1、招聘具备能力面试题目大全题目一：现在有一些教师让家长给孩子批改作业，但校方严令禁止，认为这样做会造成教师责任小，而家长压力大，对此你怎么看？专家审题专家审题审题点审题点1：“现在有一些教师让家长给孩子批改作业现在有一些教师让家长给孩子批改作业”这是本题的背景。如果关心新闻的同学会知道，这一现象目前在网络上引起了广泛的讨论，其实家长给孩子批改作业并非没有一点好处，比如，能够倒逼家长参与到对孩子的教育当中，督促孩子学习，减轻老师的负担。但因为这一现象非常普遍，所以，还可以思考其背后的原因。审题点审题点2：“但校方严令禁止，认为这样做会造成教师责任小，而家长压力大但校方严令禁止，认为这样做会造成教师
2、责任小，而家长压力大”这是校方的态度，“严令禁止”体现了校方是极力反对的，后面是校方的理由。其实之前，教育部在答复政协委员提案时表示：“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现学校减负、社会增负，教师减负、家长增负等现象。”因此，我们应该支持校方的态度，并可以通过分析这一做法的危害陈述自己支持校方态度的理由。审题点审题点3：“对此你怎么看对此你怎么看”作为报考公职机关的考生，我们也要有长远意识，思考如何改变这一现象，就可以结合前面的原因分析提出对策。故而，本题思路可以为：表明态度（支持校方）；通过分析家长批改作业的危害陈述自己支持校方的理由；分析这一现象
3、之所以如此普遍的原因；提出改变的措施。正确示例正确示例我认为，安排家长给孩子批改作业，能够倒逼家长参与到对孩子的教育当中，督促孩子学习，减轻老师的负担，但我更支持校方的做法。我认为老师让家长给孩子批改作业存在以下问题：第一，增加家长的负担。一方面，增加家长的心理压力，本身很多家长并不具备批改作业的能力，要求家长批改作业，会增加家长的心理负担；另一方面，也会增加家长的生活负担，让很多家长在应对工作压力、家庭经济压力，孩子的日常生活管理和思想教育的同时，还要承担作业批改的任务。第二，不符合对老师的要求。前不久，教育部在答复政协委员提案时表示：“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作
4、业的任务交给家长，避免出现学校减负、社会增负，教师减负、家长增负等现象。”这就向我们表示了，批改作业是老师的责任，不能转嫁给家长。第三，不利于孩子的成长。家长本身就不具备批改作业的专业能力，让家长批改，不利于孩子的学业成长。同时，家长将所有精力放在对孩子的作业批改上，也不利于培养孩子的价值观念、创新能力和实践能力。之所以很多老师让家长批改作业，其背后的原因可能是老师自身的认识和能力不足，导致存在错位观念，或者没有足够的时间、精力做好这项工作；还有可能是学校在教师的管理方面不到位，缺乏有效监督；另外，以高考为指挥棒的教育体系，让很多学校、老师存在升学焦虑，导致教育压力大、作业多，超过了老师自身的
5、负荷。如何改变这一现状，我认为可以从以下方面着手：第一，老师要改变自己的观念和方式。严格按照教育部的要求，不得将批改作业的任务交给家长，同时，可以布置一些有益的互动类的作业，比如，家长和学生互相给对方写一封信、共同读一本书等。第二，学校要加强管理监督。可以通过会议、培训的方式，传达教育部的要求、学习一些先进学校的教学理念和方式，提高教师能力。还可以通过日常监管、设置家长监督举报电话、邮箱等方式，加大监管力度，对于违规的老师，加大处罚力度，提高震慑效果。第三，不断深化教育制度改革。通过总结、推广上海浙江等发达地区的改革经验，不断深化教育制度改革，并通过完善职业教育，增加职业教育的吸引力，让广大学
