1、第三单元第九课三 峡第一课时课文导入 我们伟大的祖国，山河壮美。真是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”它们像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地。新建的三峡工程就是祖国的瑰宝之一。毛泽东同志在1956年的水调歌头游泳中有诗句说的就是建三峡水电站的构想，并讲述神女的故事。课文导入三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。学习目标1.积累一些常见的文言实词、虚词，句式。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，
2、熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3.学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。作者简介 郦道元:郦道元（约470527）字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。北魏地理学家、散文家。著有水经注四十卷。水经注：是郦道元为河流水道专著水经作的注释，它是一部有文学价值的地理巨著。字词积累阙（）叠嶂（）襄（)陵 沿溯（）曦（）素湍（）绝巘（）长啸（）属()引 哀转（）为加横线的字注音quzhngxing sxtunynxiozhzhun课文讲解 朗读课文 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。这篇文章虽短，但波澜起伏、节
3、奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。课文讲解 划分句间停顿 自三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，/不以疾也 则/素湍/绿潭，回清倒影 绝巘/多生怪柏 清/荣/峻/茂 每至/晴初/霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”课文讲解自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫 夏水的迅猛侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。读第一层，说说上面几句各表现了三峡的山的
4、什么特点。山势两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。第一层：写三峡的山势。连绵不断高耸课文翻译课文讲解夏水襄陵，沿溯阻绝（凶险）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（迅疾）虽乘奔御风，不以疾也对比用比较的方法表现夏日江水的迅疾。读第二层课文讲解朝发白帝，暮到江陵。水势水之盛水之速烘托水之盛与水之速第二层：写三峡的水势。夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。课文讲解读第三层：作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？素湍绿潭，回清倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰 视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清”“荣”“峻”“茂”一字一景课文讲解春冬
5、景色素湍绿潭，回清倒影。俯视绝巘多生怪柏仰视色彩白浪、绿潭、青山一字一景 清、荣、峻、茂第三层：写三峡春冬之景。课文讲解读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉课文讲解晴初霜旦三峡秋景当地渔歌林寒涧肃高猿长啸悲寂、凄凉第四层：写三峡“晴初霜旦”的气氛。第二课时整体感知 作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。第2段是怎样描写夏天水势特征的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加
6、形象而深刻。第3段作者的写作思路是怎样的？先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。整体感知整体感知文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？文章整体是先写山，后写水。山：两岸连山，群峰对峙。（高峻美）水：夏-大水猛涨，江流湍急（奔放美）；冬、春-素湍绿潭，清荣峻茂（凄婉美）；秋-林寒涧肃，哀猿凄清。（清幽美）整体感知 三峡两岸的山有什么特点？请概括课文第24段的大意。连绵和高峻。2段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断；3段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽；4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。整体感知三峡两岸的山三峡的夏水三峡
7、的春冬景色三峡的秋天景象本文依次描写了三峡的哪些景物？三峡的风光思考课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。语言赏析 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转
8、”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。课文讲解难句突破 1、“重岩叠嶂”可理解为“重叠岩嶂”2、“隐天蔽日”可理解为“隐蔽天日”3、“林寒涧肃”可理解为“林涧寒肃”4、“自非亭午夜分，不见曦月”可理解为“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。5、“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素湍回清,绿潭倒影”课文讲解2、词类活用虽乘奔御风 奔，指奔驰的快马，动词用作名词1、通假字 略无阙处 阙，同缺，空缺。文言文知识总结3、一词多义 沿溯阻绝（
9、）或千或百果然鹤也（）绝巘多生怪柏（）或王命急宣（）哀转久绝（）自三峡七百里中（）课文讲解修辞手法互文1、重岩叠嶂重叠岩嶂2、隐天蔽日隐蔽天日3、林寒涧肃林涧寒肃夸张 “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”默写诗歌通过对比，侧面描写江水的迅疾。从色彩上对三峡冬春景物进行描写。概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色。写秋天的清冷与寂静。照应“两岸猿声啼不住。”虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。课堂总结 郦道元真不愧为北魏著名的地理学家和散文家，他用地理学家丰富的游历和散文家丰厚的文学功底，把水经里的一条注释作得如此优美，真是慧眼独具、匠心独运。一百五十余字的短文，却能囊括千里，包容四季，收纳山水草木，罗入古猿怪柏，其笔法确实精妙至极。难怪余秋雨先生说郦道元水经注中的三峡，使后人再难调动描述的辞章了。
