1、电子元器件与电路基础 “Electronic components and circuit basis“ 继电 器 全国“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛 检测小型继电器检测小型继电器 Contents 检测小型继电器 01 设计思路 Design ideas 02 教学过程 The teaching process 03 教学反思 Teaching reflection Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与
2、电路基础 设计思路 教材学情 教材：电子元器件与电路基础 出版社：高等教育出版社 主编：崔陵 目录 项目八 三板管的识别与应用 项目九 晶闸管的识别与检测 项目十 场效晶体管的识别与检测 项目十一 小型变压器的识别与检测 项目十二 小型继电器的识别与检测 项目十三 光电耦合器的识别与检测 项目十四 接插件的识别与检测 任务二任务二 检测小型继电器 任务二任务二 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 设计思路 教材学情 声光控开关 电路板 遥控警报器 电路板 电饭锅 电路板 空调器 电路板 应用广泛 核心技
3、能 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 现有 基础 学习 特点 电子 专业 认识了常用电子元器件 会用万用表检测电阻、 二极管等元件 乐于在动手实践中学习 喜欢在视频和网络环境 中获取知识 设计思路 教材学情 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 设计思路 教学目标 养成学生主动积极、严谨细致 的职业素养 通过合作学习让学生养成良好 的团队意识 会表述用万用表检测小型继 电器线圈和触点的方法 会表述用兆欧表检测小型
4、继 电器绝缘性能的方法 会用万用表检测小型继电器的 线圈和触点 会用兆欧表检测小型继电器的 绝缘性能 会判断小型继电器的好坏 情感目标 技能目标 知识目标 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学重点 n 用万用表检测小型继电器 的线圈和触点 n 用兆欧表检测小型继电 器的绝缘性能 教学难点 设计思路 重点难点 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 设计思路 3 3个微视频个微视频 2 2个动画个动画 1 1个个
5、网络平台网络平台 教法学法 做中学、学中做 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 课前准备 课前自主学习 辅 助 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 导学案 教学过程 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 检测继电器 走近继电器 了解继电器 选用继电器 评价展示 走近继电器 了解继电器 检测继电器 选用继电器 评价展示 引新课
6、 知理论 学技能 促提升 树自信 2分钟10分钟25分钟5分钟3分钟 教学过程 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 从课堂走向生活 激发认识愿望 教学过程 走近继电器 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 走近继电器 小型（电磁）继电器 教学过程 走近继电器 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 3D动画 了解继电器
7、 及限流电阻和工作指示灯电磁继电器主要由以下几部分组成线圈、弹簧、衔铁动触点、静触点 名称线圈常开常闭触 点 实物 电气 符号 1 2 3 常开：1-3 常闭：1-2 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 Flash 动画 了解继电器 就可以通过1、3带动风扇工作了 当较小的电流从4、5两端流入线圈通电线圈周围产生磁场将衔铁吸下使1、3两个触点接通较大的工作电流 原理图 遥控开关 化静为动、化抽象为具体、化复杂为简单 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electro
8、magnetic relay电子元器件与电路基础 依参数依参数 判质量判质量 知方法知方法 会检测会检测 玩游戏玩游戏 知结构知结构 学生练就技能的重要环节 教学过程 检测继电器 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 玩游戏 知结构 检测继电器 1 23 4 5 继电器 黑匣子 1 2 3 拖拽过关游戏SRD-05VDC-SL-C 学中有乐 学中有趣学中有乐 学中有趣学中有乐 学中有趣 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子
