1、示范 引领 辐射防控疫情，我们在行动温馨提示不串门、不聚餐、安心居家多学习勤洗手、多通风、亲子运动身体好节约（第2课时）三年级下册数学第一单元第六课时示范 引领 辐射示范 引领 辐射 教学目标1、熟练掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的计算方法。2、能用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算，正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3、主动想办法验算，逐步养成验算的好习惯。学习重点：熟练掌握三位数除以一位数商有0的除法的竖式计算以及验算方法。学具准备：5个百格图、2个正方形格子图、练习本、笔复习导入笔算下面各题。3063 4124（1）你知道商是几位数吗？(2
2、)请学生独立计算。(3)小结：除法计算时除到哪一位商就写在哪一位上面，不够除的要商“0”占位。102103306313062604124141023120三位数创设情境 学校其它年级用回收废品的钱买了502本书，捐给2所希望小学，平均每所希望小学得到多少本书呢？5022淘气和笑笑为这道题争论不休，都认为自己做的对，请大家来做裁判。5022温馨提示：（1）用自己喜欢的方法验算。（2）先独立想一想，可以借 助格子图思考，也可以动笔算一算。合作探究合作探究方法一：判断商的位数看最高位是否够除5022中被除数的最高位是5,52够除，所以商的最高位在百位，是三位数 因此5022=26是错误的方法二：估算
3、法一班二班一、分一分二、估算5025005002=2505022的商应该大于250方法三：用乘法验算商除数=被除数262=52 52不等于502，所以5022=262062=512512不等于502，所以5022=20650225022241051021202512512=502再次验证：一班二班306313062605022241051021205022=2513063=102同：被除数的十位上都 为“0”不同：502除以2百位上5除以2有剩余数，百位上除了以后的余数和十位上的数合在一起除；而306除以3百位上刚好除完，十位上不够除商“0”占位拓展应用拓展应用 用竖式计算并验算3153 960880551051201613153105315150验算：1053=3159608181621600验算：1208=960805515306305150验算：1615=805练一练先计算，再验算。621343248142905563066044估一估，算一算，连一连。感谢聆听！示范 引领 辐射
