是个聪明伶俐、活泼好动、善良的小女孩，珍妮是个聪明伶俐、活泼好动、善良的小女孩，愿意为别人带来幸福和快乐。我明白了做有意义的事愿意为别人带来幸福和快乐。我明白了做有意义的事最快乐的道理。最快乐的道理。七色花七色花开端：开端：花瓶变完整花瓶变完整去了北极去了北极从北极回家从北极回家拥有很多玩具拥有很多玩具让玩具回商店让玩具回商店第一个愿望带面包圈回家第一个愿望带面包圈回家最后的心愿让维佳健康最后的心愿让维佳健康高潮：高潮：发展：
25、实现五个愿望发展：实现五个愿望快乐自己快乐自己幸福他人幸福他人课文结构课文结构课文讲的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇课文讲的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事情，实现了自己的愿望，的七色花，并用它做了七件事情，实现了自己的愿望，特别是用第七朵花帮助腿有毛病的维佳恢复了健康，特别是用第七朵花帮助腿有毛病的维佳恢复了健康，说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。的小姑娘。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读谁没长大谁没长大 任小霞任小霞早上，小小熊出门了。早上，小小熊出门了。“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”踩（踩（cici
26、）过青草地，一颗颗小露珠儿挠（）过青草地，一颗颗小露珠儿挠（nono）得小小熊的脚丫子痒（得小小熊的脚丫子痒（yngyng）痒的。）痒的。“小草没长大，真是不懂事小草没长大，真是不懂事呀！呀！”小小熊心里说。小小熊心里说。“噼啪噼啪噼啪噼啪”跑过小水塘，一粒粒泥浆（跑过小水塘，一粒粒泥浆（jingjing）儿溅（）儿溅（jinjin）得小小熊裤腿上都是。得小小熊裤腿上都是。“小水塘没长，真是很淘气哩！小水塘没长，真是很淘气哩！”小小熊小小熊想。想。“哗啦哗啦哗啦哗啦”小小熊把泥脚伸进小溪洗一洗，可是，小小熊把泥脚伸进小溪洗一洗，可是，小浪花把她的裤脚整个儿泡得湿淋淋。小浪花把她的裤脚整个儿泡得
27、湿淋淋。“小浪花没长大，真是顽小浪花没长大，真是顽皮哪！皮哪！”小小熊叹了口气。小小熊叹了口气。坐在一块大石头上，小小熊把长裤子脱下来，想晒干。她坐在一块大石头上，小小熊把长裤子脱下来，想晒干。她刚刚躺在裤子边，想一起晒晒太阳，一阵风就刚刚躺在裤子边，想一起晒晒太阳，一阵风就“呼呼呼呼呼呼”刮刮走了裤子，小小熊急得爬起来就追。走了裤子，小小熊急得爬起来就追。“小风没长大，真是好烦小风没长大，真是好烦人！人！”小小熊边追边自言自语。小小熊边追边自言自语。重新套上裤子，小小熊看到树上果子红了，就跳起来摘果重新套上裤子，小小熊看到树上果子红了，就跳起来摘果子，小枝丫把她的帽子给摘了下来。子，小枝丫把
28、她的帽子给摘了下来。“没长大的枝丫，好调皮没长大的枝丫，好调皮的！的！”小小熊摸着脑袋嘀咕。小小熊摸着脑袋嘀咕。捧（捧（pngpng）了几个果子，小小熊快快往家跑，哎，又被石子）了几个果子，小小熊快快往家跑，哎，又被石子绊（绊（bnbn）了一跤。）了一跤。“小石子没长大，就会使坏啦！小石子没长大，就会使坏啦！”小小熊忙喊小小熊忙喊妈妈来扶她。妈妈来扶她。熊妈妈刚从外面回来，她跑出来边扶小熊边说：熊妈妈刚从外面回来，她跑出来边扶小熊边说：“听说山林听说山林来了只没长大的熊，踩疼了小草，跺（来了只没长大的熊，踩疼了小草，跺（dudu）脏了水塘，弄浑（）脏了水塘，弄浑（hnhn）了小溪了小溪你遇上了
29、吗？你遇上了吗？”小小熊张大了嘴巴小小熊张大了嘴巴啊，到底是谁没长大呀？啊，到底是谁没长大呀？一下子长大的兔子一下子长大的兔子 冬天里，美丽的奇诺小镇被厚厚的雪覆（冬天里，美丽的奇诺小镇被厚厚的雪覆（f f）盖着。虽然太阳高高）盖着。虽然太阳高高地挂着，但谁都不愿在这么冷的天出门。地挂着，但谁都不愿在这么冷的天出门。热爱阳光的小兔子杰比不愿呆在家里，她去敲小猫维拉的门：热爱阳光的小兔子杰比不愿呆在家里，她去敲小猫维拉的门：“维拉，出来玩吧！维拉，出来玩吧！”“不行，太冷了。你还是进来一起喝咖啡吧。不行，太冷了。你还是进来一起喝咖啡吧。”杰比去敲小狗托比的门：杰比去敲小狗托比的门：“托比，出来玩
