1、第二单元遵守社会规则1 精选中小学课件最新构知网记易2 精选中小学课件最新3 精选中小学课件最新 4 精选中小学课件最新研考点学易考点一考点一 认识社会秩序认识社会秩序1.什么是社会秩序?社会秩序有哪些类别(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。5 精选中小学课件最新2.为什么要维护社会秩序(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序是人民安居
2、乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。6 精选中小学课件最新1.2016年12月26日,广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗等9人聚众扰乱社会秩序,非法集会、游行、示威,聚众扰乱交通秩序案。法院分别判处魏永汉、张炳钗等9名被告人两年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罚。下列认识正确的是()社会正常运行需要秩序社会正常秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A.B.C.D.A7 精选中小学课件最新2.政府工作只有在法治轨
3、道上开展,才能更好地服务于人民;企业只有依法规范自己的经济行为,才能保障社会经济生活有序进行;社会成员只有遵纪守法,才能更好地参与社会生活这说明()A.社会秩序是社会生活的一种有序化状态B.社会秩序与人们的日常生活没有关系C.社会正常运行需要秩序D.有了良好的社会秩序,就不会出现违法乱纪现象C8 精选中小学课件最新考点二考点二 遵守规则遵守规则1.社会规则是如何产生的?它有哪些种类(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)在生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。2.我们的生活为什么需要社会规则(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则
4、告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。9 精选中小学课件最新(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3.怎样做到自觉遵守规则(1)正确认识自由与规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合
5、法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则10精选中小学课件最新的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(2)自觉遵守规则。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。11精选中小学课件最新(3)维护与改进规则。我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自
6、觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(4)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。12精选中小学课件最新例例1 (2018山西,5)今年3月1日,太原市文明行为促进条例出台,第十二条规定主要讲公民应当遵守公共秩序。小兰同学观察到下列行为,你认为其中哪一组直接违反
7、该条规定?()后排一位男生边听课边喝饮料,或偷偷玩手机,或趴在桌子上睡觉某同学穿着拖鞋去食堂,并蹲在座位上吃饭,刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了每到夏日晚上,楼下人行道就摆开几家大排档,开着高分贝音箱,吵嚷到半夜邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信,诸如“鸡蛋造假”等,常常搞得人们很紧张初夏不少人在风景优美的河畔野炊,结束后留下遍地塑料袋、饮料瓶等垃圾A.B.C.D.C13精选中小学课件最新解题思路解题思路本题是辨别归类题,如果考生对条例内容熟悉,那么可以采用直接选出的方法;如果考生对条例内容不熟悉,则可以通过排除法选出,因为的行为是违反学校纪律,可以排除掉,也就是组合选项中有观点的即可排除,这样就可
