1、文化生活文化生活一：文化的作用一：文化的作用 1、文化对社会的作用、文化对社会的作用（1）文化作为一种精神力量，能够在人们）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。（2）文化与经济、政治相互影响、相互交融。）文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化与经济、政治相互影响。文化文化与经济、政治相互影响。文化反作用反作用于经济于经济政治，给予政治经济以重大影响。（先进的健康的政治，给予政治经济以重大影响。（先进的健康的文化对社会发展产生促进作用，落后的腐朽的
2、文化文化对社会发展产生促进作用，落后的腐朽的文化对社会发展产生阻碍作用。）文化建设为经济建设对社会发展产生阻碍作用。）文化建设为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。力支持。文化与经济、政治相互交融。文化与经济、政治相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。为推在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。为推动经济建设，发展教育事业、动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用，重要的作用，文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产文化产业迅速
3、崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。2、文化对民族和国家的作用、文化对民族和国家的作用 文化越来越成为民族凝聚力和创造力得文化越来越成为民族凝聚力和创造力得重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。要因素。3、文化对人的作用、文化对人的作用（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。先进的健社会发展和个人成长产生深刻影响。先进的
4、健康的文化是个人成长的催化剂，落后的腐朽的康的文化是个人成长的催化剂，落后的腐朽的文化则把人引向歧途。文化则把人引向歧途。（2）文化影响人们的交往行为和交往方式，文）文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀的文化塑造人生，丰富人的精神世界，增优秀的文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。强人的精神力量，促进人的全面发展。文化对人的影响文化对人的影响（1）文化对人的影响的来源）文化对人的影响的来源 文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种
5、形式的文化活动。各种形式的文化活动。（2）文化对人的影响的表现）文化对人的影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。式。（3）文化对人的影响的特点）文化对人的影响的特点 潜移默化的影响。潜移默化的影响。深远持久的影响。深远持久的影响。（4）文化与人成长的关系（优秀文化对人的影响）文化与人成长的关系（优秀文化对人的影响）优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够促进人的全面发展。优秀文化
6、能够促进人的全面发展。（2010模块模块24）“如果一个孩子生活如果一个孩子生活在在中，他就学会了中，他就学会了”从文化对个体的影响角度，谈谈材料体现从文化对个体的影响角度，谈谈材料体现的文化生活的道理。的文化生活的道理。来源：来源：影响人的行为方式和思维方式影响人的行为方式和思维方式 潜移默化潜移默化 塑造人生；优秀的塑造人生；优秀的落后腐朽的落后腐朽的二：文化的交流与传播二：文化的交流与传播 1、交流与传播、交流与传播 2、发展与创新、发展与创新文化多样性文化多样性 民族节日的价值：民族节日，蕴含着民族生活民族节日的价值：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因中的
7、风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。我们可以领略不同民族文化的韵味。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们
8、是人类共同的文化财富。有独特作用，它们是人类共同的文化财富。+文化的作用文化的作用 例如例如:十里一乡俗，村村各不同十里一乡俗，村村各不同“入乡随俗入乡随俗”（2011-25）文化遗产是）文化遗产是 A民族文化的集中展示民族文化的集中展示 B维系民族生存与发展的精神纽带维系民族生存与发展的精神纽带 C是文化传播的重要载体是文化传播的重要载体 D是一个国家和民族的历史文化成就是一个国家和民族的历史文化成就的重要标志的重要标志（2010模块）山西省为什么高度重视民族模块）山西省为什么高度重视民族文化遗产的保护？文化遗产的保护？文化遗产文化遗产 文化的作用（民族的综合国力的经济的）文化的作用（民族的
