1、晓出净慈寺送林子方优秀课件一、释诗题一、释诗题二、知诗人二、知诗人三、明诗意三、明诗意四、悟诗情四、悟诗情晓出晓出 净慈寺净慈寺 送送 林子方林子方（时间）（时间）（地点）（地点）（人物）（人物）第一步：释诗题之时间事件第一步：释诗题之时间事件晓出晓出净慈寺净慈寺送送林子方林子方晓出：早晨走出晓出：早晨走出.送：送别送：送别.第一步：释诗题之地点第一步：释诗题之地点晓出晓出净慈寺净慈寺送林子方送林子方 净净慈寺，慈寺，是杭州西湖是杭州西湖历历史上四大古刹之一。史上四大古刹之一。因因为为寺寺内钟声内钟声宏亮，宏亮，南南屏晚钟屏晚钟 成成为为 西湖十景西湖十景 之一之一。净净慈寺在南慈寺在南屏屏山
2、慧日峰下，南宋山慧日峰下，南宋时时改改称称净净慈寺，慈寺，并并建造了五百建造了五百罗汉罗汉堂。堂。杨万里杨万里是是林子方林子方的上级兼好友，的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺、一唱一和，两人志诗词文艺、一唱一和，两人志同道合、互视对方为知己。同道合、互视对方为知己。晓出净慈寺送晓出净慈寺送林子方林子方第一步：释诗题之人物第一步：释诗题之人物第二步：知诗人第二步：知诗人 毕竟毕竟 西湖西湖 六月中，六月中，风光风光 不与不与 四时同。四时同。接天接天 莲叶莲叶 无穷碧，无穷碧，映日映日 荷花荷花 别样红。
3、别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟：毕竟：到底。到底。四时：四时：一年四季。一年四季。毕竟毕竟西湖六月中，西湖六月中，风光不与风光不与四时四时同。同。第三步：明诗意第三步：明诗意毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。译：到底西湖六月中的景色不与译：到底西湖六月中的景色不与四季相同。四季相同。无穷碧：无边的碧绿。无穷碧：无边的碧绿。别样红：和往常不同格外红艳。别样红：和往常不同格外红艳。接天莲叶接天莲叶无穷碧无穷碧，映日荷花映日荷花别样红别样红。第三步：明诗意第三步：明诗意接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。译译：
4、莲叶与天相接，无边无际，莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花在阳光的映照下，碧绿碧绿，荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。显得特别红艳。毕竟毕竟 西湖西湖 六月中，六月中，风光风光 不与不与 四时同。四时同。接天接天 莲叶莲叶 无穷碧，无穷碧，映日映日 荷花荷花 别样红。别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里到底西湖六月中的景色不与四季相同。到底西湖六月中的景色不与四季相同。莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。全文翻译：全文翻译：悟诗情：悟诗情：晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送
5、林子方 写写的是晴好天气下西湖的夏日景的是晴好天气下西湖的夏日景色，描写了西湖接天莲叶、映色，描写了西湖接天莲叶、映日荷花的奇丽美景。日荷花的奇丽美景。表达了作表达了作者对大自然美景的喜爱和赞美者对大自然美景的喜爱和赞美之情。之情。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里（南宋）杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天接天莲叶莲叶无穷碧，无穷碧，映日映日荷花荷花别样红。别样红。议议论论写写景景静态美静态美 色彩美色彩美 无边无际的壮阔美无边无际的壮阔美六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 苏轼苏轼黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
6、。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。思考：这两首诗有什么相似点？有什么思考：这两首诗有什么相似点？有什么不同点？不同点？相似点：相似点：不同点：不同点：六月二十七日望湖楼醉书：写的六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多景物多（云、雨、风、（云、雨、风、水；山、船、地、楼），水；山、船、地、楼），变化快变化快（未遮山，乱入船，忽吹（未遮山，乱入船，忽吹散，水如天），散，水如天），动
7、态多动态多（翻、遮、跳、入、吹），是（翻、遮、跳、入、吹），是楼上楼上所见的雨景所见的雨景。句句写景，句句含情。句句写景，句句含情。晓出净慈寺送林子方：晓出净慈寺送林子方：只写只写“莲叶莲叶”和和“荷花荷花”两两景景，突出，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在。是在寺寺下所见的晴天湖景下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。两句议论，两句写景。都是写都是写六月西湖的景色六月西湖的景色，景中有情，情在景中。都有诗，景中有情，情在景中。都有诗情画意。情画意。、同学们课外收集描写西湖美景的、同学们课外收集描写西湖美景的诗文诗文，读一读。，读一读。、背诵古诗。、背诵古诗。