8、以准确快速作出判断。命题亮点命题亮点本题以2018年出台的太原市文明行为促进条例为切入点,创设学生身边真实情境,既体现了时政性,又考查了自觉遵守规则这一知识点,渗透关注社会、责任担当的核心素养。14精选中小学课件最新3.孟德斯鸠说:“在一个有法律的社会里,自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情。”这句话说明()真正的自由并不是可以随心所欲的自由社会规则划定了自由的边界自由永远是虚无缥缈的,是不存在的法律社会的自由是不超越法律法规的自由A.B.C.D.C15精选中小学课件最新仅供学习交流！仅供学习交流！4.新修订的中小学生守则删除了“见义勇为,敢于斗争”等内容。教育
9、部表示,随着时代变化,中小学生守则在实施过程中有些规定不符合实际,因此做出更符合新时代的修订方案。对此理解不正确的是()A.中小学生是弱势群体,需要法律和社会给予特殊保护B.中小学生可以对违法犯罪行为视而不见C.不符合实际情况的规则,需要做出调整和完善D.规则不是一成不变的B17精选中小学课件最新考点三考点三 尊重他人尊重他人1.尊重的含义及表现尊重即尊敬、重视。社会生活中,我们要尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验;相反会产生自卑感、挫
10、败感等。18精选中小学课件最新(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。3.怎样做到尊重他人(1)积极关注、重视他人。我们需要考虑他人的感受,给予他人应有的、适当的关注,对他人的疑惑、请求给予细致耐心解答和热情帮助。19精选中小学课件最新(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考
11、。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。20精选中小学课件最新例例2 (2011山西,12)小高总跟同学闹别扭,甚至吵架,他很苦恼。于是,他求助于班主任刘老师,老师约他下午面谈。当他如约敲门时,办公室传出“请进”的声音,小高踢门就进。刘老师指着门,亲切地说:“小高,你先给门道个歉吧。”“道歉?给门道什么歉!”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天,恍然大悟:“老师,我明白了!”小高明白了,
12、相信聪明的你一定会有更多的感悟()尊重别人,就是尊重自己遇到困惑,要主动与老师进行沟通老师没开导小高,是不负责任的表现要多从自身找原因,学会换位思考A.B.C.D.A21精选中小学课件最新命题亮点命题亮点本题选取了学校生活中常见的场景作为材料,非常贴近学生的学习生活实际,通过给“门”道歉这一线索,巧妙地考查了“尊重”这一人际交往中的必备品质。解题思路解题思路的表述明显错误,老师非但不是不负责任,反而是具有高超的教育智慧。所以答案是A。22精选中小学课件最新5.下列哪些行为属于不尊重人的表现()喜欢当着许多人的面指责同学同学生理上有缺陷,以此取笑同学从不随意翻阅他人的东西同学有进步时,能适当地给
13、予鼓励A.B.C.D.B23精选中小学课件最新6.班长小闽对同学一视同仁,热心帮助每一位同学,赢得大家一致好评,期末被推选为学校优秀学生干部。他的行为启示我们要()与人为善处处迁就他人增强平等意识满足他人所有要求A.B.C.D.学法提点学法提点对尊重他人的学习,应该结合自身实际,从生活实际出发反思自己或他人哪些言行是符合尊重他人的表现,哪些不是,不同的言行又会带来哪些影响。这样才能学以致用,逐步提升自己的道德素养。B24精选中小学课件最新考点四考点四 以礼待人以礼待人1.以礼待人的主要表现以礼待人主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.以礼待人的重要意义(1)对个人:文明有礼是一个人
14、立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。25精选中小学课件最新(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁;有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家:文明有礼体现民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。3.以礼待人的要求(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。26精选中小学课件最新