9、综合国力的经济的）文化的交流与传播文化的交流与传播 1、为什么要进行文化交流与传播、为什么要进行文化交流与传播?（1）必要性：文化具有多样性，文化多）必要性：文化具有多样性，文化多样性是文化交流与传播的前提。文化既是样性是文化交流与传播的前提。文化既是民族的又是世界的。各国文化一律平等。民族的又是世界的。各国文化一律平等。（2）意义：有利于本民族文化的发展和）意义：有利于本民族文化的发展和进步，有利于世界文化的发展和繁荣，有进步，有利于世界文化的发展和繁荣，有利于文化创新。【利于文化创新。【+文化的作用】文化的作用】传统文化传统文化 1、特点、特点（1）传统文化具有继承性）传统文化具有继承性（
10、2）传统文化具有相对稳定性。传统文）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。它的具体内涵又能够因时而变。（3）传统文化具有鲜明的民族性。传统）传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风俗和造的，具有鲜明的民族特色、民族风俗和民族气派，是维系民族生存和发展的精神民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。纽带。2、如何对待传统文化，发挥传统文化的、如何对待传统文化，发挥传统文化的积极作用积极作用（1）正确的态度是：）正
11、确的态度是：“取其精华，去其取其精华，去其糟粕糟粕”，批判继承，古为今用，推陈出新，批判继承，古为今用，推陈出新，革故鼎新。革故鼎新。（2）对于传统文化，要辩证地认识它们）对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。造或剔除。（3）在文化发展过
12、程中，不断革除陈旧）在文化发展过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。新文化。文化创新文化创新 文化在交流的过程中传播，在继承的基础文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。发展的实质，就在于文化创新。怎样进行文化创新（发展）怎样进行文化创新（发展）（1）根本途径：立足于社会实践。）根本途径：立足于社会实践。（2）重要途径：）重要途径：对传统文化要对传统文化要“取其精华、去其糟粕、批判继承、取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用；推陈出新、革
13、故鼎新古为今用；推陈出新、革故鼎新”。要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合，坚持以我为主，为我所用。流、借鉴与融合，坚持以我为主，为我所用。（3）坚持正确方向，克服两种错误倾向：）坚持正确方向，克服两种错误倾向：“守旧主义守旧主义”和和“封闭主义封闭主义”；“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主历史虚无主义义”。（4）人们群众是社会实践与文化创造的主体，关注最广）人们群众是社会实践与文化创造的主体，关注最广大群众的根本利益与基本需求，虚心向人民群众学习，大群众的根本利益与基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众中汲取营养。
14、从人民群众中汲取营养。（5）在时代的高起点上，推动文化内容形式、体制机制、）在时代的高起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化传播手段的创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。的必由之路。（2010模块模块25）鸟巢国家体育场，借鉴中）鸟巢国家体育场，借鉴中国传统的空间观、宇宙观和建筑理念，吸国传统的空间观、宇宙观和建筑理念，吸收率世界体育建筑史上的成功经验，在设收率世界体育建筑史上的成功经验，在设计上既满足了世界体育竞赛的要求，又体计上既满足了世界体育竞赛的要求，又体现了北京奥运新理念。现了北京奥运新理念。鸟巢的设计是如何实现文化创新的鸟
15、巢的设计是如何实现文化创新的?社会实践社会实践体育赛事的需要体育赛事的需要 传统文化传统文化 世界文化世界文化 谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。化。（样卷）（样卷）“做好文化文章做好文化文章”是我们在新历是我们在新历史时期的明智选择。如：反映晋商文化主史时期的明智选择。如：反映晋商文化主题的乔家大院、走西口的拍摄、题的乔家大院、走西口的拍摄、平遥国际摄影展和洪洞大槐树寻根祭祖节平遥国际摄影展和洪洞大槐树寻根祭祖节的举办，再如五台山申遗成功等等，不仅的举办，再如五台山申遗成功等等，不仅带动了当地经济发展，而且对弘扬民族精带动了当地经济发展，而且对弘扬民
