1、1120各数的认识各数的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测（1）1120各数的组成和读法各数的组成和读法（2）1120各数的顺序各数的顺序（3）认识数位、写数）认识数位、写数1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程我们已经学过哪些数？我们已经学过哪些数？你还知道哪些数？你还知道哪些数？探究点探究点 1 1 11112020各数的组成和读法各数的组成和读法你会数吗？你会数吗？请你用小棒摆出水果卡片的数量。请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个个一一是是1个个十十10个个一一1个个一一1个个十十1个个十十和和5个个一一 151个个十十和和8个个一一
2、18请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。这又是多少呢？这又是多少呢？2个个十十 是是2011支支18个个13本本这些都是这些都是1个个十十。让我们一起数一数。让我们一起数一数。2个十是个十是20。让我们一起数一数。让我们一起数一数。归纳总结：归纳总结：1.数数时，一个一个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几是由各数的组成：十几是由1个十和几个个十和几个一组成的，一组成的，20是由是由2个十组成的。个十组成的。归纳总结：归纳总结：3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，
3、如果这个数是由成来读，如果这个数是由1个十和几个一组个十和几个一组成的，就读作十几；如果这个数是由几个十成的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。组成的，就读作几十。上面的数有几个十，几个上面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！一，请你说一说吧！探究点探究点 2 2 11112020各数的顺序各数的顺序111213 14 15161718191020比比12多多1的数的数是几？是几？和和18相邻的相邻的数是几？数是几？10和和12中间的中间的数是几？数是几？15在几和几在几和几的中间？的中间？归纳总结：归纳总结：比较数的大小可以结合直尺图，按数的比较数的大小可以结合直尺图，按数
4、的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。越大。小试牛刀小试牛刀 121417151416171918131113161920181512按顺序填数。按顺序填数。（选题源于教材（选题源于教材P75做一做第做一做第3题题）探究点探究点 3 3 认识数位、写数认识数位、写数十位十位个位个位1117十位十位个位个位个位和十位的个位和十位的“1”意思一样吗？意思一样吗？先拨一拨，再写一写。先拨一拨，再写一写。说一说个位和十说一说个位和十位上的数分别表位上的数分别表示什么意思。示什么意思。十位十位 个位个位2这个数是几？先在这个数是几？先在计数器上拨出来，计数器
5、上拨出来，再试着写一写。再试着写一写。个位上没有珠子，个位上没有珠子，怎么写？怎么写？0能不能只在能不能只在十位上写上十位上写上2，个位上不写？个位上不写？易错点易错点十位十位 个位个位2两颗珠子在十位上，表示十位上是两颗珠子在十位上，表示十位上是2个十，要在个十，要在十位上写十位上写2，个位上，个位上1个珠子也没有，应该用个珠子也没有，应该用0占占位，否则只写一个位，否则只写一个2，就成了，就成了2个一了。个一了。第一位是个位，第一位是个位，第二位是十位。第二位是十位。到底怎样写数呢？到底怎样写数呢？13十位十位个位个位有有1个十，在十位写个十，在十位写1，有几个一在个位写几。有几个一在个位
6、写几。从右边起从右边起归纳总结：归纳总结：1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，第在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。二位是十位。2.写数时，要从高位写起，有几个十就在十位写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。上写几，有几个一就在个位上写几。3.如果个位上一个单位也没有，就在个位上写如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”占位。占位。小试牛刀小试牛刀 你们真细心！我来说几个数，你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真你们来写，看谁最认真二十写作（二十写作（2 ）（）（）十一写作（十一写作（101 ）（）（）1.请你来判断。请你来判断。1
7、120有有1个十就在十位写个十就在十位写1，有有1个一就在个位写个一就在个位写1。怎么写怎么写11？11十位十位个位个位2.夯实基础夯实基础一、先圈出一、先圈出1 0个，再填出一共有多少个个，再填出一共有多少个?1220二、小狗写数。二、小狗写数。1916151317三、读一读。三、读一读。读作：读作：_ 读作：读作：_读作：读作：_ 读作：读作：_十八十八二十二十 十六十六十一十一四、看图填空。四、看图填空。()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。1.19192.3.()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。()个十合起来是个十合起来是()。161 6202 易错辨
8、析易错辨析五五、填一填。、填一填。115里面有里面有()个十和个十和()个一。个一。2由由4个一和个一和1个十组成的数是个十组成的数是()。3由由8个一组成的数是个一组成的数是()。51148辨析辨析：“十和一十和一”的联系与区别理解不深，数的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。数时，十个一才是一个十。六六、填一填。、填一填。1写数时，有写数时，有1个十，就在个十，就在()位写位写()；有几个；有几个一，就在一，就在()位写位写()。2一个数，个位上是一个数，个位上是9，十位上是，十位上是1，该数是，该数是()。317的十位是的十位是()，个位是，个位是()。几几 十十1个个1971
9、1120各数的认识：各数的认识：1.数数时，一个一个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几都是由各数的组成：十几都是由1个十和几个一组个十和几个一组成的，成的，20是是由由2个十组成的。个十组成的。3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果如果这个数这个数是由是由1个十和几个一组成，就读作十个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数几；如果这个数是由是由几个十组成的，就读作几十几个十组成的，就读作几十。1020各数的顺序：各数的顺序：从小到大是从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；从大到小是从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。作作 业业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。完成练习册中本课时的习题。
