1、5 10的认识学习目标学习目标2.会比较10以内数的大小。1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。3.能从不同的角度观察事物,获得学习数学的乐趣。情景导入情景导入1 1老师带着同学们到广场看鸽子。图上哪些物体的数量可以用10来表示?师生10人10只鸽子探索新知探索新知0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 还有哪些物体的数量是10?探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知 9和10相差1。910109课件课件PPT探索新知探索新知10像油条加鸡蛋。情景导入情景导入2 2把10个 分成两组,有几种分法?调换两个数的位置得到了另一种分法。探索新知探索新
2、知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲1.数一数,比一比。典题精讲典题精讲解题思路:先数一数左边有几朵花,填在左边的方框里,再数一数右边有几朵花,填在右边的方框里,然后再比较两数的大小,把、或=填在中间的圆圈里。典题精讲典题精讲正确解答:710典题精讲典题精讲 2.在 里填上合适的数,使每条直线上的三个数的和都是10。正中间一个数是4,因为4和6组成10,所以我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2和4一组,3和3一组;也可以从加法算式考虑,先考虑什么数和4相加等于10,由此知
3、道每条线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组,3和3一组。典题精讲典题精讲解题思路:典题精讲典题精讲正确解答:4521易错提醒易错提醒 图中有十根小棒,我们可以用数字01表示。错误解答解答:判断:错解分析:易错提醒易错提醒 十用数字表示是“10”,“1”写在左边,“0”写在右边,所以本题的答案是错误的。易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答:解答:图中有十根小棒,我们可以用数字01表示。判断:学以致用学以致用1.数一数,填一填。0 1 23 46 7 89 105学以致用学以致用 一共一共 有(有()个水果,从左边)个水果,从左边起起 排在第(排在第()。)。2.2.数一数。数一数。1010学以致用学以致用3.填一填。64523211学以致用学以致用4.连一连。3216857954课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。课件课件PPT课堂小结课堂小结2.10的组成可以一组一组地记,当两数为不同数时,交换两数的位置可得另外一组。你学会了哪些知识?书写时,1写在左边,0写在右边。1.数量是10的物体用“10”来表示。