1、人教版九年级语文上册课件(免费PPT)沁元春雪2019/11/43 毛泽东是中国毛泽东是中国人民的伟大领袖，人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗也是一位伟大的诗人。人。著名诗人臧克著名诗人臧克家说过：家说过：“毛泽东毛泽东诗词是伟大的篇诗词是伟大的篇章。章。”作者简介作者简介毛泽东：毛泽东：字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山冲一日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民
2、共和中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。书法家。词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做做“填词填词”词牌名与词牌没有必然的联系。词牌名与词牌没有必然的联系。沁园春沁园春这个词牌规定这个词牌规定114个字，分上下两个字，分上下两阕，上阕阕，上阕1
3、3句，下阕句，下阕12句，句号处必须压韵。句，句号处必须压韵。“沁园沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。2019/11/46写作背景写作背景 19361936年年2 2月，日军加强侵华月，日军加强侵华,国民党奉行国民党奉行不抵抗政策，在国家生死存亡之际，毛泽东不抵抗政策，在国家生死存亡之际，毛泽东率领部队到达陕北，准备渡江前往抗日最前率领部队到达陕北，准备渡江前往抗日最前线。线。渡江之前适逢大雪，他登上千米雪原勘渡江之前适逢大雪，他登上千米雪原勘察地形，大好河山展现在他眼前时，不禁感察
4、地形，大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这首慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这首沁园春沁园春雪雪。听录音，并跟读要求：1 1、读准字音 2 2、把握节奏 3 3、体会感情2019/11/47北国风光北国风光,千里冰封千里冰封,万里雪飘。万里雪飘。望长城内外望长城内外,惟余莽莽惟余莽莽;大河上下大河上下,顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇山舞银蛇,原驰蜡象原驰蜡象,欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日须晴日,看红妆素裹看红妆素裹,分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武惜秦皇汉武,略输文采略输文采;唐宗宋祖唐宗宋祖,
5、稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄一代天骄,成吉思汗成吉思汗,只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣俱往矣,数风流人物数风流人物,还看今朝。还看今朝。2019/11/49思考思考:上下阕之间有一句过渡句，上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。请迅速找出并说说它的作用。并概括上下两阕的主要内容。并概括上下两阕的主要内容。全文赏析全文赏析2019/11/410分析上阕分析上阕思考：思考：上阕描绘了五个画面，上阕描绘了五个画面，向大家介绍一个最吸引你的向大家介绍一个最吸引你的画面，并从描绘的形象性、画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性、准确性语言运用的生动性、准确性等方面来赏析。等方面来赏
6、析。2019/11/411总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动想象虚景，虚实结合，动静结合写出了静结合写出了“江山如此多娇江山如此多娇”。江山如此多娇江山如此多娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山（写景、抒情）（写景、抒情）2019/11/412思考思考:文中提到哪些英雄为江山文中提到哪些英雄为江山折腰？对于这些英雄人物，作折腰？对于这些英雄人物，作者用了一个者用了一个“惜惜”字字,“,“惜惜”什么呢？什么呢？
7、分析下阕分析下阕2019/11/413总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰（议论、抒情）（议论、抒情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产阶级英雄沁园春长沙1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2019/11/414拓展延伸拓展延伸2019/11/415熟读背诵两首词。熟读背诵两首词。比较这两首词在思想比较这两首词在思想内容、表现手法、写内容、表现手法、写作技巧等方面的异同。作技巧等方面的异同。课后作业课后作业
