1、凤翔小学 熊老师起因起因周瑜妒忌周瑜妒忌诸葛亮，诸葛亮，要诸葛亮十要诸葛亮十天造十万支箭天造十万支箭，陷害诸葛亮。，陷害诸葛亮。草船借箭草船借箭经过经过结果结果诸葛亮算诸葛亮算准神机妙算，准神机妙算，利用草船向曹操借箭利用草船向曹操借箭成功。成功。诸葛亮如期交箭，周瑜诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。自叹不如。顾顾全全大大局局神神机机妙妙算算结构梳理结构梳理主题概括主题概括 本文讲述本文讲述周瑜为陷害诸葛亮周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在要诸葛亮在三三天之内造好十万支箭。天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既船向曹军借箭。既借得箭借得箭,又挫败了周瑜的暗又挫败了周
2、瑜的暗算算，表现了诸葛亮表现了诸葛亮 。有胆有识，有胆有识，才智过人才智过人 语文 五年级 下册第一课时饥饥 碟碟 俺俺 榜榜兼兼n j di n bn zhn shn jinw tu x li zhu tn ji冈冈杖杖 申申坠坠 膛膛勿勿 拖拖 悉悉 肋肋截截根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后课后第一题第一题）根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。整，再
3、说说故事的主要内容。上冈上冈喝酒喝酒打虎打虎下冈下冈（课后课后第二题第二题）（）（）（）（）（）（）按照按照“喝酒喝酒上冈上冈打虎打虎下冈下冈”我们可以把我们可以把课文课文分成四个分成四个部分。部分。1 1.用用“”画画出描写武松出描写武松打虎打虎的的句子句子。2.2.用用“”“”标出描写武松的标出描写武松的动作词动作词。快速浏览快速浏览第第6 6自然段自然段：聚焦聚焦“武松打虎武松打虎”武松见了，叫声武松见了，叫声“呵呵呀！呀！”从青石上翻从青石上翻将将下来，下来，便拿那便拿那条梢棒条梢棒在手里，闪在青石边。那在手里，闪在青石边。那个个大虫又饥又渴，把两只爪大虫又饥又渴，把两只爪在地下在地下
4、略略按一按，按一按，和身和身望上一扑，从半空里望上一扑，从半空里撺将撺将下来。武松下来。武松被被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，扑来，只只一闪，闪在大虫背后。一闪，闪在大虫背后。那那大虫背后看人最难，大虫背后看人最难，便便把把前爪搭在地下，把腰胯一掀前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来，掀将起来。武松。武松只一躲只一躲，躲躲在在一边。大虫见掀他不着，吼一声，一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似却似半天里起个霹雳，半天里起个霹雳，振振得那山冈也动。把得那山冈也动。把这这铁棒铁棒也也似虎尾倒竖起来似虎尾倒竖起来，只，只一剪。武松
5、一剪。武松却却又闪在一边。又闪在一边。老老 虎虎 抓抓 人人-叫叫翻翻拿拿闪闪闪闪闪闪躲躲躲躲闪闪我体会到我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。武松的灵活、机智、勇敢。剪剪闪闪扑扑掀掀闪闪躲躲一个“闪”，说明武松动作敏捷、武艺高强；一个“躲”，说明武松沉着冷静、勇敢无畏的性格；原来大虫原来大虫拿拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般人，只是一扑，一掀，一剪，三般提提不着不着时时，气性先自没气性先自没了一半。那大虫了一半。那大虫又又剪不着，再吼了一声，剪不着，再吼了一声，一兜兜一兜兜将将回来。武松见大虫回来。武松见大虫复复翻身回来，双手抡起翻身回来，双手抡起梢棒梢棒，尽平生气力，尽平生气力，只一棒，只一棒
6、，从半空劈从半空劈将将下来。只听下来。只听得得一声响，一声响，簌簌簌簌地地将将那树连枝带叶那树连枝带叶劈脸劈脸打打将将下来。定睛下来。定睛看时看时，一棒劈，一棒劈不不着大虫着大虫。原来原来慌慌了，了，正正打在打在枯枯树上，把那条树上，把那条梢棒梢棒折做两折做两截，只拿截，只拿得得一半在手里。一半在手里。折折-抡抡劈劈打打 这些这些武松武松打虎打虎的句子的句子以及动词，让我明白：以及动词，让我明白：武松武松虽然有些慌张，但依旧虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。机智勇敢。棒棒 打打 老老 虎虎 1 1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。却好