6、子有更多的就业出路，减轻教育负担。题目二：招聘具备能力面试题目大全编号：5aa181ae593fc4168378e5b36ce103ac2022/12/11第1页，共5页习近平总书记说：“年轻人要做敢于斗争善于斗争的战士，不做爱惜羽毛的绅士。”对此，你怎么看？专家审题专家审题本题是态度观点类题目，题目给出的是习近平总书记的话，我们需要根据其中的观点进行深入分析，充分用好道理论证和举例论证，在最后还要结合自身谈谈应该如何践行。下面结合题目进行具体分析：审题点审题点1：“年轻人要做敢于斗争善于斗争的战士，不做爱惜羽毛的绅士。年轻人要做敢于斗争善于斗争的战士，不做爱惜羽毛的绅士。”这句话来自中共中央
7、印发关于加强党的政治建设的意见(以下简称意见)。意见要求党员干部做勇于斗争的“战士”，不做爱惜羽毛的“绅士”，严防对挑战政治底线的错误言论和不良风气听之任之、逃避责任、失职失察。这句话其实有天然的对立关系，拆开两句话来看，我们就可以分析为什么要做战士，以及做“绅士”的危害，也就是进行正反论证。首先看正面，要敢于斗争善于斗争，这里是说斗争精神对年轻干部成长的重要，那么为什么要有斗争精神呢，首先我们从年轻人这个特殊群体的特征说，我们要跟自身的惰性、自己的短板斗争，这样才能让自己更快成长、更好进步。另外，进一步扩大，可以从意见中看到，斗争其实是说我们要跟一切错误言论和不良风气斗争，也就是对外的斗争，
8、这样的斗争可以让我们的团队更好，对党和国家更好。这里可以从党史的角度出发，在长征的路上、在改革时候，正是有斗争精神，才让我们取得了伟大胜利。因此，正面可以从这两个角度分析。再从反面来看，爱惜羽毛的绅士其实就是我们不敢斗争，当好好先生，这样其实就意味着妥协退让，自身就会没有斗志，比如在中美贸易摩擦当中，网上一些惶恐的言论，其实就是斗争不足的表现，以及那些面对同志的问题发现了却不说，担心得罪人，更是对组织的不负责任。作为年轻人，在践行的时候，首先，要有斗争精神，也就是思想意识上的事情，其次，要有斗争的本领，最后，更要能担当、有方法。因此，本题的作答思路是：首先，表明这句话的深刻内涵；其次，从正反两
9、面深入剖析；最后，提出作为年轻人应该如何践行。正确示例正确示例习近平总书记这句话是对年轻人语重心长的嘱托，时刻警示我们，在成长的道路上，应该永葆斗争精神，培养斗争本领，与明哲保身、爱惜羽毛的“绅士”行为，坚决说不。首先，斗争是自我提升的基础。年轻人初入社会，经验还不够丰富，还面临理论和实践结合不够紧密等问题。这就需要我们与自己的不足和短板，与自身的怠惰情绪做斗争，只有与之斗争到底，我们才能够成长和进步，早日在工作中独当一面。脱贫攻坚的工作中，不少优秀的年轻干部，正是在这种自我斗争当中逐渐获得成长，从不懂农业的学生，转变成农产品方面的专家，从而练就了过硬本领。其次，斗争精神是时代对我们的要求。当
10、前我们处在全面深化改革时期，这是国家发展的关键时刻，我们面临着各种风险挑战。一方面是改革发展过程中的一些国际国内的社会矛盾，另一方面，在内部也存在一定的思想问题，这些都需要我们有高度的警惕，有斗争到底的意志，才能积极面对，着力化解，肩负起时代给我们的重任。我们的党在发展的过程中一直有这样的斗争精神，不论是从延安时期就开始的批评与自我批评，还是改革路上勇敢创新、披荆斩棘，正是有这样的精神才获得伟大的成功。反之，如果没有斗争精神，只是爱惜自己所谓的羽毛，其实就是妥协和退让。在日常的工作当中，面对他人的问题，如果担心得罪别人，要做好好先生，这更是不负责任的表现。因此，在以后的工作中，我会牢记习近平总
