1、11 秋秋天天的的雨雨一、理解课题，导入新课一、理解课题，导入新课资料密档资料密档 1.1.松鼠和野兔都不冬眠。它们通常松鼠和野兔都不冬眠。它们通常要把窝垫暖了，储备很多松塔、榛子、要把窝垫暖了，储备很多松塔、榛子、橡子之类的过冬食物。另外，它们冬天橡子之类的过冬食物。另外，它们冬天还要换上与夏天不一样的毛。还要换上与夏天不一样的毛。2.2.蛇是集体冬眠的，它们蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来。因为那样可以取暖，提醒来。因为那样可以取暖，提高温度。它和青蛙一样也是变高温度。它和青蛙一样也是变温动物，如果单独过冬会冻死温动物，如果单独过冬会冻死的，聚在
2、一起可以减少死亡率。的，聚在一起可以减少死亡率。几种动物过冬的方式：几种动物过冬的方式：（1 1）会写的生字）会写的生字（点击生字可拼读）（点击生字可拼读）shn扇扇枚枚邮邮爽爽柿柿仙仙梨梨菠菠萝萝粮粮紧紧杨杨miyushungshxinlblulingjnyng二、自学字词二、自学字词（2 2）会认的生字）会认的生字（点击生字可拼读）（点击生字可拼读）喇喇裳裳趁趁匙匙钥钥衔衔二、自学字词二、自学字词（3 3）多音字）多音字扇扇sh n(扇子扇子)sh n(扇风扇风)运用：妈妈拿着纸运用：妈妈拿着纸扇（扇（shsh n n）给我给我扇（扇（shsh n n）风。风。曲曲q(弯曲弯曲)q (乐曲
3、乐曲)二、自学字词二、自学字词（4 4）近反义词词典）近反义词词典近义词近义词反义词反义词清凉清凉丰收丰收温柔温柔频频频频清凉清凉欢乐欢乐温柔温柔丰收丰收清爽清爽温和温和频繁频繁丰产丰产粗暴粗暴歉收歉收悲伤悲伤留意留意准备准备 预备预备注意注意炎热炎热酷热酷热二、自学字词二、自学字词近义词近义词反义词反义词（5 5）近义词辨析）近义词辨析词语词语共同点共同点区别点区别点例句例句清凉凉而使人感到爽快。“清凉”偏重于冰凉的感觉；“凉爽”偏重于爽快的感觉。这支唇膏有清凉的薄荷味儿。凉爽 晚风习习，使人感到很凉爽。温柔 性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。“温柔”多形容女性性情温和；“温和
4、”还可用于表示气候的不冷不热。在人们的印象中，她是个温柔的少女。温和 叔叔待人温和，彬彬有礼。二、自学字词二、自学字词词语词语词语意思词语意思意思相近的词意思相近的词意思相反的词意思相反的词钥钥 匙匙清清 凉凉五彩缤纷五彩缤纷炎炎 热热留留 意意温温 柔柔丰丰 收收 开锁用的东西。文中把秋雨比开锁用的东西。文中把秋雨比作钥匙。作钥匙。五颜六色五颜六色 绚丽多彩绚丽多彩酷热酷热 凉而使人感觉爽快。文中指秋凉而使人感觉爽快。文中指秋雨给人的感觉很凉爽。雨给人的感觉很凉爽。凉爽凉爽炎热炎热 形容颜色很多。文中指秋天的形容颜色很多。文中指秋天的雨滋润着花草树木，使大地变得雨滋润着花草树木，使大地变得五
5、颜六色。五颜六色。很热。很热。留心；注意。留心；注意。温和柔顺。温和柔顺。留心留心 收成丰富。收成丰富。温顺温顺粗暴粗暴凉爽凉爽二、自学字词二、自学字词（6 6）词语百宝箱）词语百宝箱(1)(1)课文共有（课文共有（）自然段。）自然段。(2)(2)预习完课文后，我知道预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：了这篇课文讲的是：本课写了秋雨本课写了秋雨给大自然的植物和给大自然的植物和动物带来的变化，动物带来的变化，表达了作者对秋雨表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。的喜爱和赞美之情。三、学习课文三、学习课文三、学习课文三、学习课文 这是一个什这是一个什么句子？么句子？这句话又采用了这句话又采用了什么写
6、作手法？什么写作手法？这句话运用这句话运用拟人的手法，将拟人的手法，将秋雨人格化，表秋雨人格化，表达含蓄，富有诗达含蓄，富有诗意。意。秋天的雨，是秋天的雨，是一把钥匙。它带着一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的没留意，把秋天的大门打开了。大门打开了。这是一个这是一个比喻句，把秋比喻句，把秋雨比作一把开雨比作一把开启大门的钥匙。启大门的钥匙。1 1 三、学习课文三、学习课文 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，
7、扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。邮来了秋天的凉爽。【这部分写出了秋天的什么这部分写出了秋天的什么特点？特点？】金黄色是给田野的，看，田野像金色的金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！争着要人们去摘呢！【这句话中的这句话中的“挤挤”和和“碰碰”表现了什么？表现了什么？】菊花仙子得到的颜色就更菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的多了，紫