16、族精神，进行社会主义精神文明建设、提高全神，进行社会主义精神文明建设、提高全民素养有极其重要的作用。同学们也指出：民素养有极其重要的作用。同学们也指出：打好文化牌一样要主义对历史传统文化的打好文化牌一样要主义对历史传统文化的取其精华、弃其糟粕，推陈出新、革故鼎取其精华、弃其糟粕，推陈出新、革故鼎新。新。分析上述认识反映的道理分析上述认识反映的道理 文化的作用（经济、人的作用）文化的作用（经济、人的作用）批判继承中华传统文化批判继承中华传统文化三：中华文化、民族精神三：中华文化、民族精神 中华文化源远流长，博大精深的原因：中中华文化源远流长，博大精深的原因：中华文化的包容性。华文化的包容性。即求
17、同存异，兼收并蓄。所谓即求同存异，兼收并蓄。所谓“求同存求同存异异”，和谐相处；所谓，和谐相处；所谓“兼收并蓄兼收并蓄”，吸，吸收、借鉴积极成分。收、借鉴积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。同、对外域文化的理解。中华民族精神中华民族精神原因（为什么）：原因（为什么）：（1）中华文化的力量，集中表现为民族精神的）中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中【地位】的优秀
18、传统文化之中【地位】始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。【作用】魂。【作用】（2）弘扬和培育民族精神作为文化建设极为）弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，有利于提高全民族综合素质；有重要的任务，有利于提高全民族综合素质；有利于提高我国国际竞争力；有利于坚持社会主利于提高我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路；有利于全面建设小康社会。【意义】义道路；有利于全面建设小康社会。【意义】
19、如何弘扬和培育中华民族精神如何弘扬和培育中华民族精神（1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主主心骨心骨”的作用。的作用。（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜）必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。优良传统。（3）必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国）必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又
20、要人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。（4）必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主）必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。展。（5）我们应该立足于中国特色社会主义实践，肩负起）我们应该立足于中国特色社会主义实践，肩负起为中华民族强基固本的文化使命，做民族精神的传播为中华民族强基固本的文化使命，做民族精神的
21、传播者、弘扬者和建设者，继续丰富和发展中华民族精神。者、弘扬者和建设者，继续丰富和发展中华民族精神。（2010模块模块26）修身、齐家、治国、平天下。修身、齐家、治国、平天下。生于安乐，死于忧患。生于安乐，死于忧患。捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。亲仁善临，国之宝也。协和万邦。亲仁善临，国之宝也。协和万邦。（1）上述名言说明了什么道理？）上述名言说明了什么道理？（2）这些名言对我们有什么启示？）这些名言对我们有什么启示？专题四：文化选择
22、专题四：文化选择应如何解决文化低俗化问题应如何解决文化低俗化问题（1）国家：要加强管理，要正确引导：）国家：要加强管理，要正确引导：大力发展人民群众所喜闻乐见的大众文大力发展人民群众所喜闻乐见的大众文化。化。大力发展先进文化，支持健康有益文化，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，这是加强文化建设的必然要求。这是加强文化建设的必然要求。弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化。加强社会主义精神文明建设，特别要化。加强社会主义精神文明建设，特别要加强思想道德建设。加强思想道德建设。坚持先进文化前进
23、方坚持先进文化前进方向关键在于坚持马克思主义的指导。大力向关键在于坚持马克思主义的指导。大力加强社会主义核心价值体系建设。加强社会主义核心价值体系建设。（2011-14）面对）面对“算命、电脑算命算命、电脑算命”我们应该我们应该 A运用科学运用科学 发展创新发展创新 B批判继承批判继承 古为今用古为今用 C崇尚科学崇尚科学 告别迷信告别迷信 D抵制腐朽抵制腐朽 与时俱进与时俱进（2）经营者：要增强责任意识和职业道）经营者：要增强责任意识和职业道德意识，要坚持经济效益与社会效益相统德意识，要坚持经济效益与社会效益相统一原则，切实履行其传承文化的义务。一原则，切实履行其传承文化的义务。（3）个人：