15、例例3 (2011山西,7)现代社交礼仪是一个公民的基本素养,下列符合礼仪基本要求的有()握手时,要等尊者和女性主动伸手;握女性的手时,只握手指部分 在日常礼貌用语中,“拜托了”是感谢语,“留步”是见面语 坐有坐姿,站有站相。与人会谈时,不要跷二郎腿,也不要弯腰驼背 在公众场合可以高声喧哗说笑;听交响乐等高雅音乐会时,可以尽情鼓掌喝彩 A.B.C.D.C27精选中小学课件最新命题亮点命题亮点讲文明、懂礼貌是我们和他人顺利交往所必备的品质。掌握一些常用的文明礼仪对于提高个人修养、促进社会的文明祥和都有重要意义。本题选取了社会生活中常用的礼貌礼仪,实用性非常强。解题思路解题思路在日常礼貌用语中,“
16、拜托了”是感谢语,“留步”是客人离去时请主人不要再送的意思,所以错误;公共场合不能高声喧哗,也是一个人文明素养的体现,也是具备公共精神的体现;听交响乐等高雅音乐会时,不能随意鼓掌喝彩,通常在一首曲子结束后鼓掌,错误。因此答案选C。28精选中小学课件最新7.西班牙谚语说:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”这句话让我们懂得()A.礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B.只要讲文明有礼貌,任何事情都会成功C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D.讲文明有礼貌,需要从点滴小事做起C29精选中小学课件最新8.英媒每日快报报道,习近平在公开场合总是穿着笔挺的西装,而她的夫人彭丽媛仪态举止典雅
17、端庄,两人给中国赋予了崭新的形象。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止符合文明礼貌要求的是()A.容貌清洁且一定要化妆B.服装整洁且一定要穿名牌C.举止规范,谈吐文雅D.尽量不与他人说话和交往C30精选中小学课件最新学法提点学法提点关于文明有礼的内容,本身理解起来不难,在学习时要注意和中国的传统文化结合起来。31精选中小学课件最新考点五考点五 诚实守信诚实守信1.诚信的含义诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。32精选中小学课件最新2.诚实守信的重要意义(1)对个人:诚信是
18、一个人安身立命之本;一个人真诚老实,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(3)对国家和社会:诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。33精选中小学课件最新3.怎样做到诚实守信(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺。如果我们的行为产生了不良影响,要勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅
19、解。(2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。34精选中小学课件最新9.下列行为符合诚信要求的是()答应他人的事要做到,做不到时要表示歉意借他人钱物要及时归还弄虚作假,考试作弊言行一致,知错就改A.B.C.D.C35精选中小学课件最新10.下列能体现诚信的典故是()曾子杀猪程门立雪一诺千金
20、立木为信闻鸡起舞A.B.C.D.学法提点学法提点运用诚信智慧,正确解决诚信两难问题。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,首先,应该遵守法律的规范和要求,法律是底线,不能逾越,如果违反法律就要承担相应的责任;其次,应遵循伦理原则,面对两难的诚信情境,在运用伦理原则时,不同的伦理原则是有排序的,如由高到低的生命原则、利益原则等,因此,要遵循低层次原则服从高层次原则的要求进行选择。A36精选中小学课件最新考点六考点六 学法学法:法不可违法不可违知道什么是违法知道什么是违法,能辨别违法行为的类别能辨别违法行为的类别,了解身边案例了解身边案例,理解犯罪的基本特征理解犯罪的基本特征,分清刑罚的种类分清刑
21、罚的种类1.什么是违法行为违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。2.违法行为的分类民事违法行为,违反民事法律法规,应当承担民事责任的行为;行政违法行为,违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为;刑事违法行为,违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。37精选中小学课件最新3.犯罪的含义及基本特征含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。基本特征:(1)严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(2)刑事违法性是犯罪的法律标志。(3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。(犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分