11、书记的嘱托，积极践行斗争精神。一方面，敢于斗争，发扬斗争精神。我将不断学习，提升自己的政治理论水平，毫不动摇地坚定理想信念，正确认识对待前进道路上的曲折与困难，认识当前的风险挑战，在大是大非面前敢于亮剑，面对困难迎难而上，在危机面前挺身而出，出现失误勇于担责，对一些形式主义歪风邪气等问题予以坚决斗争。另一方面，善于斗争，培养斗争本领。我会主动、积极投身到火热的生活、学习和工作中，深入基层一线，在条件艰苦的地方培养能力，在困难较多的地方锻炼品格，在处理急事难事当中锤炼素养，在斗争中不断地去汲取教训，积累经验。题目三：区领导准备组织一场“民间文化技艺展览”，让你负责准备，怎么办？专家审题专家审题本
12、题是微观组织计划题。我们可以通过转换表达方式的做法来按照传统思路把前期准备工作做充实，比如，我们可以做好“前期调研工作、方案设计工作、配套保障工作”，这样的内容扩展上就给出了更大的空间，具体我们结合题干来看：招聘具备能力面试题目大全编号：5aa181ae593fc4168378e5b36ce103ac2022/12/11第2页，共5页审题点审题点1：“区领导准备组织一场区领导准备组织一场民间文化技艺展览民间文化技艺展览”所谓的民间文化技艺，很显然是区别于学院派艺术、文人艺术的概念提出来的，具有民间工艺美术、舞台表演等多种艺术形式。那么这样的艺术形式一定不是阳春白雪，一定是与民众的日常生活非常贴
13、近的。我们的展览所面向的观众一定是普通民众，如何调动他们的热情要花功夫。同时，举办这样一次民间文化技艺展览，我们的目的一定不能停留在简单的图个乐子，要上升到对民间文化艺术的保护这个高度上来，这样答出来的东西才更有深度和亮点。审题点审题点2：“让你负责准备，怎么办？让你负责准备，怎么办？”在这里审题的时候要抓住一个关键词，那就是“准备”。显然，题目只需要你针对准备的环节提出自己的见解和想法，是一道不折不扣的微观组织计划题。所以，大家一定不要机械的从前期准备、活动开展、后续工作这三个角度来生搬硬套，否则就有可能被判定为跑题，那么得分一定会惨不忍睹。我们在准备的时候可以先对该活动自己想去做好了解调研
14、的工作，这样才能知己知彼，比如调研走访百姓了解他们的看法，联系专家询问专家意见建议等。然后我们要做好活动方案才能方便后期执行，那么我们可以多设计几个有新意的活动方式，比如现场表演，现场展示和动手实践等等。最后也要注意组织活动要统筹兼顾，思虑周全，可以做好后勤保障的工作。正确示例正确示例举办“民间文化技艺展览”，一方面可以丰富居民的精神文化生活，另一方面也可以更好地宣传民间艺人们难能可贵的工匠精神，意义重大。如果交由我来组织，我会从以下几个方面准备：首先，我要做好本次民间文化技艺展览的前期调研工作。其一，前往区文化协会，查阅当地留存的文化档案资料，向工作人员询问本区有特色的民间技艺，获取民间艺人
15、的联系方式。其二，发放线上线下调查问卷调研当地的居民，了解他们对本地民间技艺展览的了解，对民间文化技艺展览的举办有哪些建议。其三，电话连线当地高校专家学者，请他们讲述传承民间技艺的意义，并请教对民间技艺展举办的建议。其四，走访民间艺人，采访他们对民间技艺传承的想法，邀请他们参加本次展览活动，为民间技艺传承贡献力量。其次，我要做好本次民间文化技艺展览的方案设计工作，初步设计如下活动流程：第一，设计专门的民艺表演舞台，邀请当地技艺高深的民间艺人们现场呈现精彩绝伦的民艺表演，比如抖空竹表演，捏糖人，杂技艺术等，不仅提起大家对民间技艺的兴趣，更能立刻点燃展览的现场氛围。第二，设计专门的作品展览区域，展