24、提高眼力，拒绝污染，在文）个人：提高眼力，拒绝污染，在文化生活中作出正确的选择。要加强自身的化生活中作出正确的选择。要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，树立正确科学文化修养和思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；要用科学知的世界观、人生观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念，提高辨别落后文化和事，树立法制观念，提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。化的能力。（2010年学业水平考试年学业水平考试第第26题）近几年来，每题）近几年来，每到高考前夕，经
25、常会看到高考前夕，经常会看到到XX地区地区XX学校毕业学校毕业班老师、学生、家长前班老师、学生、家长前往往XX寺院烧香祈福的寺院烧香祈福的新闻报道及相关照片或新闻报道及相关照片或漫画漫画（2）根据）根据文化生活文化生活相关知识，简要说明青相关知识，简要说明青年学生怎样在文化生活年学生怎样在文化生活中做出正确选择。中做出正确选择。（2）加强思想政治课学习，努力提高思想加强思想政治课学习，努力提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高明辨是非能力。价值观，不断提高明辨是非能力。抵制落后文化，拒绝污染，积极参加抵制落后文化，拒绝污染，积极参加健康
26、有益的文化活动，丰富自己的文化健康有益的文化活动，丰富自己的文化生活。生活。加强思想道德建设加强思想道德建设 1、为什么要加强思想道德建设？、为什么要加强思想道德建设？（1）思想道德建设，是中国特色社会主）思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。化的性质和方向。（2）加强思想道德建设，对于培育）加强思想道德建设，对于培育“四四有有”公民，提高整个中华民族的思想道德公民，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设具有重素质，促进社会主
27、义精神文明建设具有重要意义。要意义。2、如何加强思想道德修养，追求更高的、如何加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标思想道德目标（1）通过自省、自律等方式不断提高自）通过自省、自律等方式不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。身的科学文化修养和思想道德修养。（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，）在遵守公民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界。我们必须努力学习要不断改造主观世界。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。要树立社会主义荣辱观。远大理想。要树立社
28、会主义荣辱观。（3）追求更高的思想道德目标，要脚踏）追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。从现在做起、从点滴小事做起。游客的不文明行为反应了什么问题？如何游客的不文明行为反应了什么问题？如何解决这一问题？解决这一问题？（2010年模块考试第年模块考试第22题）结合题）结合文化生文化生活活所学知识，简要谈谈你对发生在公交所学知识，简要谈谈你对发生在公交车上两个镜头的认识。车上两个镜头的认识。【答案】【答案】人的文化素养影响着人的交往行为，不人的文化素养影响着人的交往行为，不同的行为举止表现着不同的文化
29、素养。同的行为举止表现着不同的文化素养。文化交往，既要注重外在形象，更要注文化交往，既要注重外在形象，更要注重实际行为。重实际行为。提升自身思想道德素质，要脚踏实地，提升自身思想道德素质，要脚踏实地，要从小事做起。要从小事做起。中国太阳晋商文化艺术周在太原举行。精中国太阳晋商文化艺术周在太原举行。精品舞台剧、经典民歌会、优秀电视剧展播、品舞台剧、经典民歌会、优秀电视剧展播、民间文艺表演、晋商文化论坛民间文艺表演、晋商文化论坛一场精一场精美的文化盛宴摆在山西人民面前。美的文化盛宴摆在山西人民面前。我省为什么举办晋商文化艺术周？我省为什么举办晋商文化艺术周？文化与经济相交融，文化生产力在文化与经济
30、相交融，文化生产力在。文化对人的影响：精神愉悦，陶冶情操，文化对人的影响：精神愉悦，陶冶情操，提高文化素养和道德素养，影响人的实践提高文化素养和道德素养，影响人的实践活动和思想行为。活动和思想行为。弘扬传统文化，在继承中发展。弘扬传统文化，在继承中发展。社会主义精神文明建设的要求，中国特色社会主义精神文明建设的要求，中国特色社会主义文化建设的要求。社会主义文化建设的要求。哲学哲学 唯物论唯物论 辩证法辩证法 认识论认识论 历史唯物主义历史唯物主义哲学哲学(1)哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观(2)哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一(3)哲学是对自然、社会和
