1、 高中物理人教版必修高中物理人教版必修1 车速与刹车痕迹 有什么关系？ 用什么方法判断 货车是否超速 思思 考考 1.1.在已有规律认知的基础上找出推导速度位移公式的方法在已有规律认知的基础上找出推导速度位移公式的方法 并能独立完成推导，领会数学方法在解决物理问题的运用。并能独立完成推导，领会数学方法在解决物理问题的运用。 2.2.通过对问题情景的探究，归纳说出用位移速度公式需要通过对问题情景的探究，归纳说出用位移速度公式需要 注意的问题。注意的问题。 3.3.通过参与小组交流总结说出匀变速直线运动问题的解题通过参与小组交流总结说出匀变速直线运动问题的解题 思路。思路。 4.4.学会通过画运动
2、示意图建立物理情景，在具体情境中能学会通过画运动示意图建立物理情景，在具体情境中能 分析出物体运动过程，体会认真、严谨的科学态度。分析出物体运动过程，体会认真、严谨的科学态度。 5.5.主动参与到课堂中，至少能应用两种方法（多种思维方主动参与到课堂中，至少能应用两种方法（多种思维方 法）解决生活中匀变速直线运动的问题。体验成功。法）解决生活中匀变速直线运动的问题。体验成功。 【学习目标学习目标】 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律 速度时间规律：速度时间规律： v=_ 当当v0=0时，时，v=_ 位移时间规律：位移时间规律： x=_ 当当v0=0时，时，x=_ 位移平均速度规律：位移平均
3、速度规律： x=_ 当当v0=0时，时，x=_ 0 vatat 2 0 1 2 v tat 2 1 2 at tvv)( 2 1 0 vt 2 1 【知识回顾知识回顾】 【问题情景问题情景1 1】:某飞机起飞的速度是某飞机起飞的速度是48m/s,在在 跑道上加速时可能产生的最大加速度是跑道上加速时可能产生的最大加速度是4m/s2, 求求:飞机从静止到起飞成功飞机从静止到起飞成功,跑道的最小长度是跑道的最小长度是 多少？多少？ v=48m/s v0=0 a=4m/s2 x=? x/m 0 得：得： 问题探究：问题探究： 1 1、公式涉及哪几个物理量？、公式涉及哪几个物理量？ 2 2、公式中各物理
4、量都是矢量，应用时要注意什么问题？、公式中各物理量都是矢量，应用时要注意什么问题？ 3 3、若、若V V0 0=0=0，公式为：，公式为： 若若V=0V=0， 公式为：公式为： 4、公式的适用条件是什么？、公式的适用条件是什么？ 【匀变速直线运动位移与速度的关系匀变速直线运动位移与速度的关系】 v2v02=2ax 【问题情景问题情景1 1】: :某飞机起飞的速度是某飞机起飞的速度是48m/s,48m/s, 在跑道上加速时可能产生的最大加速度是在跑道上加速时可能产生的最大加速度是 4m/s4m/s2 2, , 求求: :飞机从静止到起飞成功飞机从静止到起飞成功, ,跑道的最跑道的最 小长度是多少
5、？小长度是多少？ 1 1：比较两种求解方法：比较两种求解方法，哪种更简便哪种更简便？ 2 2：速度位移公式适合求解哪类题目：速度位移公式适合求解哪类题目？ 问题情景问题情景2：某汽车在路面以某汽车在路面以3636km/hkm/h的速度匀速的速度匀速 运动运动，看到前面看到前面2020m m处有障碍物处有障碍物，马上做匀减速马上做匀减速 滑行滑行，加速度的大小加速度的大小3 3m/sm/s2 2 ， 探究探究1 1：汽车经多大距离能停下来：汽车经多大距离能停下来？ 会不会发生危险会不会发生危险？ vo a v=0 x=? x/m 0 探究探究2 2：汽车向前滑行：汽车向前滑行12.5m12.5m
6、时的瞬时速度？时的瞬时速度？ 探究探究3 3：若一个小球以：若一个小球以10m/s10m/s的速度冲上一斜面，的速度冲上一斜面， 做加速度大小为做加速度大小为3m/s3m/s2 2的匀减速直线运动的匀减速直线运动, , (1)(1)它向前滑行它向前滑行12.5m 12.5m 时的瞬时速度是多少？时的瞬时速度是多少？ (2)(2)与汽车有什么不同？与汽车有什么不同？ (3)(3)遇到减速运动的题目时需要注意什么问题？遇到减速运动的题目时需要注意什么问题？ (1)(1)分析物体的运动，画运动示意图分析物体的运动，画运动示意图 (2)(2)写出已知量、待求量（统一单位）写出已知量、待求量（统一单位）
7、 (3)(3)选公式列方程，解方程选公式列方程，解方程( (或方程组或方程组) ) (4)(4)验证结果（对结果进行有关讨论）验证结果（对结果进行有关讨论） 【匀变速直线运动问题的解题思路匀变速直线运动问题的解题思路】 货车紧急刹车（车轮被货车紧急刹车（车轮被 抱死）时留下的刹车痕迹抱死）时留下的刹车痕迹 是是9m9m，该车刹车的加速度，该车刹车的加速度 大小是大小是8m/s8m/s2 2, , 规定该路段车辆行驶速度规定该路段车辆行驶速度 不能超过不能超过36km/h, 36km/h, 请问该请问该 车是否超速？车是否超速？ 【学以致用学以致用】 课 堂 小 结 评价评价 项目项目 内容内容 掌握情况掌握情况 A A （好）（好） B B（一般）（一般） C C（差）（差） 速度速度 位移位移 公式公式 公式物理量含义公式物理量含义 应用公式解题应用公式解题 解题解题 规范规范 性性 根据题意画出运根据题意画出运 动情景动情景 建立坐标系，写建立坐标系，写 出已知量出已知量 各物理量正负号各物理量正负号 处理得当处理得当 公式选择正确公式选择正确 计算正确且能对计算正确且能对 结果进行检验结果进行检验