8、红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花美丽的菊花在秋雨里频频点头。在秋雨里频频点头。【这句话美在哪里？这句话美在哪里？】2 2它运用比它运用比喻、拟人的手法，喻、拟人的手法，不仅写出了秋天不仅写出了秋天树叶的不同色彩，树叶的不同色彩，而且还写出了秋而且还写出了秋天由炎热变凉爽天由炎热变凉爽的气候特点。的气候特点。这句话写出了菊这句话写出了菊花的色彩多，把菊花花的色彩多，把菊花拟人化了，显得更加拟人化了，显得更加生动。生动。这句话中的这句话中的“挤挤”和和“碰碰”说明了数量多，说明了数量多，“争争着着”说明了果实们为人类作说明了果实们为人类作贡献的急迫心情。贡献的急迫心情。三、学习课文三、学习课文 “香
9、味香味”怎么能把小朋友的脚怎么能把小朋友的脚勾住呢？勾住呢？因为孩子们迷恋水果的香味，喜因为孩子们迷恋水果的香味，喜欢吃水果，所以都舍不得离开。欢吃水果，所以都舍不得离开。这段话写出了秋天动植物都这段话写出了秋天动植物都在为过冬做准备，表现出了秋在为过冬做准备，表现出了秋天的特点。天的特点。这段话写出了什么特点？这段话写出了什么特点？“秋天的雨吹起了金色秋天的雨吹起了金色的喇叭的喇叭”，同学们听到了，同学们听到了什么？什么？我们听到了冬天快要来了，我们听到了冬天快要来了，所以小喜鹊、小松鼠、小青蛙都所以小喜鹊、小松鼠、小青蛙都开始忙碌了。开始忙碌了。秋天的雨，藏着非常好闻的秋天的雨，藏着非常好
10、闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。朋友的脚，常被那香味勾住。3 3 秋天的雨，吹起了金色秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到裳，杨树、柳
11、树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬树脚下。它们都在准备过冬了。了。4 4 三、学习课文三、学习课文因为秋天到了，孩子们可以欣赏美因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到美味的水果，还可丽的景色，吃到美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，所以以抓紧时间和小动物们玩耍，所以说带给小朋友的是一首欢乐的歌。说带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。的是一首欢乐的歌。5 5为什么说秋为什么说秋雨雨“带给小带给小朋友的是一朋友的是一首欢乐的首欢乐的歌歌”？段落序号段落序号结构段意结构段意结构层次结构
12、层次 三、学习课文三、学习课文写秋天不知不觉地来到了。写秋天不知不觉地来到了。写秋天缤纷的色彩。写秋天缤纷的色彩。写秋天果实丰收的景象。写秋天果实丰收的景象。写深秋中各种动植物准备过写深秋中各种动植物准备过冬的情景。冬的情景。写秋雨给大地带来丰收，给写秋雨给大地带来丰收，给小朋友带来欢乐。小朋友带来欢乐。文章第一部分文章第一部分文章第二部分文章第二部分文章第三部分文章第三部分文章第四部分文章第四部分文章第五部分文章第五部分 三、学习课文三、学习课文（1 1）总起：是一把钥匙）总起：是一把钥匙（2-42-4）分述：）分述：（5 5）总结）总结:藏着气味藏着气味吹起了喇叭吹起了喇叭秋秋天天的的雨雨
13、有一盒颜料有一盒颜料欢乐的歌欢乐的歌丰收的歌丰收的歌特点特点对秋雨的喜爱对秋雨的喜爱三、学习课文三、学习课文 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。实际在写秋天。课文以秋雨为线索，抓住秋天的主要特征，将秋天众多的景物巧课文以秋雨为线索，抓住秋天的主要特征，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收妙地串起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。层次分明，思路景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。层次分明，思路清晰。清晰。课文的内容丰富多彩
14、，作者抓住秋天的特点作了多方面的具体描课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点作了多方面的具体描述。文中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生述。文中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，语言优美，富于诗意。活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，语言优美，富于诗意。五、名师导我读五、名师导我读六、读后有感悟六、读后有感悟 秋天的雨，带给大地的是一曲秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。正是因为它的奉献和它给乐的歌。正是因为它的奉献和它给人带来的欢乐，才让它拥有了人们人
