1、人教部编版小学人教部编版小学四年级上册四年级上册古诗文课件古诗文课件我的学习目标我的学习目标1、我能理解暮江吟中诗句的意思，体会诗中表达的感情。2、我能朗读并背诵暮江吟。暮暮 江江 吟吟（唐）白居易 白居易（白居易（772846）字乐天，号香山居）字乐天，号香山居士，士，是唐代伟大的现实主义诗人。诗歌题材是唐代伟大的现实主义诗人。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔诗魔”之称。之称。主要作品：主要作品：长恨歌长恨歌、卖炭翁卖炭翁、琵琶行琵琶行等。等。作者介绍作者介绍夕阳，快要落山的太阳。夕阳，快要落山的太阳。展开，铺展。这里是斜照的意思展开，铺展。这里
2、是斜照的意思。碧绿的颜色。形容未受到残阳照射碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。的江水所呈现的青绿色。可爱，令人爱惜。可爱，令人爱惜。字词解释字词解释残阳：残阳：铺：铺：瑟瑟：瑟瑟：可怜：可怜：似：似：真珠：真珠：好像好像珍珠珍珠 暮江吟暮江吟 白居易白居易 一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。残阳：残阳：夕阳。夕阳。瑟瑟：瑟瑟：碧绿碧绿的颜色。的颜色。可怜：可怜：可爱。可爱。一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。傍晚时分，快要落山的夕阳，柔傍晚时分，快要落山的夕阳
3、，柔和地铺在江水之上。和地铺在江水之上。我的理解一：我的理解一：晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一半是鲜红的。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。九月初三这个夜晚是多么可爱九月初三这个夜晚是多么可爱啊！啊！我的理解二：我的理解二：岸边草木上的露珠像珍珠一样岸边草木上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。像一张精巧的弯弓。暮江吟暮江吟白居易白居易一道一道残阳残阳铺水中，铺水中，半江半江瑟瑟瑟瑟半江红。半江红。可怜可怜九月初三夜，九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。诗
4、文诗文朗诵朗诵我的感悟：我的感悟：暮江吟描写了的美景，展现了一幅色彩绚丽的秋江暮景图，表达了诗人 之情。深秋时节暮江落日和露伴新月对秋夜及大自然的热爱 温故而知新温故而知新：暮江吟的作者是 代诗人 。这首诗属于 绝句，诗中“”的意思不仅有“可爱”的意思，还可以让人感受到诗人的怜惜之情。诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了 的修辞手法，将“”和“”比作“”和“”。唐唐白居易白居易 七言七言 可怜可怜 比喻比喻露露 月月 真珠真珠 弓弓 同样是歌颂明月，却可以用同样是歌颂明月，却可以用“美美”和和“静静”来表达。其实古来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人往今来，一轮明月曾让无数文人墨
5、客不惜笔墨，回忆一下，我们墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？以前学过哪些与月亮有关的古诗？拓展延伸拓展延伸：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李李白借明月思故乡。白借明月思故乡。深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照 王维王维以月为友，在竹里馆中留下的千古以月为友，在竹里馆中留下的千古名句。名句。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄描写了海上月。张九龄描写了海上月。想必大家意犹未尽吧。在这想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。的古诗。李白关山月李白关山月苏轼中秋月苏轼中秋月李商隐霜月
6、李商隐霜月白居易江楼月白居易江楼月学习古诗的步骤：一、解诗题、知作者二、抓字眼、明大意三、多诵读、悟诗情四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼题西林壁：书写在西林寺墙壁上的诗 解诗题、知作者四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭谪。作者简介四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼 宋元丰七年，苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。题西林壁是最后一首。横(hng)看成岭(lng)侧成峰(fng)，远近高低各不同。不识庐山真面
7、目，只缘(yun)身在此山中。题西林壁宋 苏轼 抓字眼、明大意四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼抓字眼，明大意横：正面各不同：不相同不识：不能认识，辨别真面目：指庐山真实的景色缘：同“原”，因为；由于此山：这座山，指庐山四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼山岭：连绵起伏山峰：高耸入云四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼山峰山岭庐山之景横低高近远侧四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼从正面看庐山，山岭连绵起伏、从侧面看庐山，山峰高耸入云，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
8、。题西林壁宋 苏轼四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼多诵读、悟诗情诗人已经从横侧远近高低去看庐山了，为什么诗人会说“不识庐山真面目呢”？四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。明 理四年级上册古诗：题西林壁 宋苏轼 正如俗语所说的：“当局者迷，旁观者清”孤相单士护王宫，炮马车卒狭路逢。不识棋局真面目，只缘身在棋局中。象棋刘老师雪梅雪梅欣赏配乐朗诵雪梅读古诗，诵雪梅。品诗句，悟道理。课后作业（1）请同学熟读古诗并背诵；（2）学习雪梅二，评一评诗歌内容。A B A 秦时明月汉时关，万里长征人未还。唐 王昌龄 希望朝廷起任良将 早日平息边塞战事
9、希望人民能够过上安定生活 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰 死亦为鬼雄 项羽宁死不屈的英雄气概 屈辱偷 生，逃跑妥协的行径 抗击侵略、收复失地 自读感知，理解诗句自读感知，理解诗句凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。自由读诗自由读诗读正确、流利读正确、流利凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组赛读小组赛读凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美
10、酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。借助工具书或课借助工具书或课后注释理解诗意后注释理解诗意凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒葡萄美酒夜光杯夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧醉卧沙场沙场君莫笑，君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组合作学习、交流小组合作学习、交流 夜光杯：夜光杯：用美用美玉制成的杯子，夜间玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极能够发光。这里指极精致的酒杯。精致的酒杯。沙场：沙场：战场。战场。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君
11、莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。汇报交流汇报交流 举起晶莹的夜光举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声忽然，铮铮的琵琶声从马上传来。醉就醉从马上传来。醉就醉吧，醉卧在战场上有吧，醉卧在战场上有什么呢？请不要见笑，什么呢？请不要见笑，从古至今征战的人有从古至今征战的人有几个是活着回来的？几个是活着回来的？再读感悟，以画悟情再读感悟，以画悟情凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。自由读诗自由
12、读诗边读边在脑海中想象边读边在脑海中想象诗歌描绘的情境。诗歌描绘的情境。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。小组交流小组交流从这些情境中，你获从这些情境中，你获得的新感受是什么？得的新感受是什么？这是一首反战的诗，但它不正面描写战争，却通过战争前饮酒这件事来表达将士厌战的悲痛情绪。正如唐诗别裁集所说，此诗“故作豪饮之词，然怨戚已极”。感情朗读，背诵古诗感情朗读，背诵古诗凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。有感情朗读，带着豪有感情朗读，带着豪放诙谐、视死如归的放诙谐、视死如归的旷达和厌战的情怀自旷达和厌战的情怀自由朗读古诗。由朗读古诗。