9、元器件与电路基础 教学过程 检测继电器 无从下手 1 2 3 问题引导 检测项目常开触点常闭触点 阻 值0几十欧至几百欧 线圈阻值 用万用表电阻档测量常开常闭触点间 阻值（断电情况下）分别是多少？ 小型继电器的线圈阻值是多少？ 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 学生测量引脚间阻值 2与3 测量引脚间阻值 教学过程 检测继电器 70 检测项目常开触点常闭触点线圈阻值 阻 值 0几十欧至几百欧 线圈70 70 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic
10、relay电子元器件与电路基础 教学过程 检测继电器 测量引脚间阻值 拖拽过关游戏 1 23 45 固定端 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 检测继电器 人数 后台统计成功率优秀生指导学困生 培养学生合作互助的职业素养 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 检测继电器 srd-05vdc-sl-c继电器参数标准 依参数 判质量 质量合格 第1组 引脚间测量阻值测量结果 第2组 测量引脚间阻值
11、质量合格质量不合格质量不合格 设计意图 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 继电器没有明显质量缺陷绝缘性能 教学过程 检测继电器 难点 知方法 会检测 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 微视频学习 相当于 手摇发电机 120r/min 2r/s 输出电压 500V 2r/s 了解转速意义 自觉匀速摇柄 教学过程 检测继电器 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagne
12、tic relay电子元器件与电路基础 第1组 绝缘性能的质量检测 1与2 1与3 教学过程 检测继电器 1 23 5 4 6 外壳 第 组 绝缘性能的质量检测 1与2 1与6 注： 不需要检测 触点及原因 2与3 1与4 线圈 常闭触点 6 1与5 通过网络平台上传给老师选出优胜小组展示讲解如何确 定检测点 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 微视频播放 教学过程 检测继电器 让学生的每一步操作都落到实处 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic
13、relay电子元器件与电路基础 教学过程 选用继电器 工作电流控制电压功耗触点数安装尺寸 AC10ADC12V0.36W 一组常开 一组常闭 20mm40mm 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 选用继电器 学生上网查询场景学生请教专家 1. 要求匹配 2. 价格从优 3. 质量可靠 参考参考 要素要素 继电器选用记录表 类别继电器型号单价 第一组HJR-3FF-S-Z（5VDC）3.5元 第二组 SRD-S-112D MPA-S-112 -C 2.5元 第三组JQC-3F1.7元 第四组JI
14、C-32F1.8元 第五组MPA-S-112-C2.0元 第六组OJE-SS-124LMH OEG2.6元 最佳性价比 设计意图 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 序号项目赋分自评互评师评 1拖拽过关游戏 一次成功10分 系统评价 7 二次成功7分 多次成功5分 2万用表检测 测量方法应用正确10分 测量对象选择正确10分 测量结果判断正确10分 3绝缘性能检测 触电选择正确10分 转速恒定10分 结果正确10分 4选用继电器 能根据需求正确选用 继电器 10分 5选用继电器使用万用表时断开电 路 1
15、0分 使用兆欧表时人体不 接触带电体 10分 得分807080 合计=系统评价+自评25%+互评25%+师评40%76.5 A 组评价表（罗挺、徐梦圆 ） 多元评价 教学过程 评价展示 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 评价展示 我是第三小组成员接下来为大家展示我们小组的测量过程我所测的触点是3与4触点首先将兆欧表的两根测试线判断3、4触点间绝缘性能良好 连接到测试点不分正负，然后匀速摇动手柄观察指针偏转到位置 设计意图：提高学生掌握率，促成学习成就感 设计思路教学过程教学反思 Detect
16、ion of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 教学过程 课后延伸 结合本堂课所学知识分析以下电路，完成任务拓展 : 指示灯L电铃LS 按下按钮 断开按钮 继电器线圈得电时，线圈两端电压是多少？ 试分析按下按钮和断开按钮指示灯和电铃的现 象，填入下表 将所学知识应用到实际电路，培养学生学以致用的能力 设计 意图 设计思路教学过程教学反思 Detection of small electromagnetic relay电子元器件与电路基础 信息化手段 学习 资源包 动画 视频 网络 平台 动画 游戏 教学反思 信息化手段 学习 资源包 动画 视频 网络 平台 动画 游戏 懂方法、会检测、能选用、会拓展 谢谢聆听 Thank you for listening 谢谢聆听
