1、十一月四日风雨大作-部编版语文七年级上册优秀课件学习目标学习目标 1、理解诗中字、词的意、理解诗中字、词的意思思,用自己的话讲解诗句的用自己的话讲解诗句的意思。意思。2、引导学生体会诗歌表、引导学生体会诗歌表达的思想感情。达的思想感情。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。陆游（陆游（1125-1201）字务）字务自号放翁，越州山阴（今浙江绍自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴兴）人。）人。南宋南宋爱国诗人。陆游出爱国诗人。陆游出生的第二年，生的第二年，“靖康之难靖康
2、之难”就发就发生了。他的家人跟着百姓生了。他的家人跟着百姓，也开，也开始流浪逃亡的生活。始流浪逃亡的生活。“儿时万死儿时万死避胡兵避胡兵”的经历，在他的记忆里的经历，在他的记忆里，留下了深刻的印象。父亲陆宰是留下了深刻的印象。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，志。他自幼好学不倦，“年十二年十二能诗文能诗文”，他还学剑，钻研兵书。，他还学剑，钻研兵书。他在少年时代，就立下他在少年时代，就立下“上马击上马击狂胡，下马草军书狂胡，下马草军
3、书”（观大散观大散关图有感关图有感）的志向。）的志向。观，观，1 1、读一读：、读一读：反复朗读直至背诵。反复朗读直至背诵。2 2、译一译：、译一译：对照注释，解词析句，扫清障对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。碍，理解诗歌内容。3 3、说一说：、说一说：登岳阳楼登岳阳楼（其一）抒发了（其一）抒发了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧僵卧/孤村孤村/不不/自哀，自哀，尚思尚思/为国为国/戌戌/轮台。轮台。夜阑夜阑/卧听卧听/风风/吹雨，吹雨，铁马铁马/冰河冰河/入入/梦来。梦来。1.1.根据书下注释翻根据书下注释翻译整首诗。译整首诗。2.2.
4、勾画重点词。勾画重点词。3.3.明白诗人所要表明白诗人所要表达的思想感情。达的思想感情。僵僵(jing)卧：挺直躺着。卧：挺直躺着。戍戍(sh）轮台：守卫边疆）轮台：守卫边疆(jing)。轮台，汉代西域地。轮台，汉代西域地名，现在新疆轮台县。这里名，现在新疆轮台县。这里泛指北方的边防据点。泛指北方的边防据点。夜阑（夜阑（ln）：夜深。）：夜深。铁马：披着铁甲的战马。铁马：披着铁甲的战马。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。这是年近七旬的陆游在一这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着个风雨交加的寒
5、夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。的爱国主义诗篇。结合背景结合背景,说说你对这首诗的理解。说说你对这首诗的理解。诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧僵卧”道出了诗人的老迈境况，道出了诗人的老迈境况，“孤村孤村”表表明与世隔绝的状态，一明与世隔绝的状态，一“僵僵”一一“孤孤”，凄凉，凄凉之极，为什么还之极，为什么还“不自哀不自哀”呢？因为诗人的爱呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而
6、是体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国尚思为国戍轮台戍轮台”，犹有，犹有“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”的气的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚尚思思”而已。这两句集中在一个而已。这两句集中在一个“思思”字上，表字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！拳之念！请抓住重点词语请抓住重点词语,分析诗歌分析诗歌1.2句表达的思想感情。句表达的思想感情。后两句是前两句的深化，集中在一个后两句是前两句的深化，集中在
7、一个“梦梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台戍轮台”的志向，的志向，“入梦来入梦来”反映了政治现实的可悲：反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自不自哀哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，夜有所梦。因此，“铁马冰河铁马冰河”的梦境，使诗的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的人强烈
8、的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。展现。后两句的内容集中体现在哪个字上后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现梦境体现了作者怎样的情感了作者怎样的情感?1.陆游的这首诗在写法上有陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方什么独特的地方,试做简要说明。试做简要说明。2.你知道有哪些古人写过有你知道有哪些古人写过有关关“梦境梦境”的诗词的诗词,其内容是什其内容是什么么?3.你还知道陆游的哪些诗你还知道陆游的哪些诗?这首这首十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作可视为既写真可视为既写真梦又托梦咏怀之作。与诗人其他的老年诗相比，梦又托梦咏怀之作。与诗人其他的老年诗相比，这首诗在写法上别具一格。其主要特色
