1、古典诗歌古典诗歌行路难行路难(其一其一)1313天宝元年，天宝元年，4242岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，宦权臣。因此，李白逗留宫中将近
2、两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。这首诗是李白在政治道路上遭到第一次失败。这首诗是行路难行路难三首的第三首的第一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。（重点）（重点）（难点）（难点）1.通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力。的感知能力。2.通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。美
3、情趣和创造美的能力。3.掌握诗人在诗中表达的感情掌握诗人在诗中表达的感情。李白（李白（701701762762），），字太白字太白，号青莲居士号青莲居士。唐朝诗人，有。唐朝诗人，有“诗仙诗仙”之称，是伟大的之称，是伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代。存世诗文千余篇，代表作有表作有蜀道难蜀道难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 将进酒将进酒静夜思静夜思等，有等，有李太白集李太白集传世。传世。韩愈（韩愈（768768824824），），字退之字退之，郡望昌黎，世称，郡望昌黎，世称韩昌黎韩昌黎。河。河阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。唐代古
4、文运动唐代古文运动的倡导者的倡导者，“唐宋八大家唐宋八大家”之首，与柳宗元并称之首，与柳宗元并称“韩柳韩柳”，著，著有有韩昌黎集韩昌黎集。行路难行路难 公元公元742742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙诗仙”，他才，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被挤，两年后被“赐金放还赐金放
5、还”。李白被逼出京，朋友们都来为他。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。歧歧路路一一 读一读字音读一读字音q q金金znzn（）投投zhzh（）二二 写一写字形写一写字形樽樽箸箸三三 文言知识积累文言知识积累(一一)通假字通假字 玉盘珍玉盘珍羞直羞直万钱万钱 “羞羞”通通“馐馐”，（味美的）食物；，（味美的）食物；“直直”通通“值值”，价值，价值(二二)古今异义古今异义 今今安安在在 古义：哪里。今义：安全，平安。古义：哪里。今义：安全，平安。(三三)名句积累名句积累1.1.欲渡黄河冰塞川，将登
6、太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。2.2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。导思导思1.1.行路难行路难一一诗体现了李白怎样的诗体现了李白怎样的风格？从全诗来看，风格？从全诗来看，其感其感 情基调应该是情基调应该是怎样的？怎样的？乐观向上乐观向上导思导思2.2.本文表达了本文表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？情感情感关键词关键词:理想理想 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。行路难（其一）行路难（其一）课文朗读课文朗读。1.1.划分
7、文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求原文原文:金金樽樽清酒斗十千，清酒斗十千，玉盘玉盘珍羞直珍羞直万钱。万钱。停杯投箸不能食，拔剑停杯投箸不能食，拔剑四顾四顾心心茫然茫然。樽：樽：古代盛酒的器具。古代盛酒的器具。珍羞：珍羞：精美的菜肴。精美的菜肴。直：直：价值。价值。四顾：四顾：往四处看，这里泛指看。往四处看，这里泛指看。茫然：茫然：漫然无所适从的样子
8、。漫然无所适从的样子。注释：注释：金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔菜肴，价值万钱。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。心中漫然无所适从。译文：译文：原文原文:欲渡黄河冰欲渡黄河冰塞川塞川，将登太行雪满山。，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边忽复乘舟梦日边。塞：塞：塞满、堵塞。塞满、堵塞。川：川：河道。河道。垂钓碧溪上：垂钓碧溪上：传说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到传
9、说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌（即周文王），后被重用。西伯姬昌（即周文王），后被重用。乘舟梦日边：乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。梦见自己乘船经过日、月旁边。注释：注释：想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。译文：译文：原文原文:行路难！行路难！多行路难！行路难！多歧路歧路，今，今安在安