30、吧！托比，出来玩吧！”“不行，太冷了。你还是进来一起烤（不行，太冷了。你还是进来一起烤（koko）火吧。）火吧。”小兔子杰比只好独自玩。小兔子杰比只好独自玩。她在雪地里奔跑她在雪地里奔跑 堆起高高的雪堆起高高的雪人人 用木板制作滑雪板用木板制作滑雪板小兔子杰比玩得真痛快，她好想好想让伙伴们一起加入啊！就在这小兔子杰比玩得真痛快，她好想好想让伙伴们一起加入啊！就在这时，杰比感到自己被一双温暖的大手举了起来。紧接着，阳光变得无比时，杰比感到自己被一双温暖的大手举了起来。紧接着，阳光变得无比明亮，杰比不得不闭上了眼睛。明亮，杰比不得不闭上了眼睛。等杰比睁开眼睛时，她发现自己在一座巨大的、金碧辉（等杰
31、比睁开眼睛时，她发现自己在一座巨大的、金碧辉（huhu）煌的）煌的宫殿里。这里非常温暖，暖得让人觉得心都要融化了。宫殿里。这里非常温暖，暖得让人觉得心都要融化了。“只有太阳先生只有太阳先生的宫殿才会如此暖和。的宫殿才会如此暖和。”杰比自言自语着。杰比自言自语着。没错，端坐在那高高的宝座没错，端坐在那高高的宝座上的，正是伟大的太阳先生！奇妙的是，在自己的宫殿里，太阳先生一上的，正是伟大的太阳先生！奇妙的是，在自己的宫殿里，太阳先生一点都不耀（点都不耀（yoyo）眼。他不断地散发出柔和的光芒，看上去那么亲切，那）眼。他不断地散发出柔和的光芒，看上去那么亲切，那么慈（么慈（c c）祥。）祥。“小兔子
32、杰比，你是个勇敢的孩子，小兔子杰比，你是个勇敢的孩子，”太阳先生说，太阳先生说，“冬天是充满冬天是充满乐趣的，只有勇敢的孩子才能体会到。我打算送一份礼物给你。你想要乐趣的，只有勇敢的孩子才能体会到。我打算送一份礼物给你。你想要什么？什么？”“我想要和伙伴们一起在雪地里玩。我想要和伙伴们一起在雪地里玩。”杰比说。杰比说。太阳先生微笑了。他低头从自己身上抽出一根闪亮的金线。金线越太阳先生微笑了。他低头从自己身上抽出一根闪亮的金线。金线越抽越长，简直就跟妈妈拆毛线衣一样。抽越长，简直就跟妈妈拆毛线衣一样。太阳先生把抽出来的金线缠成一个金色的线球，送给了杰比：太阳先生把抽出来的金线缠成一个金色的线球，
33、送给了杰比：“拿拿回去织成帽子，送给你的朋友们吧。回去织成帽子，送给你的朋友们吧。”杰比小心地捧着闪亮的金线球，杰比小心地捧着闪亮的金线球，感觉它是那么轻盈（感觉它是那么轻盈（yngyng），那么温暖。），那么温暖。回到家后，杰比连夜编织了许多顶金色的帽子。回到家后，杰比连夜编织了许多顶金色的帽子。果然，有了阳光织成的帽子，伙伴们再也不愿意呆在家里了。果然，有了阳光织成的帽子，伙伴们再也不愿意呆在家里了。他们一起在雪地里奔跑他们一起在雪地里奔跑一起堆高高的雪人一起堆高高的雪人一起滑雪一起滑雪有时候，他们太急于享受冬天的乐趣了，连阳光织成的帽子都忘了有时候，他们太急于享受冬天的乐趣了，连阳光织成
34、的帽子都忘了戴（戴（didi）就冲出了家门。）就冲出了家门。是的，冬天根本就没那么冷。是的，冬天根本就没那么冷。病人之病，忧人之忧。病人之病，忧人之忧。(策林策林白居易白居易)君子贵人而贱己，先人而后己。君子贵人而贱己，先人而后己。(礼记礼记坊记坊记)路见不平，拔刀相助。路见不平，拔刀相助。(景德传灯录景德传灯录释道元释道元)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(观沧海观沧海曹操曹操)国学诵读国学诵读【关于乐于助人的成语关于乐于助人的成语】乐善好施助人为乐拔刀相助舍己救人乐善好施助人为乐拔刀相助舍己救人古道热肠古道热肠 雪中送炭扶危济困雪中送炭扶危济
35、困走进中华传统文化走进中华传统文化 全文重点突出，虽然篇幅较长，但是作者全文重点突出，虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人，启示人们要关心帮助有困难的人。感人，启示人们要关心帮助有困难的人。教师点拨：教师点拨：(1)七色花帮珍妮做了七件事，虽然有些七色花帮珍妮做了七件事，虽然有些愿望看起来浪费了七色花，但确实符合珍妮当时的愿望看起来浪费了七色花，但确实符合珍妮当时的需要。最后一个心愿最有价值，她帮助腿有毛病的需要。最后一个心愿最有价值，她帮助腿有
36、毛病的维佳实现了健康起来的愿望。维佳实现了健康起来的愿望。(2)做有意义的事最快做有意义的事最快乐。我们要利用七色花做最有意义的事。幻想要大乐。我们要利用七色花做最有意义的事。幻想要大胆，想象要丰富。胆，想象要丰富。默读课文，说说七色花帮助珍妮做了哪些事。如果默读课文，说说七色花帮助珍妮做了哪些事。如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？你有一朵七色花，你想实现什么愿望？参考答案：参考答案：(1)带着面包圈回家。让妈妈的花瓶带着面包圈回家。让妈妈的花瓶复原。去了北极。回到自家院子里。让所有复原。去了北极。回到自家院子里。让所有玩具都归自己。让玩具回到商店。让维佳健康玩具都归自己。让玩具回到商店。