15、带来的欢乐，才让它拥有了人们对它的赞美。所以，让我们学习它对它的赞美。所以，让我们学习它的奉献精神，多给他人带来欢乐吧！的奉献精神，多给他人带来欢乐吧！四、疑难探究四、疑难探究 问：课文第一自然段是讲秋天是在人们不知不觉中问：课文第一自然段是讲秋天是在人们不知不觉中来到的，为什么会不知不觉？来到的，为什么会不知不觉？答：因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声。答：因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声。它让人感觉很舒服，所以会觉察不到。例如它让人感觉很舒服，所以会觉察不到。例如“秋天的雨，是一秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把钥匙。它带着清凉
16、和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了把秋天的大门打开了”，这里写出了秋雨的特点，很轻柔很清，这里写出了秋雨的特点，很轻柔很清凉，一般不容易觉察。秋天的颜色的变化，也是不知不觉的，凉，一般不容易觉察。秋天的颜色的变化，也是不知不觉的，慢慢变化的。慢慢变化的。七、能力展示七、能力展示（一）看拼音，写词语。（一）看拼音，写词语。yuyu piopio shsh zizi yy ll bb lulu （）（）（）（）（）（）jiji jnjn shnshn xinxin ynyng toto shnshn dndng （）（）（）（）（）（）杨杨 桃桃柿柿 子子鸭鸭 梨梨加加 紧紧神
17、神 仙仙邮邮 票票菠菠 萝萝扇扇 动动（二）现在正是秋天，你们那儿下过雨了吗？把下雨（二）现在正是秋天，你们那儿下过雨了吗？把下雨前、下雨时、下雨后的情景写一写吧。前、下雨时、下雨后的情景写一写吧。下雨前下雨前:_下雨时下雨时:_下雨后下雨后:_ 傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉沉的压的我透不过起来。沉的压的我透不过起来。秋雨沙沙地下着秋雨沙沙地下着,这是它在演奏。奏黄了一片片稻田这是它在演奏。奏黄了一片片稻田,奏红奏红了一棵棵枫树了一棵棵枫树,奏出了遍地金黄奏出了遍地金黄,奏出了象征着成熟、丰收的秋色。奏出了象征着成熟、丰收的秋色。不知
18、在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。山中一切变得非常幽静。七、能力展示七、能力展示（三）根据课文内容填空。（三）根据课文内容填空。1.1.秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把_。有一盒有一盒_。藏着藏着_。2.2.秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了_，它告诉大家，它告诉大家，_。小喜鹊小喜鹊_，小松鼠，小松鼠_，小青蛙小青蛙_。松柏。松柏_，杨树、柳树的叶子，杨树、柳树的叶子_。钥匙钥匙五彩缤纷的颜料五彩缤纷的颜料非常好闻的气味非常好闻的气味金色的小喇叭金色的小喇叭冬天快要来了冬天快要来了衔来树枝造房子衔来树枝造房子找
19、来松果当粮食找来松果当粮食加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油油的衣裳穿上厚厚的、油油的衣裳飘到妈妈的脚下飘到妈妈的脚下七、能力展示七、能力展示（四）片段阅读并做题。（四）片段阅读并做题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，
20、田野像金色的海洋。橙红色秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋雨里频频点头。1.1.你能仿照文段中二、三句的样子仿写一句吗？你能仿照文段中二、三句的样子仿写一句吗？仿写：秋天的雨把仿写：秋天的雨把_给了给了_，_。2.2.文段中的文段中的“一把把一把把”“”“一枚枚一枚枚”换成换成“一把一把”“”“一枚一枚”合适吗？合适吗？为什么？为什么？_3.3.用用“”画出文段中的比喻句，并仿写一句比喻句。画出文段中的比喻句，并仿写一句比喻句。_白白的雪花像一片片芦花，荡啊荡啊，荡来了冬天的寒冷。白白的雪花像一片片芦花，荡啊荡啊，荡来了冬天的寒冷。金色的原野像一幅幅地毯，跳哇跳哇，带来了金秋的快乐。金色的原野像一幅幅地毯，跳哇跳哇，带来了金秋的快乐。颜色颜色大地大地不合适。不合适。“一把把一把把”“”“一枚枚一枚枚”写出了数量多。写出了数量多。