31、思维知识的概括哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结和总结 生活与哲学复习（二）基本问题基本问题思维与存思维与存在的关系在的关系问题问题何为本原？何为本原？有无同一性？有无同一性？可知论和可知论和不可知论不可知论马克思主马克思主义哲学义哲学产生产生（阶级基础、自然科学基础、理论来源）（阶级基础、自然科学基础、理论来源）基本基本特征特征实践基础上的科学性和革命性的统一实践基础上的科学性和革命性的统一唯物主义与辩证法的统一唯物主义与辩证法的统一自然观与历史观的统一自然观与历史观的统一唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义划分划分区分主要依据区分主要依据是时代精神的精华是时代精神的精华社会变革的先导社会
32、变革的先导专题知识网络建构专题知识网络建构真正的真正的哲学哲学世世界界观观方方法法论论哲学哲学中国化中国化决定决定体现体现具体具体科学科学指导指导基础基础指导指导唯物论唯物论 生活与哲学复习（二）专题知识网络建构专题知识网络建构探索世界的本质探索世界的本质自然界具有物质性自然界具有物质性人类社会具有物质性人类社会具有物质性思维依赖于物质思维依赖于物质世界是世界是物质的物质的物质是物质是运动的运动的物质与运动的关系物质与运动的关系绝对运动与相对静止的统一绝对运动与相对静止的统一运动是有运动是有规律的规律的规律的客观性规律的客观性规律的普遍性规律的普遍性尊重客观规律与发挥尊重客观规律与发挥主观能动
33、性相结合主观能动性相结合把握思维的奥妙把握思维的奥妙意识的本质意识的本质意识的作用意识的作用认识世界认识世界改造世界改造世界目的性和计划性目的性和计划性主动创造性和自觉选择性主动创造性和自觉选择性对改造客观世界具有指对改造客观世界具有指导作用导作用对人体生理活动具有调对人体生理活动具有调节控制作用节控制作用物质决物质决定意识，定意识，意识具意识具有能动有能动作用作用一切从一切从实际出实际出发，实发，实事求是事求是要要求求 生活与哲学复习（二）世界观世界观方法论方法论实际运用实际运用物物质质与与意意识识辩辩证证关关系系原原理理物质决定意物质决定意识，意识是识，意识是物质的反映物质的反映坚持一切从
34、实际坚持一切从实际出发出发，做到主观，做到主观与客观具体的历与客观具体的历史的统一，反对史的统一，反对主观主义主观主义科学发展观、和谐社会科学发展观、和谐社会理念等体现了人能够能动理念等体现了人能够能动地认识世界，也体现了意地认识世界，也体现了意识对改造客观世界具有指识对改造客观世界具有指导作用。导作用。发展经济必须考虑市场发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。的需求和本地的实际。结合社会倡导的精神及结合社会倡导的精神及先进文化先进文化(奥运精神、抗灾奥运精神、抗灾精神等），精神等），说明意识的能说明意识的能动作用动作用培养自主创新能力，必培养自主创新能力，必须提高创新意识。须提高创新意识。
35、意识意识对物对物质具质具有能有能动作动作用用能动能动地认地认识世识世界界重视意识的作用重视意识的作用、精神的力量，自精神的力量，自觉树立正确意识，觉树立正确意识，克服错误意识克服错误意识能动能动地改地改造世造世界界 生活与哲学复习（二）人具有主观人具有主观能动性能动性科学发展观就是对我国社科学发展观就是对我国社会主义建设规律的新的认识，会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规坚持以此为指导是按客观规律办事的要求，科学发展观律办事的要求，科学发展观的科学就是强调尊重客观规的科学就是强调尊重客观规律。律。结合自然灾害、地震、台结合自然灾害、地震、台风等自然现象考查自然界的风等自然现象考查
36、自然界的客观性以及规律的客观性、客观性以及规律的客观性、普遍性。普遍性。自主创新的过程必须把尊自主创新的过程必须把尊重客观规律和发挥主观能动重客观规律和发挥主观能动性结合起来。性结合起来。遵循规律，按遵循规律，按客观规律办事，客观规律办事，实事求是实事求是 在认识和利在认识和利用规律的基础上，用规律的基础上，根据规律发生作根据规律发生作用的条件和形式用的条件和形式利用规律，改造利用规律，改造客观世界，造福客观世界，造福于人类于人类把尊重客观规把尊重客观规律与发挥主观能律与发挥主观能动性相结合动性相结合规律是客观规律是客观的普遍的的普遍的（规律不以（规律不以人的意志为人的意志为转移，它既转移，它
37、既不能被创造不能被创造也不能被消也不能被消灭）灭）主观主观能动能动性和性和客观客观规律规律的辩的辩证统证统一关一关系原系原理理实际运用实际运用方法论方法论世界观世界观1 1、尊重客观规律和发挥主观能动性、尊重客观规律和发挥主观能动性 原理内容原理内容:规律是客观的，不以人的意志为规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观律发生作用的