22、割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准)38精选中小学课件最新4.刑罚的含义及种类刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。39精选中小学课件最新2017年3月31日湖南省政府网消息,日前,张家界市永定区人民法院以生产、销售不符合安全标准的食品罪作出一审判决,判处被告人杨某有期徒刑七个月,并处罚金人民币2万元。这是张家界市首起食品犯罪案例。据此,完成1112题。11.杨某的行为违反了(
23、)A.民事法律规范 B.刑事法律规范C.行政法律规范 D.治安管理处罚法B40精选中小学课件最新12.对这一案例认识正确的是()食品犯罪具有严重的社会危害性有期徒刑七个月属于主刑罚金人民币2万元属于附加刑一般违法行为要承担法律责任A.B.C.D.A41精选中小学课件最新学法提点学法提点对某种违法行为性质的判断,一般来说,最实用的方法就是看违法者所承担的法律责任是什么。因此,我们要明确民事责任、行政责任和刑事责任分别有哪些,为准确判断违法行为的性质奠定基础。42精选中小学课件最新考点七考点七 守法守法:预防犯罪预防犯罪可以做到遵章守法预防一般违法行为可以做到遵章守法预防一般违法行为,加加强自我防
24、范预防犯罪强自我防范预防犯罪1.如何做到遵章守法预防一般违法行为(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为。43精选中小学课件最新2.如何加强自我防范、预防犯罪(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定。(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,
25、避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。44精选中小学课件最新13.巴马瑶族自治县连续发生飞车抢夺案。据悉,涉案的嫌疑人为龙某等4名未成年人。他们从无心学习、经常逃学,逐渐发展到打架斗殴、染上网瘾,为满足上网等开销,结伙外出抢劫。目前,龙某等4名犯罪嫌疑人已被刑事拘留。这个案例告诉我们()A.不良行为一定能发展成为违法犯罪B.一般违法行为和犯罪没有任何区别C.未成年人违法犯罪不用承担法律责任D.预防犯罪,需要从杜绝不良行为做起D45精选中小学课件最新14.小李和小谢从小就自由散漫,喜欢打架、骂人,现在都已是某中学16岁的在校生。一天下午,两人因琐事发生争吵,并约定地点“较量较量”。随后不久
26、,双方各自纠集了10余人,在约定地点发生了持械斗殴,造成多人受伤。接到群众报案后,警方迅速采取行动,小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。以上案例给我们什么警示?答案答案在生活中,我们要做到:遵纪守法,法律所禁止的坚决不做,法律所提倡的努力去做,并学会用法律来维护自己的合法权益;从小养成良好的行为习惯,让法律伴随我们健康成长。46精选中小学课件最新学法提点学法提点要明确不良行为和严重不良行为的区别,一般违法和犯罪之间的关系。(具体见后面【易混点辨析】)47精选中小学课件最新考点八考点八 用法用法:善用法律善用法律知道未成年人获得法律帮助的方式和途径知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,懂得
27、与违法犯罪行为作斗争不要硬拼而要智斗懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼而要智斗1.依法维权的途径和方式有哪些在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。48精选中小学课件最新2.什么是诉讼诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或
