1、4孙权劝学人教版qn t y sh sh n 当道，当权 推托；事务 研究儒家经典 只，只是；粗略地阅读 了解；历史；语气词，罢了 谁 于是，就 到，等到；经过 谈论，商议 不再是 重新；擦拭眼睛 知晓事情 于是，就 3通假字。(1分)孤岂欲卿治经为博士邪()“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”与“涂”连用，当道，当权 应当 用 与“为”连用，认为 古时王侯的自称，我 独自，孤独 研究 治理 专掌经学传授的学官 学位名称 重新 更加、更换等 历史 过去的事情 只，只是 表转折的连词 6重点句子翻译。(12分)(1)卿今当涂掌事，不可不学！你如今掌管重要事务，不能不读书学习！(2)但当涉猎，
2、见往事耳。(你)只不过应该广泛阅读，了解历史罢了。(3)孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自以为读书大有好处。(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才能，不再是当年在吴县时的阿蒙了！(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？(6)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想让你研究经书成为博士吗？7作家作品。(6分)司马光(10191086)，字_，北宋陕州夏县(现在山西夏县)涑水乡人，北宋著名的_家、_家。他强调“祖宗之法不可废”，竭力反对王安石变法，并拒绝枢密副使(相当于副宰相)的任命，退居洛阳15年，主持编纂了
3、中国历史上第一部编年体通史_。君实政治史学资治通鉴一、课内阅读8根据课文填空。(8分)(1)资治通鉴是 _(朝代)著名的_家、史学家司马光主持编纂的一部 _(体例)史书，记载了从_到_共1362年间的史事。(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”句中“经”是指儒家经典著作_、_、_、_和_等书。(3)源于本文的两个成语是_和_。北宋政治编年体战国五代易书诗礼春秋吴下阿蒙刮目相看(4)下面一组成语都与“勤学”相关，试写出与之相关的历史人物。韦编三绝：_囊萤映雪：_悬梁刺股：_凿壁偷光：_孔子车胤、孙康孙敬、苏秦匡衡D 10翻译下列句子。(4分)(1)蒙乃始就学。吕蒙于是开始学习。(2)卿言多务，孰若孤？你
4、说你事务多，哪里比得上我？11孙权给吕蒙提的读书目标是_。(1分)但当涉猎，见往事耳12说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。(3分)三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。13请你用一句话概括本文的重要内容。(2分)记叙吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。14鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？(2分)在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。二、比较阅读【甲】孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲
5、学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”(选自炳烛而学)A 重新 等到 迟、晚 怎么 17翻译下列句子。(4分)(1)肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。(2)少而好学，如日出之阳。年少而好学，(就)如同初升的太阳。18晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。(每处所填不超过5字)(2分)19两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？(2分)提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引
6、导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。年纪大事务多三、课外阅读吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而惊起。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。A B B 22下列对画线句子理解正确的一项是()(2分)A众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C23文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2分)博览群书；梦中诵书。