38、条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。世界，造福于人类。方法论：我们在想问题、办事情的时候，方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。动性有机地结合起来。人与自然的关系；政府出台计划；人与自然的关系；政府出台计划；2 2、物质和意识的辩证关系、物质和意识的辩证关系 世界的本原是物质，物质决定意识世界的本原是物质，物质决定意识 一切从实际出发，主观符合客观。一切从实际出发，主观符合客观。（根据当地实际情况做出某种决策
39、或有具（根据当地实际情况做出某种决策或有具体做法；）体做法；）意识对物质具有反作用，正确意识能够促意识对物质具有反作用，正确意识能够促进客观事物的发展进客观事物的发展 要求我们要重视精神的力量，自觉要求我们要重视精神的力量，自觉树立正确意识。树立正确意识。（正确意识的指导；要求我们树立（正确意识的指导；要求我们树立；落；落实实；学习；学习；弘扬；弘扬；贯彻；贯彻；路线、；路线、方针、政策、战略）方针、政策、战略）认识论认识论 生活与哲学复习（二）辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论实践实践含义含义特点特点真理真理含义含义特点特点来源、来源、动力、动力、唯一标准、唯一标准、目的和归宿目的和归宿认
40、认识识对对实实践践具具有有反反作作用用认识从何而来认识从何而来追求发展真理追求发展真理实践是实践是认识的认识的基础基础过程过程认识具有反认识具有反复性、无限复性、无限性、上升性性、上升性客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性实践决定认识实践决定认识客观的、具体的、有条件的客观的、具体的、有条件的 生活与哲学复习（二）实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 原理：原理：实践决定认识实践决定认识。实践是认识的来源、动力、检验认识正确与否的唯一标准、目的和归宿。认识反作用于实践认识反作用于实践。正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的理论会把实践引向歧途。方法论：
41、方法论：积极参加实践，在实践中检验发展认识。同时积极参加实践，在实践中检验发展认识。同时重视正确认识、科学理论的指导作用，坚持理论与实践的统一。重视正确认识、科学理论的指导作用，坚持理论与实践的统一。实际运用：实际运用：如，科学发展观是随着实践的深入，对认如，科学发展观是随着实践的深入，对认识的深入和提高，体现了实践是认识发展的动力；同时，科学识的深入和提高，体现了实践是认识发展的动力；同时，科学发展观的贯彻落实必将对我国的现代化建设起着积极的促进作发展观的贯彻落实必将对我国的现代化建设起着积极的促进作用。用。生活与哲学复习（二）构成事物变化发展构成事物变化发展自在事物与人为事物联系自在事物与
42、人为事物联系客观性与主观能动性客观性与主观能动性辩证法辩证法 1、联系的观点、联系的观点 原理内容：联系是普遍的。原理内容：联系是普遍的。方法论：要用联系的观点看问题。方法论：要用联系的观点看问题。（材料中出现两种现象相互影响、相互制（材料中出现两种现象相互影响、相互制约，例人与自然的关系，人与资源、环境约，例人与自然的关系，人与资源、环境的关系，科学发展观十个统筹等）的关系，科学发展观十个统筹等）（2）联系具有客观性，但人可以根据固）联系具有客观性，但人可以根据固有联系建立新的具体联系。有联系建立新的具体联系。（循环经济的发展模式，青藏铁路的开通（循环经济的发展模式，青藏铁路的开通使两地的联
43、系发生变化等）使两地的联系发生变化等）（3）在整体与部分的关系中，整体处于）在整体与部分的关系中，整体处于统率的、决定的地位。统率的、决定的地位。树立全局观念，办事情从整体着眼，树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标。寻求最优目标。部分会影响整体，在一定条件下，关部分会影响整体，在一定条件下，关键部分会对整体起决定作用键部分会对整体起决定作用 搞好局部，使整体功能得到最大发挥。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。（该原理与主要矛盾的原理可以分析同一（该原理与主要矛盾的原理可以分析同一材料，只要出现重点、中心、关键等）材料，只要出现重点、中心、关键等）（4）：掌握系统优化的方法）：掌握系统优
