1、单元能力测试卷A B 3翻译下列句子。(6分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。_(2)以其境过清，不可久居。_(3)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。_(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。因为这里的环境太凄清，不可以久留。船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那么高。4下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)()A虞山/王毅/叔远甫/刻B其岸势/犬牙差互C率/妻子邑人/来此绝境D不足为/外人/道/也D 5下列关于文学常识的表述有误的一项是(2分)()A桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，自号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东晋著名诗人、文学家，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位
2、田园诗人。B柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。曾被贬为永州司马，写下了“永州八记”。C核舟记选自短篇小说集虞初新志，作者是清代的魏学洢。D诗经是我国第一部诗歌总集，共305篇，故诗经又称“诗”“诗三百”。汉代以后，儒家奉之为经典，始称诗经。C 6按要求默写。(6分)(1)关关雎鸠，_。_，君子好逑。(诗经关雎)(2)桃花源记中表现“村人”都来关心渔人的句子：_，_。(3)小石潭记中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_，_。在河之洲 窈窕淑女 村中闻有此人 咸来问讯 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依7(2017宿迁中考)阅读材料，根据要求完成综合性学习任务。(7分)【材料一】月球俗称月亮，是围绕
3、地球公转的一颗自然固态卫星，至今约有46亿年历史。月球上几乎没有大气，因而昼夜温差很大，白天高达127.25，夜晚低至零下183.75。由于没有大气_甲_(隔绝/阻隔)，紫外线比地球表面强得多。因此在月球表面会见到许多_乙_(光怪陆离/千姿百态)的现象。【材料二】“月亮”承载着中华民族深厚的文化内蕴，流转在诗人广阔的心灵空间。诗人怀乡思亲的情感，常寄托于明月。古往今来，写月的诗篇不计其数，月亮成为中华文化的一道靓丽风景。(1)阅读材料一，从括号里选择恰当的词语填在甲、乙两处的横线上。(2分)甲：_乙：_弘楚中学团委会准备于2017年9月28日晚上7点，在学校报告厅举行以“诵月”为主题的诗词朗诵
4、比赛。阻隔 光怪陆离(2)阅读材料二，参照示例，用形象化的语言为该活动拟一个标题。(不超过15字)(2分)示例1：月亮，悬挂在天空的诗示例2：诗情传千古，明月寄相思_月亮代表我的心(3)活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动主评委，请你以团委会的名义在活动前一周写一则邀请函。(3分)_ 邀请函尊敬的李老师：您好！我校定于2017年9月28日晚上7点，在校报告厅举行“诵月”诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，恳请您在百忙之中抽空参加。此致敬礼！弘楚中学团委会2017年9月21日二、阅读理解(43分)(一)阅读蒹葭，完成89题。(8分)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
5、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？(4分)_景物描写。既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。9对这首诗的鉴赏，不正确的一项是(4分)()A诗经中的诗分为“风”“雅”“颂”三部分，此诗属于“风”的部分。B古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又反映主人公内心的情感特点。C全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟
6、咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。D“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。D(二)阅读下文，完成1013题。(16分)小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无
7、人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。弯曲 大约 凄清 离开 11请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)日光下澈，影布石上。_(2)斗折蛇行，明灭可见。_阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。12文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？(4分)_从侧面表现出潭水的清澈，表达了作者愉悦的心情。13文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？(4分)_作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。(三)阅读甲乙两段文言文，回答1417题。(19分)【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具
8、答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(选自桃花源记)【乙】贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思
9、摩，为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。(选自贞观政要)【注释】太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕(sh，猪)三牲具备为太牢。同“邀”，邀请 妻子儿女 驻扎 遗憾 15用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(6分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。_(2)是以将士莫不欣然愿从。_渔人一一向(桃花源中人)详细地说出自己听到的事，(听罢，)他们都感叹起来。因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。16【甲】文中桃源人为什么“皆叹惋”？(4分)_桃源人叹惋桃花源外面战乱不绝，民不聊生。17【乙】文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？(5分)_亲临州城北门楼抚慰兵士；床前询问士兵的病情并令州县为他治疗；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。
