1、猜猜一一猜猜 世界上有多少人？世界上有多少人？谁能用准确的数字表示出来？谁能用准确的数字表示出来？两张照片哪一张更容易区分性别？青春期男女生生理特征差别很明显他和她他和她一一甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式思维方式甲甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙乙性格温性格温顺顺 文雅，多愁善感文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？。问：甲和乙谁更像女性？性格特征性格特征3 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩甲喜欢芭比娃娃等时尚物品
2、，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？问：甲和乙谁更像女性？兴趣爱好兴趣爱好1.男生女生性别差异的表现青春期男女生生理特征差别更加明显，男女生在兴趣爱好、性格特征、思维方式等方面也存在差异。相关链相关链接接p14/p15p14/p15要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？建筑工程师刑警护士美容师思考：1.这些职业是否男女都可从事呢？2.为什么我们的第一反应会是男/女？3.生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？受到性别刻板印象的影响教师1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生才当
3、的 3.美容师是女生的职业 4.做家务是女人的事对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬对男生的刻板印象性别刻板印象往往表现在对男女两性的不同定位，比如：外表形象：人们通常认为女性娇小柔弱，男性高大威猛。性格特征：人们普遍认为男性是有抱负的、有独立精神的、富有竞争性的；女性是依赖性强的、温柔的、软弱的。职业选择：人们普遍认为男性应从事的职业为工程师、军人、企业家、科技工作者、领导干部等；女性应从事的职业为护士、教师、秘书、翻译、医生和演员等。社会角色：人们普遍认为男性应多从事社会生活领域的活动，女性应注重家庭生活领域的角色。我们一般
4、不会走错卫生间，就是受性别刻板印象的影响Man 男BoyWoman女Girl男卫生间和女卫生间的各种标志 探究与分探究与分享享p15/p16p15/p16 有攻击性有攻击性 主动主动 敏感敏感 喜欢数学和科学喜欢数学和科学 温文尔雅温文尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭富有支配性富有支配性 决策果断决策果断 富有冒险精神富有冒险精神下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？或者
5、兼而有之？正确认识性别角色有什么意义？探究与分享探究与分享2.如何对待男生女生性别角色差异男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。要积极完善个性，发展自我。有些男有些男生说话细声细语，含蓄内向生说话细声细语，含蓄内向。有些女。有些女生生装扮中性化装扮中性化，粗，粗犷豪放犷豪放你会觉得你会觉得TA另类吗？有人就起外号另类吗？有人就起外号“娘娘腔娘娘腔”“女汉女汉子子”这种行为对吗？这种行为对吗？说一说：说一说：是他还是她？是他还是她？性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象。是
6、人们对男性或者女性角色特征的固有印象。3.对性别角色认识的作用p16积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。木兰女扮男装替父从军，跟人们的性别偏见有很大关系。新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完成以下任务：搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人数、收班费、打扫教室卫生。你会让男女生各承担什么任务？你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？这样安排的理由是什么呢？优势互补优势互补二二 搬运新书、搬桌椅、打扫卫生。男生体力好男生 分发课本、统计人数、收班费。女生细心女
7、生PK优势互补优势互补男生、女生互说彼此拥有哪些性别优势？男生的优势：力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、果断、动手能力强等。女生：细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等。比较项比较项目目 男生男生 女生女生兴趣爱兴趣爱好好谈论话谈论话题题性格特性格特征征 思维方思维方式式篮球、足球、等运动。爱冒篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等电脑、喜欢汽车等时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等 开朗，勇敢，果断开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，严肃，踏实，独立性强，情绪波动大独立性强
8、，情绪波动大 害羞害羞，胆怯，细致，温柔，体胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良贴，善解人意，文静，善良 逻辑思维能力强，善于综合，逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科喜欢理科。形象思维能力强，善于分形象思维能力强，善于分析，喜欢文科析，喜欢文科。看言情小说、舞蹈、看言情小说、舞蹈、淘宝、淘宝、饰品、逛街等饰品、逛街等 小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上80分。上分。上初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越地他在数学课上没了自
9、信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？（1）“我”为什么会和同桌吵架？同桌没有意识到男生女生既有自己的性别优势，又有自己的不足，有点自傲，对女同学不够尊重、欣赏和理解，缺少耐心。江湖救急，我跟同桌吵架了。他
10、刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？江湖救急，我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？（2）“我”和同桌今后应该怎么相处？（如何做到男生女生之间优
11、势互补？）4.如何做到男生女生优势互补？p17欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们我们不仅要不仅要认识自己的优势，认识自己的优势，而且要而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。己变得更加优秀。不因不因自己某一方面的自己某一方面的优势而自傲优势而自傲，也不也不因因自己某一方面的自己某一方面的欠缺而自卑欠缺而自卑。男生女生应男生女生应相互相互理解，理解，相互相互帮助，帮助，相互相互学习，学习，共同共同进步。进步。男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；女孩是
12、首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身牛仔外出兜风，男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀各撑半边天。如今的男孩、女孩呀各撑半边天。1 1、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔
13、、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：约翰逊：“是男人聪明是男人聪明还是女人聪明呢？还是女人聪明呢？”约翰逊回答：约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（约翰逊的回答告诉我们（）A A、男孩比女孩聪明男孩比女孩聪明B B、女孩比男孩聪明、女孩比男孩聪明C C、男孩和女孩各有自己的优势和不足、男孩和女孩各有自己的优势和不足D D、男孩和女孩一样聪明、男孩和女孩一样聪明3 3、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼
14、文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（）男生女生应该相互学习，共同进步男生女生应该相互学习，共同进步这种交往会在班里产生不良影响这种交往会在班里产生不良影响这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展这种交往会浪费时间，影响学习这种交往会浪费时间，影响学习 A A、B B、C C、D D、4 4、男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽、男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自男孩爱在绿茵场上驰骋女孩
15、喜在阳光下嬉戏男孩会自我激励地说我要坚强我要执著女孩常对溪流讲我会我激励地说我要坚强我要执著女孩常对溪流讲我会欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天这这首小诗告诉我们（首小诗告诉我们（）男女同学正常交往利于发展同学间的友情男女同学正常交往利于发展同学间的友情男女同学各有优势，在一起学习交流，可以取长补短男女同学各有优势，在一起学习交流，可以取长补短男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A A、B
16、B、C C、D D、学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？男生女生男生女生他和她他和她男生女生性别差异男生女生性别差异对生理性别特征的认识对生理性别特征的认识对性别角色的认识对性别角色的认识优势互补优势互补正确认识性别优势正确认识性别优势正确看待性别差别正确看待性别差别取长补短取长补短互帮互学互帮互学板书设计他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极消极性别刻板印象不要过于受性别刻板印象的影响（怎么做）优势互补欣赏优势取长补短不自傲、不自卑相互理解（差异）（是什么）平静而欣然接受影响（怎么做）（为什么）求知是一种快乐，好奇心是知识求知是一种快乐，好奇心是知识的萌芽。的萌芽。培根培根