16、出精致美观的民间手工艺品，比如惟妙惟肖的剪纸作品，栩栩如生的刺绣作品等。对于特别精致的优秀作品，可以设计现场拍卖环节，将收入作为拯救民间技艺的专项资金。第三，开办民间技艺知识讲座专区，可以由专家教授讲解民间技艺的发展历史以及意义，也可以由民间艺人现身说法，诉说民间技艺传承的不易，拓宽大家眼界的同时激发大家保护民间技艺的热情。第四，设计民间技艺体验专区，邀请参观民众在艺人的指导下体验各式手工艺品的制作过程，并可以将自己亲手完成的作品带回家，不仅让民众感受到民间艺术的魅力，也可以将现场气氛推向高潮。最后，做好本次民间文化技艺展览的配套保障工作。其一，针对那些“传内不传外”的民间技艺，与艺人签订好保
17、密协议，承诺一定会做到全程保密。其二，我要提前联系好区派出所的工作人员，协助做好现场的安保工作，针对具有危险性的喷火表演要尤其注意现场安全。其三，我提前联系好当地有影响力的电视媒体以及报纸媒体，邀请他们对活动当天的盛况进行全程报道，呼吁更多人保护珍贵的民间技艺。题目四：作为校方领导，针对学校出现的老师打学生、学生家长打老师的问题，你怎么处理？专家审题专家审题本题为应急应变和人际关系杂糅的题目，需要处理师生之间、老师家长之间多重关系，因此要秉持公平处理原则，不偏袒一方，要在充分沟通基础上协商处理，避免事态扩大，更要引以为戒。下面具体分析：审题点审题点1：“作为校方领导作为校方领导”这里明确了身份
18、特点，既是学校领导，也是第三方人员，可以作为中间人协调学生、老师与家长之间的关系，也可以对老师存在过错进行教育与引导。审题点审题点2：“老师打学生、学生家长打老师老师打学生、学生家长打老师”此审题点指出需要就何事进行协调。出现循环打人事件，要了解具体情况，确定是否确实存在。若确实存在，双方打人行为显然不对，要对打人者进行批评教育，从中调停，依规处理，若出现伤害还要给予一定补偿，同时更应该找出双方打人的原因，针对矛盾进行化解。故本题思路是先约谈双方，了解详情，再从中调停、依规处理，接下来进行整改，促进校园和谐。招聘具备能力面试题目大全编号：5aa181ae593fc4168378e5b36ce1
19、03ac2022/12/11第3页，共5页正确示例正确示例作为校方领导，对此类循环打人的恶性事件要及时处理，秉持公平公开的原则，协商沟通，妥善解决。首先，我会找到老师，认真沟通和询问。要了解出现问题的原因，殴打方式，是否造成身体伤害等。之后我还会电话约谈学生与家长，阐明校方高度重视并会公平处理，耐心沟通，请家长和学生前来共同解决问题。其次，我会根据具体情况处理。如果上述行为只是一场误会，只是发生比较激烈的语言争论，并无殴打事件，被不知情者以讹传讹，那么我会从中调停，请双方互致歉意，也会时刻关注学生与老师的动态，避免类似的误会出现。如果确实存在循环殴打现象，我会找到三方，妥善解决。无论如何，老师
20、应该德育为先、为人师表，殴打学生实为不妥，我会根据校方条例，对老师提出严厉批评并视情节严重性依照校规校纪予以严肃处理，同时要求老师检讨并向学生致歉。对于学生存在顶撞老师的过错也要给予批评和纠正。若学生造成了身体的伤害，在校方责任基础上进行一定的合理补偿。对于家长对老师的殴打行为，虽然理解孩子被打家长焦急的心态，老师的行为固然不妥，但初衷是为了敦促学生进步，做好沟通请家长谅解。并说明学校已经对老师进行严肃教育和处理，向家长保证此类事件不再发生。但我也会指出以暴易暴并不可取，一味动用暴力不仅无法解决问题，更会加剧老师与学生的矛盾，也给孩子树立了负面形象，如果因打人触犯法律，还对孩子造成不可磨灭的恶