28、人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。49精选中小学课件最新3.如何同违法犯罪行为作斗争(1)同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。50精选中小学课件最新例例4 (2017山西,11)下列4个案件的违法性质及维权途径,小郑弄错了两个,你认为是哪两个呢()邻居收养了几条流浪狗,每晚叫个不停,影响大家休息,物业去交涉也不管用
29、。属民事违法,给法院打电话赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室,百般羞辱,并将对方打成重伤。属刑事违法,向公安局报警大街上来了一个耍猴的,围观群众把人行道占满了,导致交通受到影响。属行政违法,向城管等部门举报某培训机构将当地高考状元的照片用作宣传,高考状元找来后,还拒不撤除。属民事违法,高考状元应向公安局起诉A.B.C.D.B51精选中小学课件最新命题亮点命题亮点本题考查违法行为性质及维权途径的相关知识。通过创设学生身边真实的情境,不仅考查了知识,也考查了学生的分析能力,同时还增强了学生关注社会现象的意识。解题思路解题思路本题是组合型选择题,我们可以采用“边确定边排除”的方法去选。根据所学知识
30、,我们确定的判断是错误的,狗叫扰民属于民事违法行为,设问又是反向的,那么就可以通过“无错必排”,留下A和B两个选项。然后再分析的判断,从“打成重伤”说明赵老板等人的行为属于刑事违法,应该向公安局报警,再根据“有正必排”,最后剩B。故正确答案选B。另外,考生也可以把自己最确定的观点作为切入点,按此方法进行选择。52精选中小学课件最新15.据报道,某县工商局置国家的法律法规于不顾,自行设立收费项目,自1997年1月起,向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下,集体状告该县工商局。为此,县工商局受到市局批评并被勒令改正。该县个体户状告工商局的行为属
31、于()A.民事诉讼 B.行政诉讼C.刑事诉讼 D.海事诉讼B53精选中小学课件最新16.2015年8月开始实施的新版中小学生守则,删除了“见义勇为、敢于斗争”等字眼,增加了“会自护懂求救”。这样修改()告诉未成年人面对不法侵害要胆大心细、勇敢机智是尊重未成年人生命健康权的具体体现说明未成年人没有同违法犯罪作斗争的义务是为了未成年人增强自我保护意识和提高自我保护能力A.B.C.D.D54精选中小学课件最新学法提点学法提点要明确寻求国家的法律救济时,可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,但这并不是诉讼手段,只有直接向人民法院起诉,才属于以诉讼手段维权。活动建议活动建议
32、(见下面栏目“研活动行易”)55精选中小学课件最新易混点辨析易混点辨析(1)正确认识自由与规则的关系。一方面,社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。另一方面,社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。同时,要明确违反规则、扰乱秩序的行为不一定都是违法行为,有可能是违反了道德、纪律的行为。56精选中小学课件最新(2)尊重他人、文明有礼、诚
33、信待人。尊重他人、文明有礼、诚信待人都是我们待人接物所必备的品质,它们之间是紧密联系的,待人文明有礼就包含对人的尊重,诚信待人也是对他人的一种尊重,所以我们在一些情境材料中分析人物的品质时,要全面把握和理解,不能以偏概全。(3)违法行为的分类及其区别与联系。57精选中小学课件最新 项目社会危害性触犯法律法律后果区别一般违法行为行政违法行为相对轻微行政管理的法律法规(如治安管理处罚法、交通管理条例、义务教育法、环境保护法等)行政制裁(行政处分和行政处罚)。行政处分:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等行政处罚:警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等民事违法行为相对轻微民事法律法规(民法总则、物权
34、法、经济合同法、著作权法、继承法、专利法)民事责任(返还财产、恢复原状、支付违约金、消除影响、赔礼道歉等严重违法行为刑事违法行为(犯罪)严重刑法刑罚处罚相同点都是违法行为,都具有社会危害性,都损害了国家和人民的利益,都要受到法律制裁联系一般违法行为如果不及时纠正,发展下去,就可能导致犯罪。可见,一般违法和犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟58精选中小学课件最新(4)刑罚的分类及区别。(5)罚金、拘役与罚款、拘留的区别。分类区别主刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑只能单独适用,不能附加并用附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境既能单独适用,也能附加并用 性质制裁机关适用