7、把两只前爪搭在武松面前。2 2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3 3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。乱踢。精读句子，细细体会武松的精读句子，细细体会武松的动作。动作。跳跳退退按按丢丢揪揪踢踢武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的机智勇敢机智勇敢。拳拳 打打 老老 虎虎 4.4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。5.5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，右
8、手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。只顾打。按按揪揪提提打打武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧顽强，无所畏惧。从这些从这些动词动词你能感受到武松的什么特点？你能感受到武松的什么特点？“抡抡”“”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“打打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地动地展现了武松打虎的展现了武松打虎的英勇英勇气势，淋漓尽致地刻气势，淋漓尽致地刻画了武松画了武松勇猛机智勇猛机智的高大形象。的高大形象。观察观察这几幅这几幅图，加上适当的语气、表情和动图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说
9、武松是怎样打虎的。作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后课后第三题第三题）武松走上冈，看到武松走上冈，看到庙门上贴的庙门上贴的榜文榜文知道了这里真的有老虎，他心里知道了这里真的有老虎，他心里怎样想怎样想的？又是怎样说的的？又是怎样说的？默读？默读“上冈上冈”部分部分（3-43-4自然段），自然段），找出文中的句子。找出文中的句子。体会体会武松丰满的武松丰满的个性个性特点：特点：1.1.武松想武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。好汉，难以转去。”存想了一存想了一回，说道：回，说道：“怕甚怕甚么！且只顾上去么！且只顾上去，看怎地！看怎地！”2.2
10、.武松自言武松自言自说道自说道：“那得甚么大虫！人自那得甚么大虫！人自怕怕了，不敢上山。了，不敢上山。”武松看见榜文，他的武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分心理活动的描写，充分体现了体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。对于武松，人们有不同的评价。你有什么对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。看法？说说你的理由。武松武松真勇敢真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。明知山有虎，偏向虎山行。”武松武松很要面子很要面子，有些，有些鲁莽鲁莽，不听别人善意的劝，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。告，虎口逃生只是侥幸。（课后课后第四题第四题）我我认为
11、认为这两种评价都有道理这两种评价都有道理。武松武松明知山有老虎，却明知山有老虎，却无惧无畏无惧无畏，而且，而且最终打死了老虎，这是他最终打死了老虎，这是他勇敢勇敢的一面；另外的一面；另外他不听店家劝阻，有些他不听店家劝阻，有些固执固执，而且看到官府，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他的榜文后，不肯返回，说明他很要面子很要面子。除了武松，除了武松，水浒传水浒传塑造了众多好汉形象，塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。你还知道谁？说一说。及时雨及时雨宋江宋江玉麒麟玉麒麟卢俊义卢俊义 智多星智多星吴用吴用浪里白条浪里白条张顺张顺豹子头豹子头林冲林冲作业布置作业布置【3 3月月1818日（周三）语文作业日（周三）语文作业】(拍照上传拍照上传)1 1、作业、作业（三选一（三选一）（1 1）朗读朗读景阳冈景阳冈第第6 6段段，加入适当的语气、表情、动作，加入适当的语气、表情、动作。（2 2）用自己的话讲述武松打虎部分用自己的话讲述武松打虎部分，加入适当的语气、表情、动作，加入适当的语气、表情、动作。（3 3）抄写第抄写第6 6段写武松的所有句子段写武松的所有句子，并，并圈出动作词圈出动作词，赏析赏析其好处其好处。2.2.完成完成所有课后习题、资料袋。所有课后习题、资料袋。预告：明天（周四）早上预告：明天（周四）早上听写听写第第6 6课课课后方框生词课后方框生词