9、在于以这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发情怀。清代赵翼梦境抒发情怀。清代赵翼瓯北诗话瓯北诗话卷六曾卷六曾评陆游诗道：评陆游诗道：“即如记梦诗，核计全集，共九即如记梦诗，核计全集，共九十九首。人生安得有如许梦！此必有诗无题，十九首。人生安得有如许梦！此必有诗无题，遂托之于梦耳。遂托之于梦耳。”此评语认为陆游的诗记梦并此评语认为陆游的诗记梦并非全是写真梦，有的属于托梦咏怀。这是颇有非全是写真梦，有的属于托梦咏怀。这是颇有见地的。事实上，陆游的诗记梦，有的是写真见地的。事实上，陆游的诗记梦，有的是写真梦，而更多的还是托梦咏怀，当然，也不排除梦，而更多的还是托梦咏怀，当然，也不排除二者兼
10、而有之。二者兼而有之。1.陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方?1.简要说明这首诗在以梦境抒发情怀方面的独简要说明这首诗在以梦境抒发情怀方面的独到之处。到之处。这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发情怀。这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发情怀。诗前三句，写梦因。诗前三句，写梦因。“僵卧僵卧”：躺着不动。：躺着不动。“孤村孤村”：一作荒：一作荒村。村。“轮台轮台”：汉代西域地名，即今新疆维吾尔自治区轮台县；：汉代西域地名，即今新疆维吾尔自治区轮台县；诗中泛指边防重镇。个中包含三个层次。一是梦境产生的前提：诗中泛指边防重镇。个中包含三个层
11、次。一是梦境产生的前提：“僵卧僵卧”、“夜阑夜阑”。俗话说：。俗话说：“日有所思，夜有所梦。日有所思，夜有所梦。”诗诗人白日忧国忧民，才会在夜阑卧床睡眠中人白日忧国忧民，才会在夜阑卧床睡眠中“有所梦有所梦”，而倘若，而倘若不是不是“僵卧僵卧”，不是，不是“夜阑夜阑”，就不可能有梦的出现。故，就不可能有梦的出现。故“僵僵卧卧”与与“夜阑夜阑”是梦境产生的前提。二是梦境产生的主观因素：是梦境产生的前提。二是梦境产生的主观因素：“尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。”如果诗人没有为国戍边的情怀，就不可如果诗人没有为国戍边的情怀，就不可能有能有“铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来”。三是梦境产生的外界条件：。三
12、是梦境产生的外界条件：“风吹风吹雨。雨。”可以说，正是有了可以说，正是有了“风吹雨风吹雨”这一外界条件，诗人才在这一外界条件，诗人才在似睡非睡、模模糊糊之中生出似睡非睡、模模糊糊之中生出“铁马冰河铁马冰河”的梦境来。的梦境来。最后一句，写梦境。与诗人那些最后一句，写梦境。与诗人那些通篇记梦的诗作有别，此诗写梦境也独通篇记梦的诗作有别，此诗写梦境也独树一帜。全诗由梦因引出树一帜。全诗由梦因引出“铁马冰河铁马冰河”的梦境之后便戛然而止，给人留下更多的梦境之后便戛然而止，给人留下更多联想、想象的空间。人们尽可以据此梦联想、想象的空间。人们尽可以据此梦境展开丰富的想象，具体想象诗人当年境展开丰富的想象
13、，具体想象诗人当年是如何身披铁甲，手持兵器，骑那披着是如何身披铁甲，手持兵器，骑那披着铁甲的战马驰骋沙场、英勇杀敌，作此铁甲的战马驰骋沙场、英勇杀敌，作此诗时他又是如何梦绕神牵诗时他又是如何梦绕神牵“九州同九州同”的。的。可见，思想性与艺术性可见，思想性与艺术性在这里较为完美的统一，使在这里较为完美的统一，使得此诗成为陆游的代表作之得此诗成为陆游的代表作之一，也成为中国古代包括老一，也成为中国古代包括老年诗在内的所有诗歌的代表年诗在内的所有诗歌的代表作之一。作之一。本诗描写了自己虽年本诗描写了自己虽年老体衰老体衰,闲居乡下闲居乡下,却仍然却仍然盼望着为国尽力的心情。盼望着为国尽力的心情。表达了
14、诗人炽热而深沉的表达了诗人炽热而深沉的爱国热情。爱国热情。2.请用简洁的语言概括这首诗所表请用简洁的语言概括这首诗所表达的思想感情。达的思想感情。写到梦境的诗词，在陆游之前已有写到梦境的诗词，在陆游之前已有不少佳作。李白的诗不少佳作。李白的诗梦游天姥吟留梦游天姥吟留别别，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的梦；杜甫的诗梦；杜甫的诗梦李白二首梦李白二首，摹写的，摹写的是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相照友谊的梦；苏轼的词照友谊的梦；苏轼的词江城子江城子（“十年生死两茫茫十年生死两茫茫”），记叙的是诗），记叙的是诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦。而
15、陆游诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦。而陆游诗中的梦，大都是爱国之梦。在陆游的中的梦，大都是爱国之梦。在陆游的剑南诗稿剑南诗稿中有近百首记梦的诗。中有近百首记梦的诗。3.你知道有哪些古人写过有关你知道有哪些古人写过有关“梦境梦境”的诗词的诗词,其内容是什么其内容是什么?4.你还知道陆游的哪些你还知道陆游的哪些诗诗?书书 愤愤 陆陆 游游早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。示示 儿儿
16、死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！家祭无忘告乃翁！陆游陆游游山西村游山西村陆游陆游莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。柱杖无时夜叩门。每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐
17、渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：读书是人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧！让书陪伴你的一生请你给本次活动确定主题。（1）阅读名著，陶冶情操；）阅读名著，陶冶情操；（2）书