35、对象罚金、拘役刑事处罚人民法院犯罪分子罚款、拘留行政处罚特定的国家机关一般违法分子59精选中小学课件最新(6)不良行为与严重不良行为。第十四条规定(违纪但不违法)第三十四条规定(违法但没犯罪)旷课、夜不归宿吸食、注射毒品携带管制刀具携带管制刀具,屡教不改打架斗殴、辱骂他人纠结他人结伙滋事,扰乱治安强行向他人索要财物多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物60精选中小学课件最新第十四条规定(违纪但不违法)第三十四条规定(违法但没犯罪)参与赌博或变相赌博参与赌博,屡教不改偷窃、故意毁坏财物多次偷窃观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等传播淫秽的读物或者音像制品等进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营
36、业性歌舞厅等场所进行淫乱或者色情、卖淫活动续表61精选中小学课件最新(7)诉讼的分类。诉讼不同点相同点适用法律案件性质民事诉讼民事诉讼法平等民事主体之间的民事争议都是由人民法院主持,由人民法院统一行使刑事审判权、民事审判权、行政审判权行政诉讼行政诉讼法行政主体与行政相对人之间的行政争议刑事诉讼刑事诉讼法被告人的犯罪和刑罚问题62精选中小学课件最新一、活动建议一、活动建议2.2研活动行易活动目标为了构建和谐班级,某班班干部准备以“将心比心,建和谐班级”为题开一次主题班会,请你参与其中。活动设计活动形式:主题班会。活动主题:将心比心,建和谐班级。活动目的:构建和谐班级,让同学学会与他人相处之道。6
37、3精选中小学课件最新活动准备:按班级人数,合理划分小组;明确主题,各小组分工收集相关资料;对收集到的资料进行整理,准备发言稿;确定班会主持人。活动中:主持人说明班会背景,重申主题,宣布班会开始;让同学们展示收集的资料并发表自己的感想;列举班级里同学间存在的矛盾冲突和影响同学和谐关系的因素;小组讨论分析这些矛盾可能产生的不利影响;同学们就如何解决矛盾建言献策;主持人就此次班会进行总结,并建议全班同学积极参与“对你说声对不起”的活动。收获总结:同学们谈感想和看法。班会结束时,请你就如何解决同学间矛盾提出合理化建议。64精选中小学课件最新首先,要认识到处理人际关系的重要性。其次,我们在解决矛盾冲突的
38、时候要学会换位思考,将心比心,做到己所不欲,勿施于人。学会尊重他人,理解他人,宽容他人,礼貌待人。最后,当自己无法化解与同学间的矛盾时,我们可以及时求助老师或家长,通过合理合法的方式使得矛盾有效化解,促进班级和谐发展。65精选中小学课件最新命题角度命题角度命题角度一为什么在班级交往中我们需要换位思考?首先,在班级交往中,我们难免与同学发生这样或那样的分歧或者矛盾,学会换位思考可以有效避免与同学发生矛盾或冲突。其次,学会换位思考是对他人尊重、对自我尊重的表现,可以使班级生活和谐融洽,可以营造文明的班风。命题角度二请你就如何解决同学间矛盾提出合理化建议。首先,要认识到处理人际关系的重要性。66精选
39、中小学课件最新其次,我们在解决矛盾冲突的时候要学会换位思考,将心比心,做到己所不欲,勿施于人。学会尊重他人,理解他人,宽容他人,礼貌待人。最后,当自己无法化解与同学间的矛盾时,我们可以及时求助老师或家长,通过合理合法的方式使得矛盾有效的化解,促进班级和谐发展。67精选中小学课件最新1.新学期,小明班里转来了一位农村同学小刚,班主任老师安排他和小明同桌。虽然小刚满口方言,穿着土气,但小明一点也没有嫌弃自己的新同桌,很快和小刚成了好朋友。因为小明懂得:(4分)平等对待他人。因为我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。社会生活中,我们不能以家
40、境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。换位思考,能将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。68精选中小学课件最新二、活动建议二、活动建议3.2活动目标让中学生认识不良行为和严重不良行为对个人、家庭及社会的危害。活动设计活动形式:调查活动。活动主题:“勿以恶小而为之,远离不良行为”。活动目的:通过本次调查活动,让同学们能更多地了解不良行为和严重不良行为的表现及危害,从而增强自律能力,提高道德修养,树立法律意识,做合格中学生。69精选中小学课件最新活动准备:同学们分组制作问卷,搜集同学中的不良行为的表现。活动中:同学们分别介绍本组搜集的不良行为的案例
