1、 18 只有一个地球 人教部编版 语文 六年级 上册 18 只有一个地球 我们看到的这我们看到的这个晶莹的球体，就个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、是我们美丽的家园、人类唯一生存的家人类唯一生存的家园园地球。今天我地球。今天我们就一起学习们就一起学习只只有一个地球有一个地球。18 只有一个地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。18 只有一个地球
2、 句子品析句子品析 地球，这位地球，这位人类的母亲人类的母亲，这个，这个生命的摇篮生命的摇篮，是，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。那样的美丽壮观，和蔼可亲。把把“地球地球”比作比作“母亲母亲”、“摇篮摇篮”，说明，说明地球给人类地球给人类生命，并哺育我们成长生命，并哺育我们成长。让我们感受到地球是那么。让我们感受到地球是那么和蔼和蔼，那，那么么可亲可亲。带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。18 只有一个地球 在群星璀璨的在群星璀璨的宇宙中，宇宙中，地球是一地球是一个半径约为六千四个半径约为六千四百千米的星球百千米的星球。同同茫茫宇宙相比，地茫茫宇宙相比，地球是渺小的。球是渺小的。它只它只有这
3、么大，不会再有这么大，不会再长大。长大。渺小渺小列数字列数字作比较作比较人类的活动范围非常有限人类的活动范围非常有限 18 只有一个地球 铁铁 拿矿产资源来说拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。变化才形成的。举例子举例子你知道哪些矿产资源？煤煤石油石油 18 只有一个地球 “原先、先前原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。性，体
4、现了说明文语言的科学性、严谨性。人类生活所需要的水资源、土地资人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，源、生物资源等，本来是可以不断再生，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的长期给人类作贡献的。分类别分类别 18 只有一个地球 （），因为人们随意毁坏自然资），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（源，不顾后果地滥用化学品，（）使使它们不能再生它们不能再生，（，（）造成了一系列）造成了一系列生生态灾难态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。，给人类生存带来了严重的威胁。但是但是不但不但还还 18 只有一个地球 小组讨论：小组讨论：什么是生态灾难？结合我们的生什么是生态灾难？结合我
5、们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？成了生态灾难？（课后第三题课后第三题）18 只有一个地球 乱砍乱伐乱砍乱伐 18 只有一个地球 无节制开采无节制开采 18 只有一个地球 大肆捕杀大肆捕杀 血流成河血流成河 18 只有一个地球 恶劣生态恶劣生态 鱼的杀手鱼的杀手 18 只有一个地球 可怕的大气污染可怕的大气污染 18 只有一个地球 山洪如猛兽般爆发山洪如猛兽般爆发 18 只有一个地球 每天，我们的地球上有每天，我们的地球上有1515亿亿人呼吸着受污染的空气，至少人呼吸着受污染的空气，至少800800人因此死亡。人因此死亡。每天，我们的地球有每天
6、，我们的地球有15001500吨吨氟利昂排入大气层，严重破坏着氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。地球的外衣。每天，我们的地球有每天，我们的地球有15001500人死于饮用不洁水造成的疾病。人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有每天，我们的地球有1200012000桶桶石油泄漏到海洋里。石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有每天，我们的地球有5500055000公顷公顷的土地变成不毛之地。的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有每天，我们的地球有5500055000公顷公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。的森林因大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有每天，我们的地球有800800亿亿吨水在悄然
7、流亡。吨水在悄然流亡。面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？18 只有一个地球 你想对地球母亲你想对地球母亲说些什么呢？说些什么呢？18 只有一个地球 地球妈妈,因为人类没有好好保护你,你原来那样 现在却 、,我们 !美丽壮观,好难过啊伤痕累累面容憔悴,和蔼可亲,18 只有一个地球 人类目前无法移居人类目前无法移居 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的四十四十万亿千米万亿千米的范围内，的范围内，没有没有适合人类居住的适合人类居住的第二个第二个星星球。人类球。人类不能指望不能指望地球被破坏以后再移居到别的星地球被破坏以后再移居到别的星球上去。球上去。强
8、调了目前的研究成果还只限于这个范围。强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少至少”是是“最少最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。的意思，又进一步说明了距离的遥远。18 只有一个地球 我们这个地我们这个地球太可爱了，球太可爱了，同时又太容同时又太容易破碎了！易破碎了！18 只有一个地球 说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球，是因为地球无私地养育无私地养育着人类，孕育着万物着人类，孕育着万物；说地球说地球“太容易破碎太容易破碎”，是因为地球，是因为地球很容很容易因易因各种原因各种原因受到伤害受到伤害，如资源枯竭的危机，如资源枯竭的危机。18 只有一个地球 只有一个地球，如果只有一个地球，如
9、果它被破坏了，我们别无去它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。别的地方得到补充。我们要精心地保护地我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！18 只有一个地球 18 只有一个地球 联系生活写一条保护环境的宣传语。联系生活写一条保护环境的宣传语。（课后第三题课后第三题）18 只有一个地球 这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存有关知识，阐明了人类的生存“
10、”的事实，呼吁人类应该的事实，呼吁人类应该 ，。主题概括主题概括只有一个地球只有一个地球珍惜资源珍惜资源保护地球保护地球 18 只有一个地球 课堂演练课堂演练一、指出下列各句的说明方法。A A举例子举例子 B B打比方打比方 C C作比较作比较 D D列数字列数字1 1地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2.2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。建造移民基地。（）ADC 18 只有一个地球 二、根据课文内容填空。通过学习，我们初步了解了地球，知道了它通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（的样子非常（），但同宇宙相比又显得），但同宇宙相比又显得非常（非常（）。它所蕴含的（）。它所蕴含的（），如），如果它被破坏，人类根本（果它被破坏，人类根本（）到别的星球。）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（）。）。美丽壮观美丽壮观渺小渺小自然资源有限自然资源有限无法移居无法移居保护地球保护地球 18 只有一个地球 三、一起动手，画一幅环保宣传画。三、一起动手，画一幅环保宣传画。