18、香满校园；）书香满校园；（3）我读书，我快乐；）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心）让书香伴随花香，让名家走进心灵。灵。（5）让心灵与书籍结伴而行）让心灵与书籍结伴而行为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语 如：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（4）热爱读书，其乐无穷 （5）我读书，我充实如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：（1）举行一次读书问卷调查；）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次）请作家作一次“走进
19、名著走进名著”报告会；报告会；（4）在全校（全班）举办）在全校（全班）举办“读书交流会读书交流会”；（5）举行）举行“名著走向舞台名著走向舞台”话剧表演；话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事名人读书故事”大家讲。大家讲。为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。参考答案如：（1）名称：新书速递新书速递 内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。（2）名称：心灵鸡汤 A、毛泽东：年轻时在城门口读书、毛泽东：年轻
20、时在城门口读书 B、孙敬、孙敬 苏秦：头悬梁、锥刺股苏秦：头悬梁、锥刺股 C、车胤、车胤 孙康：囊萤映雪孙康：囊萤映雪 D、匡衡：凿壁偷光、匡衡：凿壁偷光 E、孔子：韦编三绝、孔子：韦编三绝 F、杨时：程门立雪、杨时：程门立雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，
21、再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。囊萤映雪囊萤映雪汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由
22、于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不 过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝
23、的丞相，成为西汉时期有名的学者。凿壁偷光凿壁偷光 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像易这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔 丘花了很大的精力，把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻 的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的
24、牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的 再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。”韦编三绝韦编三绝名人读书法：名人读书法：李清照的读书方法：李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。兴味到时拿起书就读。朱熹谈读书时要注意三到朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。孔子的孔子的“学思结合法学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。如：我觉得读书要像蜂采蜜，如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；
25、一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。会吸取书中的有用知识。读书名言 书是我们时代的生命别林斯基 书籍是巨大的力量列宁 行万里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基 书犹药也，善读可以医愚。-刘向 好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，读书，好好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。.书到用时方恨少。书到用时方恨少。.读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有
26、神。生活里没有书籍，就好像没有阳光。生活里没有书籍，就好像没有阳光。莎士比亚；莎士比亚；“读图与读书”有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在
27、不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？学生的语言表达和阅读能力下降。v造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；v二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。简要
28、谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。但是，经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的。“网上阅读”辩论会 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。我向大家推荐一本好书：如：钢铁是怎样炼成的本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。我喜欢书中的主人公保尔柯察金，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心和勇气。
