1、 5 5 影子影子 为什么会产生影子？为什么会产生影子？光线照射到投影面（也就是观察投光线照射到投影面（也就是观察投影的地方），那形成投影的主体影的地方），那形成投影的主体（例如你的身体）遮挡了照射光线，（例如你的身体）遮挡了照射光线，造成投影面上光线被遮挡的部分的造成投影面上光线被遮挡的部分的亮度低于其它部分的亮度，这亮度亮度低于其它部分的亮度，这亮度低的部分就是通常说的影子。低的部分就是通常说的影子。知道这是知道这是什么吗？什么吗？影子影子影影 子子朋朋友友png yu后后tt前前左右左右yngzuhi黑黑狗狗gu它它面面面面影影子子们们huqinnyuhoho好好他他 她她它它它它好好朋
2、朋（宝盖）（宝盖）（女字旁）（女字旁）（月字旁）（月字旁）月月女女 在在半包围结构长撇在竖中线上起笔第三笔竖在撇的中间起笔“土”第一横短，第二横长 后后半包围结构第一撇是斜撇，较短，第二撇是长撇，斜度较小横稍长“口”下部略收 我我独体字近似于圆形第一撇是短撇，第二撇是斜撇，稍长些横在横中线上起笔，稍往上斜，斜钩取纵势而弧度比较小，且在竖中线上起笔 好好左右结构左右宽度基本一致左高右低撇点的点顿笔有力，“女”做偏旁时横变提，右边不出头“子”中的竖勾低于左部，横稍长小组合作：小组合作：1.1.读一读（读读课文第二小节）读一读（读读课文第二小节）2.2.比一比（第二小节和第一小节比一比（第二小节和第
3、一小节 有什么不同？）有什么不同？）3.3.说一说（你发现了什么？）说一说（你发现了什么？）影子在前，影子在前，影子在后，影子在后，影子常常跟着我，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。就像一条小黑狗。影子在左，影子在左，影子在右，影子在右，影子常常陪着我，影子常常陪着我，它是我的好朋友。它是我的好朋友。前前后后左左右右陪着陪着小黑狗小黑狗好朋友好朋友跟着跟着看图背诵课文看图背诵课文影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常陪着我，它是我的好朋友。影影子子小黑狗小黑狗 好朋友好朋友 影子影子是一首以生活现象为题材的是一首以生活现象为题材的儿童诗，它取材自生活中常见的自然现儿童诗，它取材自生活中常见的自
4、然现象，向人们介绍了象，向人们介绍了“影子影子”和和“人人”总总是形影不离的这一重要特点。是形影不离的这一重要特点。影子影子这篇课文以简洁、生动、形这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人象的语言，描绘了影子和人“形影不形影不离离”的特点，读来亲切上口，活泼俏的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。皮。课下仔细观察，什么情况下影子在前、课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？在后、在左、在右？影子的位置与光线射来的方向有关。当影子的位置与光线射来的方向有关。当光线从后面射来时，影子在前；当光线从前光线从后面射来时，影子在前；当光线从前面射来时，影子在后；当光线从右面射来时，面射来时
5、，影子在后；当光线从右面射来时，影子在左；当光线从左面射来时，影子在右。影子在左；当光线从左面射来时，影子在右。影子总在与光源相反的方向。影子总在与光源相反的方向。生活中还有很多有意思的现象，等待小朋友去发现研究。1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方
6、式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。
