1、拍手歌优质课件部编版PPT实用课件导入新课导入新课导入新课导入新课 同学们，你们喜欢动物吗？今同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！呢！整体感知整体感知 自由读课文，画出生字自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。画出不理解的词语。读认生字读认生字世界世界 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 sh ji kng qu jn j sh ji kng qu jn j雄鹰雄鹰 飞翔飞翔 大雁大雁xing yng fi xing d ynxing yng fi
2、xing d yn读认生字读认生字丛林丛林 深处深处 猛虎猛虎cng ln shn ch mng h cng ln shn ch mng h 百灵百灵 休息休息 熊猫熊猫bi lng xi xi xing mo bi lng xi xi xing mo 读认生字读认生字世界世界 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡雄鹰雄鹰 飞翔飞翔 大雁大雁丛林丛林 深处深处 猛虎猛虎百灵百灵 休息休息 熊猫熊猫合作探究合作探究自由读课文，文中都有哪些动物，自由读课文，文中都有哪些动物，圈出来吧！圈出来吧！你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀孔雀锦鸡锦鸡是伙伴。是
3、伙伴。你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰雄鹰飞翔云彩间。飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空你拍四，我拍四，天空雁群雁群会写字。会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎猛虎。你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂黄鹂百灵百灵唱不休。唱不休。你拍七，我拍七，竹林你拍七，我拍七，竹林熊猫熊猫在嬉戏。在嬉戏。你拍八，我拍八，你拍八，我拍八，大小动物都有家。大小动物都有家。你拍九，我拍九，你拍九，我拍九，人和动物是朋友。人和动物是朋友。你拍十，我拍十，你拍十，我拍十，保护动物是大事保护动物是大事。读认生字读认生字孔孔雀雀 大大雁雁 雄雄鹰鹰找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。找
4、一找，说说每组画线的字有什么相同之处。锦锦鸡鸡 黄黄鹂鹂 天天鹅鹅理解表达理解表达你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很动物世界很新奇新奇。找个词语替换找个词语替换“新奇新奇”吧。吧。理解表达理解表达孔雀孔雀你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡孔雀锦鸡是伙伴。是伙伴。锦鸡锦鸡“伙伴伙伴”是什么意思？是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？什么动物？课文怎样描写的？理解表达理解表达你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰雄鹰飞翔云彩间。飞翔云彩间。雄鹰雄鹰理解表达理解表达你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空天空雁群雁群会写字。会写字。大雁大雁写什么字？写什么字？理解表达理解表达你拍五，我拍五，
5、你拍五，我拍五，丛林深处有丛林深处有猛虎猛虎。老虎老虎理解表达理解表达你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵黄鹂百灵唱不休。唱不休。黄黄鹂鹂百百灵灵“不休不休”是什么意思？是什么意思？理解表达理解表达你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林竹林熊猫熊猫在嬉戏。在嬉戏。熊猫熊猫“嬉戏嬉戏”是什么意思？是什么意思？理解表达理解表达你拍八，我拍八，你拍八，我拍八，大小动物都有家。大小动物都有家。你拍九，我拍九，你拍九，我拍九，人和动物是朋友。人和动物是朋友。你拍十，我拍十，你拍十，我拍十，保护动物是大事。保护动物是大事。怎么做朋友？怎么做朋友？理解表达理解表达 以小组为单位进行以小组为单位进行朗读课文
6、和背诵课文的朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同比赛，相互促进，共同进步。进步。学写生字学写生字左右同宽。左右同宽。左窄右宽。左窄右宽。右上是匕，不是七。右上是匕，不是七。第一笔是第一笔是“丿丿”。歌深熊九拓展延伸拓展延伸 你能仿照课文写你能仿照课文写拍手歌拍手歌吗？吗？内容可以是关于保护植物、爱护环境、内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习讲究卫生、热爱学习拓展延伸拓展延伸行为规范拍手歌行为规范拍手歌你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。你拍三，我拍三，
7、讲究卫生不怕烦。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。你拍五，我拍五，教师教导记心里。你拍五，我拍五，教师教导记心里。1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字
8、形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。