44、化的方法 系统的基本特征是整体性、有序性和内部系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们：用综合的思维系统优化的方法要求我们：用综合的思维方式来认识事物。方式来认识事物。2 2、发展的观点、发展的观点 发展的普遍性原理发展的普遍性原理【原理内容】世界上的一切事物都处于永【原理内容】世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。遍性。方法论：发展的观点要求我们要用发方法论：发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。展的观点去看问题。（材料中出现（材料中出现“新事物新事物”“”“新行为新行为”“
45、”“新新做法做法”等）等）量变和质变辩证关系量变和质变辩证关系（1）原理内容：）原理内容：事物的发展总是从量变事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，开始，量变是质变的必要准备，量变达到一量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。进。（2）方法论：）方法论：积极做好量的积累，我们积极做好量的积累，我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要
46、脚踏实地，埋头苦干，为实现事物的质变创造条踏实地，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件；件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。物的飞跃和发展。(3)事物发展的趋势事物发展的趋势（1）原理内容：事物发展的方向是）原理内容：事物发展的方向是前进的，事物前进的道路是曲折的的，前进的，事物前进的道路是曲折的的，（2）方法论：我们既要看到前途是）方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不成长壮大
47、；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。的辉煌。3 3、矛盾的观点、矛盾的观点 原理内容：矛盾即对立统一。原理内容：矛盾即对立统一。方法论：用一分为二的观点、全面的方法论：用一分为二的观点、全面的观点看问题。观点看问题。原理原理2：矛盾的普遍性：矛盾的普遍性 （1）原理内容：矛盾具有普遍性。）原理内容：矛盾具有普遍性。（事事有矛盾，时时有矛盾）（事事有矛盾，时时有矛盾）（2）方法论承认矛盾，分析矛盾，）方法论承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法
48、解决矛盾。揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的特殊性原理及方法论矛盾的特殊性原理及方法论 （1）原理内容：矛盾的特殊性）原理内容：矛盾的特殊性（2）方法论具体问题具体分析）方法论具体问题具体分析 生活与哲学复习（二）主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾 主次矛盾关系的原理要求我们主次矛盾关系的原理要求我们,既要善于抓既要善于抓住重点、抓关键、抓中心住重点、抓关键、抓中心,集中力量解决主集中力量解决主要矛盾要矛盾;同时同时,又要统筹兼顾又要统筹兼顾,处理好次要矛处理好次要矛盾盾.坚持两点论和重点论相统一。坚持两点论和重点论相统一。矛盾主要方面和次要方面矛盾主要方面和次要方面(1)矛盾主要
49、方面和次要方面的含义矛盾主要方面和次要方面的含义 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。支配地位、起主导作用的矛盾方面。主要主要矛盾的主要方面决定着事物的性质。矛盾的主要方面决定着事物的性质。矛盾的次要方面：是指处于被支配地位、矛盾的次要方面：是指处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。不起主导作用的矛盾方面。(2)方法论方法论:矛盾主次方面关系的原理，要求我们看问矛盾主次方面关系的原理，要求我们看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。坚持两点论和重点论相统一。坚持两点论和重点论相统一。坚持两
50、点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一 坚持两点论和重点论相统一的方法，既要坚持两点论和重点论相统一的方法，既要全面地看问题，又要抓住重点，抓住主流。全面地看问题，又要抓住重点，抓住主流。反对一点论和均衡论。反对一点论和均衡论。辩证的否定观：辩证的否定观：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节、联系的环节。实质就是环节、联系的环节。实质就是“扬弃扬弃”。方法论：辩证的否定观要求我们，既不能方法论：辩证的否定观要求我们，既不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，而简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，而要既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧要既肯定又