37、让维佳健康起来。起来。(2)假如我有一朵神奇的七色花，我要用它为病人驱假如我有一朵神奇的七色花，我要用它为病人驱走疾病，让他们恢复健康。我要将沙漠变成绿洲，走疾病，让他们恢复健康。我要将沙漠变成绿洲，在那里建设美丽的家园。我要在遥远的太空建一个在那里建设美丽的家园。我要在遥远的太空建一个空间站，把那些未知的星球，一一开发空间站，把那些未知的星球，一一开发简要复述课文。简要复述课文。教师点拨：教师点拨：复述时不要照搬课文原话，而要用自己的复述时不要照搬课文原话，而要用自己的话将故事的大致内容说出来。语言要简洁。话将故事的大致内容说出来。语言要简洁。参考答案：参考答案：小姑娘珍妮在追赶吃了她的面包
38、圈的狗时小姑娘珍妮在追赶吃了她的面包圈的狗时迷了路，但得到一位老婆婆的帮助，老婆婆送给她一迷了路，但得到一位老婆婆的帮助，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。珍妮利用七色花带着面包圈回到了朵神奇的七色花。珍妮利用七色花带着面包圈回到了家。珍妮不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，用七色花将家。珍妮不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，用七色花将花瓶复原，还去了北极，又用七色花回来。利用七色花瓶复原，还去了北极，又用七色花回来。利用七色花珍妮得到了所有的玩具，又将玩具送回了商店。珍花珍妮得到了所有的玩具，又将玩具送回了商店。珍妮用最后一片花瓣帮维佳恢复了健康。妮用最后一片花瓣帮维佳恢复了健康。1.1.在下列加点字的正确读
39、音后面画在下列加点字的正确读音后面画“”“”。pp（）（）chn chn（）（）pp（）（）chnchn（）（）shsh（）（）sisi（）（）s s（）（）ss （）（）外婆外婆堵塞堵塞撕坏撕坏橙色橙色2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。shn shns hus hu png t png tdudu zhng zhng q zhn y ch q zhn y chdudu神神 色色花花 瓶瓶土土 堆堆整整 齐齐阵阵 雨雨插插 队队3.3.在括号里填上恰当的量词。在括号里填上恰当的量词。一一()花瓣一花瓣一()花花一一()旋风旋风 一一()圈儿圈儿一一()歌谣歌谣 一一()花园花园4.4.连
40、一连。连一连。香甜的北极香甜的北极 撕撕 歌谣歌谣神奇的神奇的 面包圈面包圈 唱唱 玩具玩具 寒冷的寒冷的 身体身体 玩玩 迷藏迷藏 健康的健康的 七色花七色花 捉捉 花瓣花瓣片片朵朵阵阵个个首首座座5.5.给加点词填近义词。给加点词填近义词。(1)(1)这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。()(2)(2)只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。()(3)(3)一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。()奇特奇特随意随意一瞬间一瞬间6.6.按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)这真是一
41、朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。(仿仿写句子写句子)这真是这真是_，我要，我要_。(2)(2)她一边走一边东张西望。她一边走一边东张西望。(仿写句子仿写句子)_一边一边_一边一边_。(3)(3)五颜六色的红旗迎风飘扬。五颜六色的红旗迎风飘扬。(修改病句修改病句)_(4)(4)七色花七色花的作者是卡达耶夫写的。的作者是卡达耶夫写的。(修改病句修改病句)_一个好方法一个好方法把它介绍给其他同学把它介绍给其他同学爷爷爷爷听收音机听收音机散步散步五颜六色的旗子迎风飘扬。五颜六色的旗子迎风飘扬。七色花的作者是卡达耶夫。七色花的作者是卡达耶夫。7.7.课文内容我知道。课文内容我知道。七色花帮助珍妮做了七色花帮助珍妮做了_件事，分别是件事，分别是_、_、_、_、_、_、_。我认为这几件事中最有意义的是。我认为这几件事中最有意义的是_，因为，因为_。七七带面包圈回家带面包圈回家让花瓶复原让花瓶复原去北极去北极从北极回家从北极回家让世界上所有的玩具都归她让世界上所有的玩具都归她让玩具回商店去让玩具回商店去让维佳健康起来让维佳健康起来让维佳健康起来让维佳健康起来让需要帮助的人得到快乐，让需要帮助的人得到快乐，自己也会快乐自己也会快乐