41、。收获总结:参与这一活动后,你得到哪些收获?培养了我们的搜集问题和整理问题的能力、合作交流能力;增强了我们的法律观念,提升了我们的道德素养;使我们明白了不良行为与违法犯罪并没有不可逾越的鸿沟,我们一定要防微杜渐,远离不良行为。70精选中小学课件最新命题角度命题角度命题角度一介绍本组通过问卷搜集整理的未成年人的不良行为的表现。一组:强行向他人索要财物。如:2017年6月17日,湖南永州5名未成年人陶某、周某、沈某、唐某舜、唐某程结伙在一学校周边,堵截放学回家的学生,威胁他们并强行搜身夺取财物,后经报案被警察依法拘留。河北一中学学生王某,因心情郁闷喝酒后抢夺了他人手提包,将包内物品拿走。几天后,王
42、某被抓获归案。殴打、辱骂他人。如:一群小学生模仿游戏角色,群殴一个同学,骂那个同学是“怪兽”“恶魔”。71精选中小学课件最新旷课、夜不归宿。某中学生谎称生病,不去上学,躲在楼顶上玩游戏。二组:高年级同学拦截和殴打低年级同学,强行索要钱财。一些无心学习的同学纠集在一起,在放学后和双休日不是一起玩游戏,就是到处闲逛,有的同学在街上打群架。命题角度二这些不良行为有哪些危害?不良行为对学生危害很大,如厌学、人际关系紧张,损害自己的身心健康,与家人之间产生隔阂,败坏班级纪律和学习风气,有的同学甚至走上违法犯罪道路。72精选中小学课件最新2.山东省济南市食药监局稽查支队2016年10月查出:自2010年以
43、来,庞某与其医科学校毕业的女儿孙某从上线疫苗批发企业人员及其他非法经营者处非法购进25种儿童、成人用二类疫苗,未经严格冷链存储运输销往全国18个省市,涉案金额达5.7亿元。下列对庞某及其女儿的行为认识错误的是()A.属于一般的违法行为B.具有严重的社会危害性,触犯了刑法,是犯罪行为C.疫苗事件凸显出相关部门的监管缺位D.威胁到社会公共安全,影响了社会公共秩序A73精选中小学课件最新3.某中学一名女生遭四名女生扒光衣服殴打并拍照上传网络,四名施暴女生以故意侮辱妇女罪分别领刑,其中三名被告人案发时还未成年。这一案例警示我们()A.即便未成年,校园施暴若触犯刑法也会领刑B.遏制校园暴力我们无能为力,
44、只能依靠法律C.避免与他人争吵,学会构建和谐的人际关系D.面对校园暴力,要学会规避,善于巧妙化解A74精选中小学课件最新1.(2017四川成都,4)2017年1月,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入宁波雅戈尔动物园养虎区,最终发生悲剧。这类事件启发我们()社会生活需要规则,规则保护秩序遵守规则,是一种自我保护的方式规则分强制性规则和非强制性规则在社会生活中不同场合有不同规则A.B.C.D.试真题练易A75精选中小学课件最新2.(2017云南,15)关于正确行使权利的说法,错误的是()A.行使权利的方式必须合法B.行使有些权利可以不受任何限制C.行使权利不得损害国家、社会、
45、集体的利益D.行使权利时要尊重他人的权利B76精选中小学课件最新3.(2015山西,8)小郑到某县法院工作了,第一天接受了下列5个案件,哪一组属于涉嫌犯罪呢()周叔叔与邻居发生纠纷,一时恼怒,将对方打成重伤法院判决后仍不还债的人被称为“老赖”。县法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额,在街头大屏幕上滚动播出,于是其中一个老赖起诉,说侵犯了他的隐私权在某重点文物旅游景点,小赵骑在文物上拍照,并与管理员发生冲突高三学生小王厌学,经常逃课上网吧;钱不够,就拦路抢劫,被公安机关抓获王某是一家大型国有企业的出纳,暗地里挪用公款炒股,累计近百万元A.B.C.D.D77精选中小学课件最新4.(2012山西,1
46、7)小伟的数学总是不及格,他越来越自卑。初二期中考试快到了,小伟担忧,要是这次再考不好,上好学校还有啥希望?数学老师得知此情后,拍拍他的肩说:“不要泄气!”期中成绩终于出来了,让小伟意外的是:这次数学竟考了68分!但没拿到数学卷。从此,他对数学不再畏惧,成绩逐步提高,中考也考得很理想。等上了高中后,他才得知那次期中考试,数学成绩仍然不及格结合材料,请从“诚信”角度,评析数学老师的这种教育行为。(4分)78精选中小学课件最新答案答案 数学老师的这种教育行为是值得肯定的。(1分)因为现实生活是复杂的,人的思维方式也不是直线式的,诚信的表现也是复杂的。所以,在特定情形下,只要是从善意或公共利益的角度出发,诚信是可以讲究策略的,包括“善意的谎言”,这并不违背诚信的本质。(1分)这位老师悄悄改动分数,完全是为了帮助该同学克服畏惧数学的心理,并没有损害他人的利益,且最终成功地帮助该同学走出低谷。(1分)因此,这位老师的行为不仅没有违背诚信的本质和原则,恰恰充分体现了作为一名优秀教师应有的人文关怀和教育智慧。(1分)评分说明:体现上述四个层次即可。共4分。79精选中小学课件最新
