1、 如有教务问题，课后统一提问或者到服务如有教务问题，课后统一提问或者到服务QQQQ提问提问普通逻辑授课老师：琦琦老师教材版本普通逻辑高等教育出版社2010年版主编：杜国平教材简介 普通逻辑学是文科有关专业的专业基础课，本大纲是根据国家教委对 高等学校普通逻辑课程的要求编写的，考核层次：识记、领会、简单应用和综合应用。学习本门课程的目的是：较系统地了解和掌握普通逻辑的基本知识、基本原理和基本技能；自觉地进行逻辑思维训练，提高思维的准确性和敏感性；增强语言表达的逻辑力量，以求达到概念明确、判断恰当、推理有效；同时，为进一步学习其他知识提供必要的逻辑工具。【注】红色标记-必背学习方法学习方法1.引论
2、 2.概念 3.简单判断4.复合判断5.逻辑基本规律6.演绎推理（一）7.演绎推理（二）8.归纳推理和类比推理9.论证课 程 内 容考 试 题 型选择非选择题型单选双选填空图表分析证明综合分数15*1=1510*2=2010*1=104+6=105*5=2582*6=12STEPS1 稳定出勤请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本STEPS2 预习+复习请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本STEPS3 刷题库请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本日常学习方法理解性记忆根据考试大纲复习根据题型重点复习题海战术第一章第一章 引论引论第一章 引论第一节 逻辑学的研究对象第一章 第一节 逻辑的
3、研究对象一、什么是逻辑汉语中的“逻辑”来源于英语单词“logic”的音译“logic”在英文中的用法：1.逻辑学，关于推理的科学和方法2.有逻辑性，有条理性3.有必然性的“逻辑”在汉语中的用法：1.思维规律2.客观规律3.看问题的特殊方法或视角4.逻辑学，一门研究推理的规律和方法的学问第一章 第一节 逻辑的研究对象二、什么是逻辑学 逻辑学是研究推理有效性的学问，是研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问 推理是思维的基本形式之一。一个完整的推理是由若干判断构成的（前提和结论）；一个完整的判断是由若干概念构成的（主项、谓项、联项）；若干推理又可以构成一个论证或者反驳。所以，逻辑学在重点
4、研究推理的同时，还研究与之相关的概念、判断、论证和反驳等第一章 第一节 逻辑的研究对象三、逻辑学的研究对象 逻辑学的研究对象：推理的有效性。推理的有效性指的是推理的形式有效性。1.推理的形式 推理的形式指的是推理的前提和结论在形式上的联系方式。比如：如果p，那么q，所以，如果并非q，那么并非p。【例1.1.1】（1）如果54，那么53，所以，如果5不大于3，那么5也不大于4。（2）如果买彩票一定能发财，那么所有人都会去买彩票，所以，如果不是所有人都会去买彩票，那么买彩票不一定会中奖。第一章 第一节 逻辑的研究对象2.什么是推理的形式有效性 推理的形式有效指的是对于一个推理形式假设其前提是真的，
5、则其结论也一定是真的。正面例子：如果p，那么q，所以，如果并非q，那么并非p。反面例子：如果p，那么q，所以，如果q，那么p。【例1.1.2】已知有三个未知数A、B、C，已知B=C。如果AB，那么AC，所以，如果AC，那么AB。（X）所以，如果A=C，那么A=B。（）第二节 学习逻辑的意义和方法第一章 第二节 学习逻辑的意义和方法一、学习逻辑的意义：1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台。2.帮助人们提高推理能力。3.有助于提高人们的创新能力。4.有利于进行合乎理性的人际交流第一章 第二节 学习逻辑的意义和方法二、学习逻辑的方法：1.反复研读教材2.注意循序渐进3.加强练习4.切忌临时抱佛脚第一章 小结&问答 第一章 小结 逻辑学是研究推理有效性的学问。逻辑学的研究对象：推理的有效性。推理的有效性指的是推理的形式有效性。学习逻辑的意义：1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台。2.帮助人们提高推理能力。3.有助于提高人们的创新能力。4.有利于进行合乎理性的人际交流
