《清清的水》课件粤教版小学1.ppt

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1、活动一:哪杯是纯水?没有颜色如何区分?没有颜色如何区分?判断的方法判断的方法,闻气味如何闻气味?如何闻气味?方法:轻轻用手扇动杯子上方的方法:轻轻用手扇动杯子上方的 空气,用鼻子闻此空气。空气,用鼻子闻此空气。讨论:它们和纯水有何区别?讨论:它们和纯水有何区别?无色无味的那杯水是纯水,白酒有很无色无味的那杯水是纯水,白酒有很刺激的气味,白醋闻起来有酸味。刺激的气味,白醋闻起来有酸味。由此可以得出:纯水是无色、无味、由此可以得出:纯水是无色、无味、透明的。透明的。活动二活动二:给水变个样给水变个样看看能变出几个形状 提示:往气球里加水时,不要装过多提示:往气球里加水时,不要装过多的水,要把球口扎

2、紧。的水,要把球口扎紧。记一记:把每次捏成的不同形状记下记一记:把每次捏成的不同形状记下来。来。结论:水可以捏成任意一种形状。结论:水可以捏成任意一种形状。把水倒入不同形状的容器中观察水的形状为什么水可以变出不同的形状?为什么水可以变出不同的形状?像水那样,可以流动,没有固定形像水那样,可以流动,没有固定形状的物质叫液体。状的物质叫液体。举例说一说,生活中常见的液体。举例说一说,生活中常见的液体。思考思考:沙子是不是液体沙子是不是液体?不会流动不会流动 巧克力是不是液体?巧克力是不是液体?有固定的形状有固定的形状活动三:往水里加点东西 仔细观察实验,看那些能溶解?我们观察的现象:糖,盐放到水里

3、不见了,它们溶解了糖,盐放到水里不见了,它们溶解了 石头,墨水,小石子不能溶解石头,墨水,小石子不能溶解 结论:有些物质能溶解,有些不能溶解结论:有些物质能溶解,有些不能溶解什么是溶解?如果一种物质像糖和盐一样,可以均匀地如果一种物质像糖和盐一样,可以均匀地分散在水中,就说它溶解。分散在水中,就说它溶解。讨论:P30 生活中有很多物质可以溶解在水中,你举生活中有很多物质可以溶解在水中,你举例说明。例说明。固体物质可以,如糖,盐固体物质可以,如糖,盐 液体可以,如酒精液体可以,如酒精 气体也可以,如二氧化碳。生活中常见的气体也可以,如二氧化碳。生活中常见的可乐,啤酒,雪碧等可乐,啤酒,雪碧等拓展

4、:茶叶会溶解吗?同学们动手实验同学们动手实验思考:水变黄了可茶叶还在并没有消失,茶叶溶水变黄了可茶叶还在并没有消失,茶叶溶解了吗?解了吗?结论:水变黄,说明一部分物质溶解在水结论:水变黄,说明一部分物质溶解在水中;茶叶还在说明一些物质不溶解中;茶叶还在说明一些物质不溶解 生活中有没有类似的物质生活中有没有类似的物质?活动四:怎样加快溶解?演示实验演示实验方案一:搅拌方案一:搅拌方案二:加热方案二:加热方案三:弄碎方案三:弄碎拓展:浊水变清方案一;静置方案二:过滤了解一下:“自来水”的由来自然界的水体是美丽自然界的水体是美丽的,是地球的命脉,的,是地球的命脉,是人和动物生命的源是人和动物生命的源

5、泉,我们要珍惜爱护泉,我们要珍惜爱护水资源,节约用水。水资源,节约用水。1.根据目前的定义,转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看,转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言,转基因技术或是天使,或是魔鬼,既可能给人类社会的发展带来福音,也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于,科学界至今不能确认,转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下,转基因食品的商业化,特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来,转基因食品在当下中国所引发的争议,看起来

6、相当复杂,但归结起来,不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看,这件事情很麻烦,是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期,主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同,其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言,在没有明确的科学结论之前,任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼,都不是一件明智之举。7.穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦,具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往,终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

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