21、劣影响，得不偿失。最后，在以后的学校管理中，一方面要加强对老师的监督与督促，另一方面加强对学生的尊师重道、德育与课业等多方面的综合教育，更要注重学校与学生家长及时有效的互动，建立友好师生关系，打造和谐校园环境。题目五：对于社会主义核心价值观，爱国，敬业，诚信，友善，你是如何践行的？专家审题专家审题本道题属于自我认知类题目。题干问的是进行社会主义核心价值观个人层面四个要素的做法，那我们就要分点说明自己的践行对策，结合工作生活说明给自己的方法。接下来结合题干进行分析：审题点审题点1：“社会主义核心价值观，爱国，敬业，诚信，友善社会主义核心价值观，爱国，敬业，诚信，友善”爱国，敬业，诚信，友善，是社
22、会主义核心价值观个人层面的要求。对于我们而言，起着行为指引的作用，也是我们个人践行社会主义核心价值观的切入点。审题点审题点2：“如何践行如何践行”提问的非常具体，有针对性，明确的问我们如何践行，意思就是要我们谈落实，谈做法。那么我们就要结合自身的生活，工作，就社会主义核心价值观个人层面分别进行针对性的表述。爱国就是热爱自己的国家，那对于个人就是严格遵守法律规定，并主动积极与不良现象作斗争，维护国家利益。敬业就是认真对待工作，完成任务要求。诚信是守信用，重诺言，能够言出必行。友善是与他人和谐相处，有良好的人际关系。综合以上分析，本道题的答题思路是：首先介绍概念和自我认识；其次分点阐明给自己践行的
23、方法。正确示例正确示例“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。下面我来阐述一下，我个人是如何践行的：第一，爱国是强调了个人对祖国的热爱和衷心。在日常生活中，从自身的一言一行上，我都要求自己要爱国，不做违背爱国的事情。一方面，遵守国家的法律法规，用国家的法律条文和单位的日常制度规范自我行为，增强法律意识和底线思维，用实际行动践行国家的要求。另一方面要主动维护国家利益，生活中遇到了危害国家安全、有违国家规定的行为勇于举报投诉，坚守爱国底线，
24、共同参与社会治理。第二，敬业是要求我们忠于职守。爱岗敬业是发挥个人职责，是自我发展的立身之本。对我个人而言，在工作中，我积极的承担个人的工作，努力做到保质保量的完成工作。在工作遇到困难和问题时，不是想着逃避，而是迎难而上，积极的想办法动脑筋，向领导和同事请教，克服工作的困难，完成工作。第三，诚信是我国的传统美德，更是社会主义诚信体系建设的内涵所在。在诚信的践行上，一方面，我要求自身做到言出必行，信守诺言。除非自己不作出承诺，对于做出承诺，答应他人的事情，我会尽自己的全力去履行。另一方面，我更要求自己在工作中做到诚信，努力去满足工作对象的期待，不辜负他们的信任，积极的解决他们的问题。第四，友善是
25、善待他人，人与人之间互相尊重，营造良好的社会氛围。对我个人而言，我能够做到与人为善，在他人需要帮助招聘具备能力面试题目大全编号：5aa181ae593fc4168378e5b36ce103ac2022/12/11第4页，共5页时积极伸出援助之手。生活中，我通过微信上的一些公益活动，对有需要帮助的人捐款表达善意，传递善举。在工作中，遇到同事有困难需要帮助时，在我力所能及的范围内，我会积极的帮助同事解决工作困难，营造良好的同事关系和工作氛围。社会主义核心价值观不是教条的理论，我们只有把他们践行到工作中，生活中，才能使它换发生命的色彩，对于我个人而言，我会一如既往的践行社会主义核心价值观。招聘具备能力面试题目大全编号：5aa181ae593fc4168378e5b36ce103ac2022/12/11第5页，共5页