10、在？长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济济沧海。沧海。歧路：歧路：岔路。岔路。安在：安在：在哪里。在哪里。济：济：渡过。渡过。注释：注释：行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。的船帆横渡沧海。译文：译文：1 1是什么原因使得诗人面对是什么原因使得诗人面对“金樽清酒金樽清酒”、“玉盘珍玉盘珍羞羞”不能食？不能食？【答案】【答案】是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒酒”不能咽，不能咽，“羞羞”不能食
11、，由于朝中奸佞阻不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。2 2“停停”“”“投投”“”“拔拔”“”“顾顾”四个动词，刻画出诗人四个动词，刻画出诗人怎样的形象？怎样的形象？【答案】【答案】此题运用动作描写作用分析法。刻画出诗此题运用动作描写作用分析法。刻画出诗人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。3 3“欲渡欲渡雪满山雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？抒发了诗人怎样的矛盾心理？【答案】【答案】此题运用分析感情法。这两句运用比此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写喻，以路途的艰
12、险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。4 4诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？【答案】【答案】诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。5 5赏析赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【答案】【答案】此题
13、运用赏析古诗文名句法。这两句意思此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。本单元本单元出师表出师表中第段运用此技法，说明诸葛亮与刘备中第段运用此技法，说明诸葛亮与刘备患难与共的历史，说明创业的艰难。患难与共的历史，说明创业的艰难。【答案答案】此题运用用典作用分析法。一个怀有
14、伟大政此题运用用典作用分析法。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，没有被重用，反而被没有被重用，反而被“赐金放还赐金放还”，变相撵出了长，变相撵出了长 安，这不正像想渡黄河、登太行却遇到冰塞黄河、雪安，这不正像想渡黄河、登太行却遇到冰塞黄河、雪满太行吗？满太行吗？“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之时，忽然想到两位开始在政治上并诗人在心境茫然之时，忽然想到两位开始在政治上并 【难点探究难点探究】行路难行路难中引用姜尚和伊尹两人的典中引用姜尚和伊尹两人的典故有什么作用？故有什么作
15、用？不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜 尚，年老时在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，尚，年老时在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受成汤任用前曾梦见自己乘舟经过日、月的旁在受成汤任用前曾梦见自己乘舟经过日、月的旁 边。想到这两位历史人物的经历，诗人增强了信边。想到这两位历史人物的经历，诗人增强了信 心。诗人借用这两个典故暗示自己的心理变化，表心。诗人借用这两个典故暗示自己的心理变化，表示要像姜尚和伊尹那样有为于当世。示要像姜尚和伊尹那样有为于当世。行路难行路难姜尚、姜尚、伊尹伊尹停杯、停杯、投箸、投箸、欲渡、欲渡、将登将登金樽、金樽、清酒、清酒
16、、玉盘、玉盘、珍馐珍馐先扬先扬后抑后抑希望希望失望失望信心信心行路难行路难多歧路多歧路长风破浪长风破浪直挂云帆直挂云帆行路难行路难全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情调。的执着追求，充满积极的浪漫主义情调。1.1.巧用典故，准确精当。巧用典故，准确精当。诗人引用姜尚、伊尹的典故，表达自己渴望得到明主赏诗人引用姜尚、伊尹的典故，表达自己渴望得到明主赏识的愿
17、望；诗人还自比有着远大抱负的宗悫。典故信手识的愿望；诗人还自比有着远大抱负的宗悫。典故信手拈来，精当而自然。拈来，精当而自然。2.2.浪漫主义和现实主义的创作手法相结合。浪漫主义和现实主义的创作手法相结合。诗中充满了变幻莫测、丰富奇特的想象，表达了诗人对诗中充满了变幻莫测、丰富奇特的想象，表达了诗人对黑暗现实的反抗和对美好理想的执着追求。黑暗现实的反抗和对美好理想的执着追求。若你陷入无穷的困境中无法自拔时，你要坚定若你陷入无穷的困境中无法自拔时，你要坚定“长风破浪会长风破浪会有时，直挂云帆济沧海有时，直挂云帆济沧海”，拥有这般豁达，这等决心信心，你必会，拥有这般豁达，这等决心信心，你必会冲出重
18、围。这就是古诗词里蕴藏的力量，在我们眼中，它不应只是冲出重围。这就是古诗词里蕴藏的力量，在我们眼中，它不应只是晦涩难懂的文字，它更应是先人留给我们的宝贵遗物。通过这些文晦涩难懂的文字，它更应是先人留给我们的宝贵遗物。通过这些文字，我们可穿越时空，领略我国的锦绣河山，也可与古人对话，汲字，我们可穿越时空，领略我国的锦绣河山，也可与古人对话，汲取他们身上的中国精神。所以说，让古诗词融入我们的生活之中，取他们身上的中国精神。所以说，让古诗词融入我们的生活之中，不再仅局限于背诵默写，这样我们这一代人才会更加坚强、更具豁不再仅局限于背诵默写，这样我们这一代人才会更加坚强、更具豁达、更有责任达、更有责任由于这些由于这些“更加更加”，中国才不会被轻视忽略，会，中国才不会被轻视忽略，会更加稳若磐石的屹立于世界之林。更加稳若磐石的屹立于世界之林。
